Leuk spelletje om nieuwe plaats te ontdekken

Een paar jaar terug werkte ik een nieuw ideetje uit om de kinderen hun plaats in de nieuwe klas te laten ontdekken. Er zijn tal van mogelijkheden, maar ik deed het aan de hand van een letterpuzzel. Toen vond ik nooit de tijd om het materiaal te posten, vandaar mijn berichtje vandaag. Het is dus eigenlijk nog zo slecht niet dat ik ze deze vakantie niet in elkaar hoef te steken. Op die manier is er eindelijk wat blogtijd om de ideeën tot bij jullie te brengen :). Misschien vind jij het een leuk idee voor jouw opstart binnen een paar weken. 

In september plaats ik de kinderen altijd in alfabetische volgorde in de klas. Enkel en alleen omdat ik op die manier zelf de klasnummers uit mijn hoofd leer. De kinderen weten dit echter niet. Eén zit dus op het hoekje, twee ernaast,... Ik werk in een slangvorm: eerste rij van rechts naar links (of links naar rechts) en dan de tweede rij omgekeerd,...

Voor elk kind maak ik een letterpuzzel. Dat wil zeggen dat ik gewoon de letters gespreid op een blad uittyp zoals hieronder.

Je ziet Arno staan, dan Andrew, Lewis, Malin, Vi (van Victor), enz.

Wil je dit document ook graag gebruiken? Klik dan hieronder.

Letters voor de naampuzzels

Elke naam verdwijnt in een omslag waar er in een klein hoekje een klasnummer wordt verstopt. Zo weet ik zelf welke naampuzzel er in welke omslag moet. Schrijf het nummer zeker niet te opzichtig of de kinderen zullen het misschien doorhebben! Aan de vooravond van het nieuwe schooljaar leg ik omslag één op bank één, omslag twee op bank twee,... 

De omslagen zien er als volgt uit...

Je kunt de voorbladen hieronder downloaden.

Voorblad omslag letterpuzzel

Bij binnenkomst laat ik de leerlingen gewoon een plaatsje uitkiezen. Ze gaan ergens zitten en maken de omslag open. Ze proberen er iets mee te puzzelen. Dat gaat niet altijd vanzelf. Sommige kinderen vinden al snel woorden die helemaal niet bestaan, maar na een paar minuten is er altijd wel iemand die een naam tevoorschijn tovert. Op die manier gaan ze verder. Klaar? Dan kunnen ze een vriendje gaan helpen. Of ze vragen hulp om tot de juiste schrijfwijze van een naam te komen. 

Je ziet echt al heel veel tijdens deze opdracht. Wie puzzelt er sterk, wie kan dat niet? Wie geeft op, wie zet door? Wie vraagt meteen hulp? Wie is er zelf hulpvaardig? Wie aanvaardt helemaal geen hulp? Enz. 

Aan het einde van de opdracht liggen alle namen op de banken en kunnen de leerlingen naar hun eigen plaatsje gaan. De naampuzzel kan mee naar huis of verdwijnt in de papiermand. Uiteraard zou je er ook nog een andere activiteit kunnen aan linken. Bijvoorbeeld het schrijven van een naamgedicht, het maken van een verjaardagskalender,... De omslagen bewaar ik wel zodat ik die niet elk jaar opnieuw hoef te maken.

Ik hoop dat je hier ook iets mee bent! Tot gauw!