Ik had het nu al drie keer over mijn act rond Egypte voor het schoolfeest, maar jullie hebben ook nog de kledij te goed. Ik baseerde me hiervoor op de volgende video.
Voor de koninginnen en koninginnen maakten we eigenlijk hetzelfde, gewoon in een ander kleur.
Voor de jongens een blauwe versie...
Voor de meisjes een witte versie...
Ik maakte gewoon een sjabloon van een cirkel voor het schouderstuk.
Voor de kleedjes knipten we een lange strook stof. Daarin maakten we gewoon een gat voor het hoofd. Hier komt eigenlijk geen naaimachine aan te pas. We knipten wel met een kartelschaar zodat de stof niet al te veel uitrafelde.
De stof namen we ongeveer 35 cm breed, maar alles hangt natuurlijk af van de breedte van je kinderen. In de lengte kwam het kleed juist in het midden tussen de enkel en de knie.
Voor de meisjes maakten we ook allemaal een kroontje. Oorspronkelijk had ik het idee om een ronde gewoon met gouden papier te beplakken, maar mijn collega vond een printplaat om alle kronen van te maken.
Wil je ze ook gebruiken? Neem dan snel een kijkje op de volgende link.
Gelukkig kreeg ik bij dit huzarenstukje heel wat hulp van mijn collega. Hij knipte alle kledij op maat en hield zich ook bezig met de kronen. Daarom Floris, een welgemeende GROTE merci!
En dan hadden we uiteraard ook nog de mummies. Die kregen een pak waar ik letterlijk tranen voor heb gelaten. Het zweet brak me meerdere malen uit, echt waar.
Ik vroeg aan de kinderen oude kledij en was van plan om daar stroken witte stof op te stikken.
Waar ik natuurlijk geen rekening mee had gehouden, is dat lakenstof niet rekt... met alle gevolgen vandien...
Gelukkig had ik wat hulpvaardige en meedenkende mensen om me heen en we kwamen tot het volgende resultaat...
Voor de 'hoeden' gebruikte ik oude mutsen. Ik bestikte ze met kleine stukjes stof. Dat ging behoorlijk vlot. Ik had zo'n twintig minuten per muts nodig.
Voor het lijfje was het de bedoeling om T-shirts te bestikken, maar dat lukte dus langs geen kanten. Is ook niet mogelijk als je logisch nadenkt. Ik sneed dan maar rechthoekige lappen stof, stikte die dicht en we sneden er een halsopening uit. Uiteraard stik ik de stukken niet helemaal dicht, anders kunnen de armen er niet meer door.
Voor de broek startten we met oude leggings. We hebben van alles geprobeerd, maar eigenlijk werkte er niets echt goed. Stroken werden er aan gelijmd, werden vast geniet, vast geplakt, met de hand genaaid, maar het leverde eigenlijk niet helemaal het gewenste resultaat op. Toch was ik al blij met hoe het eruit zag. Het zag er lang naar uit dat de kinderen geen broek zouden hebben :).
Dat ik dit jaar Egypte koos voor het schoolfeest, dat wisten jullie wellicht al. Ik vertelde jullie er hier en hier al meer over. In die twee blogpostjes deed ik uit de doeken hoe mijn act in elkaar zat, maar jullie hadden het laatste stuk nog tegoed van mij. Daarom kom ik er vandaag nog eens op terug.
Ik koos dus voor het nummer 'Do you remember' van Michael Jackson en ik baseerde me op de volgende clip.
Vorige week beschreef ik de dans al tot 6'10'' en nu ga ik dus gewoon verder.
6'10''-
De kinderen staan nog steeds in de volgende opstelling.
6'10''-6'14''
Bij 6'10'' gaan de kinderen zich omdraaien en dit doen ze elk om de beurt.
Het kind dat vooraan in de punt van de piramide staat draait op tel één.
Het kind dat als tweede (ook nog in de punt van de piramide) staat draait op tel twee.
Op tel drie draaien de kinderen die juist na de twee 'puntkinderen' staan. Zowel het kind links als rechts.
Op tel vier draaien dan de volgende kinderen.
Op tel vijf nog twee kinderen en op tel zes de achterste twee kinderen.
Op 6'14'' staan al de kinderen dus met hun rug naar het publiek.
Ze moeten twee tellen wachten (want er zijn twee tellen van de acht over na het draaien).
6'15''-6'18''
Alle kinderen gaan acht tellen naar rechts. Dus eerst zetten ze hun rechtervoet opzij en ze zetten er daarna hun linkervoet naast. Dit doen ze voor acht tellen. Ik liet ze hun armen boven hun hoofd strekken. Als ze naar recht stappen, draaien ze hun handen ook naar rechts, zetten ze hun voet bij, dan draaiden ze hun handen naar voor. De handpalmen staan in een hoek van 90° met hun handen.
6'19''-6'23''
We doen nu net hetzelfde als hierboven, maar stappen nu naar links waardoor we weer naar onze oorspronkelijke plaats gaan. Wel nog steeds met de rug naar het publiek. Ook nu worden de handen gebruikt. Ze worden naar links gedraaid als we naar links stappen, bij de bijtrekpas draaien we de handen naar voor.
6'24''-6'27''
Hier draaien de kinderen weer met hun gezicht naar het publiek en ze doen dit net in de omgekeerde volgorde van daarjuist. Dus eerst de achterste twee leerlingen, laatst de voorste uit de piramide.
We doen dit nu wel al springend, terwijl de kinderen hun armen langs hun zij doen.
Dus op tel één draaien de achterste twee, daarna op tel twee de volgende twee,...
Tot het eerste kind terug met z'n gezicht naar het publiek staat (op tel zes). De twee resterende tellen blijven ze wachten.
6'28''-6'32''
Kinderen klappen op tel 1 in hun handen, boven hun hoofd.
Op tel twee laten ze hun handen zakken langs hun lichaam.
Op tel drie klappen ze weer met gestrekte armen boven hun hoofd.
Op tel vier zakken de armen weer.
Herhalen tot tel 8. Dus vier maar klappen, vier keer handen langs het lichaam.
6'32''-6'36''
Kinderen zetten hun handen telkens twee tellen in dezelfde positie als bij het begin van de dans van de mummies. Kijk hiervoor zeker eens naar de linkjes van de andere blogposten over dit schoolfeestnummer. Je vindt ze terug bovenaan dit artikel.
De kinderen zetten hun handen twee tellen in een hoek omhoog.
Dan twee tellen in een hoek omlaag (met de elleboog dus opgetrokken).
Twee tellen met de handen op elkaar voor hun bekken.
En twee tellen de handpalmen op elkaar voor hun borst.
6'37''-6'41''
Zelfde als tussen 6'28'' en 6'32''.
Klappen en de armen langs hun lichaam.
6'42''-6'50''
Kinderen hebben twee keer acht tellen de tijd om naar hun plaats te huppelen.
Ze doen dit door gelijktijdig ook weer te klappen boven hun hoofd.
Tegen het einde van die zestien tellen is het de bedoeling dat de kinderen per twee voor elkaar staan.
6'51''-7'03''
Dit is een behoorlijk moeilijk stukje, ik zeg het maar :). Eens het lukt is het wel een mooi schouwspel om naar te kijken. Ik gebruikte de moves uit de clip die je hierboven kunt bekijken. Ga in de clip eens naar 7'48''. Ik gebruik het stukje van 7'48'' tot 7'52''.
De houdingen mogen de kinderen wel wat langer aanhouden zodat het niet te snel gaat.
Het is de bedoeling dat kinderen eerst een hoek maken met hun armen. Als de voorste de rechterhand omhoog houdt en de linkerhand naar beneden dan doet het kind erachter juist hetzelfde.
Dit houden we twee tellen aan.
Dan wisselen we van kant. Hand die hoog stond, gaat naar beneden en omgekeerd.
Daarna gaan de handen tegen elkaar. Ik kan niet uitleggen hoe, maar bekijk zeker de clip van Michael Jackson. Dan begrijp je wat ik bedoel. Dit doen we ook twee tellen.
Dan brengen de kinderen de handen naast elkaar. Het voorste kind kruist de armen en het andere kind plant zijn handpalmen eigenlijk gewoon via de buitenkant tegen die van het voorste kind.
Dan worden de handen plat geduwd. Het kind vooraan duwt de beide handen plat waardoor de andere handen ook plat gaan.
De handen van het achterste kind gaan dan open terwijl het voorste kind ze weer in een hoek zet. Beide armen staan in een hoek naar boven met de ellebogen wijd.
En dan gaan de armen van het voorste kind naar boven en doen ze hun handpalmen samen terwijl het achterste kind de handen tegen elkaar duwt voor de borst van het bovenste kind.
Een heel moeilijke uitleg wellicht, maar kijk echt naar de clip. Dan snap je wat ik bedoel (denk ik ;)).
7'03''-7'21''
De mummies huppelen rond op het podium en klappen weer in hun handen.
Intussen komen ook weer alle koningen en koninginnen op het podium. Die laatste nemen hun eerste positie terug in en elke mummie krijgt een plaats bij een koning en koningin. Er zijn 9 groepjes koningen en koninginnen en er 10 mummies. Voor elk paar zet ik één mummie neer. Naast de opperkoning en opperkoningin zet ik telkens één mummie. Zo kom ik aan 10.
7'21''-7'38''
In dit stuk doen we weer net hetzelfde als helemaal in het begin. Toen was het nog zonder mummies, nu staan zij ook op het podium.
Op 7'20'' hoor je weer drie klanken. Het is pas na die drie klanken dat de kinderen hun handen omhoog steken. Ze blijven samen (met de handpalmen tegen elkaar) en ze steken ze vier tellen in de lucht.
Daarna vouwen ze de handen open en zetten ze in een hoek (zie video hieronder) - vier tellen
Handen in een hoek naar beneden vouwen - vier tellen
Handpalmen onderaan tegen elkaar vouwen - twee tellen
Handen voor de borstkas - één tel
Handen boven het hoofd - één tel
Handen in een hoek vouwen - 4 tellen
Handen in een hoek naar beneden vouwen - vier tellen
Handpalmen terug tegen elkaar (onderaan) - vier tellen
Handpalmen voor de borstkas - één tel
Handpalmen laten opengaan zoals een bloem - drie tellen
Als dit nog steeds Chinees lijkt, dan moet je nog eens naar de volgende video kijken :). Deze met muziek vind ik natuurlijk niet meer terug, maar het gaat over de bewegingen. Ik denk dat je er al een heel eind mee komt. De bewegingen die ik hierboven beschreef zie je tussen 26''-44''.
Na dit stuk gaan de kinderen allemaal van het podium en ebt de muziek weg.
En zo zijn we aan het einde van mijn nummer gekomen :).
Ik hoop echt dat jullie er iets mee zijn.
Moest je iets niet begrijpen of je wil meer uitleg, laat dan zeker een reactie achter of stuur een mailtje naar gietjescorner@hotmail.com!
Vorige zondag had ik het al over mijn nummerkeuze voor het schoolfeest. Ik deed dan al een stuk van de dans uit de doeken en daar doe ik vandaag mee verder.
Wij werkten met het tweede leerjaar rond Egypte en we kozen voor het nummer 'Remember the time' van Michael Jackson.
De dans tot 4'24'' kun je vinden op mijn bericht van zondag 5 februari. Heb je het gemist? Klik dan op de volgende link: Schoolfeestnummer - deel 1.
Vanaf 4'24'' zijn er weer 4 keer 8 tellen tot 4'41''.
In de eerste acht tellen is het de bedoeling dat alle groepjes in een rij gaan staan en dit van achteraan tot vooraan op het podium. Alle jongens gaan op een rij staan (naast elkaar) en alle meisjes doen dit ook. Iedereen staat met z'n gezicht naar zijn partner gedraaid. Dus de duo's staan voor elkaar.
De volgende acht tellen doen duo per duo hun handen in de lucht. De handpalmen van de duo's moeten elkaar raken. Op die manier maken ze een poortje. Op tel één gaan de handen van het achterste duo in de lucht, daarna de handen van het voorlaatste koppel,... Tegen het einde van de acht tellen zijn er 8 poortjes gemaakt.
De volgende 16 tellen wandelen de hoofdkoning en hoofdkoningin door de poortjes. Ze kunnen dit rustig doen want ze hebben ruim de tijd. Bij de 16de tel zorgt de hoofdkoningin dat zij voor de rij meisje staat. De hoofdkoning staat uiteraard voor de jongens.
4'41''- 4'54'': 3 keer acht tellen.
Helemaal in het begin (dus op 4'41'') laten de jongens en meisjes (die poortjes maakten) de handen los en draaien ze zich een kwartje en dus naar voor. Alle jongens staan nu achter elkaar in één lange rij, alle meisjes bevinden zich achter de hoofdkoningin.
De hoofdkoning vertrekt bij 4'41'' naar de ene kant, de hoofdkoningin kiest de andere richting. Iedereen volgt en het is de bedoeling dat er een kring wordt gemaakt.
De kinderen hebben daar acht tellen voor.
Bij de volgende acht tellen doen de kinderen hun rechterhand omhoog en houden die samen in een punt (een piramide). De jongens hebben dus een kring en de meisjes.
Bij de volgende acht tellen draaien de kinderen van kant en doen ze hun andere hand (dus hun linkse) in de lucht. Ze blijven wel in een kring stappen.
4'54''-5'03'': 2 keer acht tellen.
Kinderen hebben 16 tellen de tijd om hun nieuwe positie (na het kringlopen) in te nemen.
Je geeft de duo's een plaats op twee rijen. Per koppel staat het meisje vooraan, het jongetje achteraan.
De achterste rij staat eigenlijk altijd tussen de voorste rij, zodat iedereen gezien wordt.
5'03''-5'17''
De meisjes staan vooraan en zetten hun rechterarm in een hoek (naar boven), de handpalm naar beneden gedraaid. De handpalm bevindt zich ongeveer op de hoogte van hun hoofd.
De jongens doen hetzelfde met hun linkerarm.
De meisjes stappen naar rechts, terwijl de jongens naar links stappen en het is de bedoeling dat ze een aantal keer een vierkant maken. Meisjes stappen dus allemaal tegelijk naar rechts, dan naar achter, dan naar links en dan naar voor.
Jongens stappen allemaal tegelijk naar links, daarna naar voor, dan naar rechts en dan naar achter.
Dit vierkant wordt herhaald tot 5'17''.
In het begin is het niet makkelijk om de kinderen dit aan te leren, maar na een poosje krijg je een heel mooi effect!
5'17''-5'35''
Alle duo's draaien zich weer om (per duo) en gaan van het podium. Jij kan hier de volgorde bepalen.
De hoofdkoning en hoofdkoningin gaan weer op hun troon zitten.
5'35''-5'52''
Zoals je in het vorige bericht over het schoolfeest kon lezen, liggen er ook al een aantal minuten tien mummies in twee kisten. Uiteraard mogen deze ook nog mee dansen.
Opmerking: De kisten hebben geen deksel waardoor de kinderen makkelijk in en uit de kisten kunnen kruipen.
Binnen deze 17 seconden hebben ze tijd om uit de kisten te kruipen, om even op het podium rond te dwalen en hun danspositie in te nemen.
5'52'' - 6'10''
De kinderen staan in een opstelling die een piramide moet voorstellen.
Aangezien ze met tien zijn, moeten er twee kinderen in de punt staan.
De kleinste van de mummies staat helemaal vooraan. Achteraan staan de grootste. De kinderen staan hier meteen met hun gezicht naar het publiek (er wordt niet meer gedraaid).
Je hoort hier opnieuw dezelfde drie klanken als bij het begin van het dansgedeelte van de koningen. We herhalen dan ook identiek hetzelfde met de mummies als wat we dansten met de koningen en koninginnen.
Na de drie klanken steken de kinderen hun handen omhoog. Ze blijven samen (met de handpalmen tegen elkaar) en ze steken ze vier tellen in de lucht.
Daarna vouwen ze de handen open en zetten ze in een hoek (zie video hieronder) - vier tellen
Handen in een hoek naar beneden vouwen - vier tellen
Handpalmen onderaan tegen elkaar vouwen - twee tellen
Handen voor de borstkas - één tel
Handen boven het hoofd - één tel
Handen in een hoek vouwen - 4 tellen
Handen in een hoek naar beneden vouwen - vier tellen
Handpalmen terug tegen elkaar (onderaan) - vier tellen
Handpalmen voor de borstkas - één tel
Handpalmen laten opengaan zoals een bloem - drie tellen
Als dit echt Chinees lijkt, dan moet je nog eens naar de volgende video kijken :).
De bewegingen die ik hierboven beschreef zie je tussen 26''-44''.
We kwamen vandaag alweer een heel stuk verder, maar er komt nog een behoorlijk ingewikkeld stukje voor de mummies aan. Dat hou ik voor de volgende keer! Blijf Gietjes Corner dus zeker in de gaten houden.
In januari bleef het wel heel erg stil op mijn blogje, maar dat had een goeie reden. De laatste zaterdag van de eerste maand van het jaar is er immers altijd ons jaarlijks schoolfeest. Door het slaaptekort van het afgelopen jaar en alle problemen rond mijn privé-situatie had ik het heel moeilijk om me op dat gebeuren te concentreren. Het thema lag nochtans al een hele tijd vast, maar ik vond maar geen goed nummer en ik kreeg echt niets uit de grond gestampt. Tot ik een oproep op Facebook plaatste... :).
Gelukkig had mijn duopartner al een land in mijn plaats gekozen en hoefde ik daar al geen beslissingen meer over te nemen. Aangezien ons jaarthema 'Reis rond de wereld' is, mocht iedereen een land uitkiezen. Voor het tweede leerjaar werd dat Egypte.
Het is de bedoeling om heel wat de delen zodat jullie eventueel ook meteen aan de slag kunnen, maar ik zal het toch wat opsplitsen in verschillende blogberichten. Anders moet hier vanavond nog te lang achter mijn computer blijven plakken.
Foto's van de pakjes kan ik voorlopig niet nemen aangezien het al te donker is, maar ik ga beginnen met de nummerkeuze en het concept. Dankzij iemand op Facebook kwam ik bij het volgende nummer. Bij deze een grote dank u wel want ik was wel blij met Michael Jackson :).
Ik splitste de klas in twee groepen op. Sommige kinderen waren koningen en koninginnen, andere waren mummies.
Aangezien wij met 28 kinderen deelnamen aan het schoolfeest koos ik voor 18 koningen en koninginnen en 10 mummies. Alle namen van de farao's en hun vrouwen gingen in een doos en er werden twee kaartjes getrokken. Op deze manier werd een hoofdkoning en hoofdkoningin aangeduid.
Ik verdeelde het lange nummer in een aantal stukken:
1. Mummies komen op en gaan in kisten liggen
2. De hoofkoning en zijn vrouw komen op het podium
3. Het podium wordt verduisterd en er wordt een stuk van de clip getoond
(intussen komen de andere koningen en koninginnen op)
4. De koningen en koninginnen dansen
5. De koningen en koninginnen gaan van het podium
6. De mummies kruipen uit de kisten en dansen
7. De koningen en koninginnen komen terug op en dansen met de mummies
Ik tracht de stukken zo goed mogelijk te omschrijven zodat jullie eventueel zelf met jullie klas aan de slag kunnen. Uiteraard mag je me ook altijd mailen indien je nog meer uitleg wenst of als je met wat vragen zit.
Op het podium staat links en rechts achteraan een grote kist voor de mummies.
Daartussen staan twee grote stoelen voor de farao en zijn vrouw. Die stoelen staan op blokken zodat de mensen hen goed kunnen zien zitten.
1''-35'': De mummies komen op, lopen wat rond en zorgen dat ze tegen seconde 35 in de kist zitten.
36''-1'02'': De hoofdkoning en zijn vrouw komen op het podium. Ze zwaaien even naar het publiek. Ze lopen een toertje op het podium en zorgen dat ze tegen 1'00'' op hun troon zitten.
Van 1'03'' tot 3'16'' wordt het videofragment getoond.
Vanaf 2'34'' komen alle andere koningen en koninginnen op (in het donker). Het publiek kijkt nog altijd naar de clip. De kinderen komen in duo's op en gaan op een vaste plaats staan. Ik verspreidde de kinderen over het podium.
Het werd zoiets...
met hier achteraan KIST - TROON - TROON - KIST
en dan alle andere koningen en koninginnen ervoor
Alle kinderen komen op met hun gezicht naar achter. Ze zetten hun handpalmen tegen elkaar en houden ze voor hun borstkas.
3'16'': Filmfragment wordt stopgezet en hoofdkoning en hoofdkoningin schrikken (net zoals in de clip)
Vanaf 3'17'' draaien alle koningen en koninginnen met hun gezicht naar het publiek. Ze doen dat in een bepaalde volgorde. Hieronder zie je hoe. Dit duurt tot 3'28''. Hun handen blijven voor hun borstkas.
3'29'' -3'46'': Op 3'29'' hoor je drie klanken. Het is pas na die drie klanken dat de kinderen hun handen omhoog steken. Ze blijven samen (met de handpalmen tegen elkaar) en ze steken ze vier tellen in de lucht.
Daarna vouwen ze de handen open en zetten ze in een hoek (zie video hieronder) - vier tellen
Handen in een hoek naar beneden vouwen - vier tellen
Handpalmen onderaan tegen elkaar vouwen - twee tellen
Handen voor de borstkas - één tel
Handen boven het hoofd - één tel
Handen in een hoek vouwen - 4 tellen
Handen in een hoek naar beneden vouwen - vier tellen
Handpalmen terug tegen elkaar (onderaan) - vier tellen
Handpalmen voor de borstkas - één tel
Handpalmen laten opengaan zoals een bloem - drie tellen
Als dit echt Chinees lijkt, dan moet je naar volgende video kijken :). Deze met muziek vind ik natuurlijk niet meer terug, maar het gaat over de bewegingen. Ik denk dat je er al een heel eind mee komt. De bewegingen die ik hierboven beschreef zie je tussen 26''-44''.
3'47''-4'05'': voor dit stuk gebruik ik ook een danspasje uit de video hierboven. Het gaat om haar, niet om hem. Het is het stuk tussen 44'' en 1'01''.
Ik verwoorde het bij de kinderen op deze manier...
Hoog - hoog - strekken - plat: 2 x 4 tellen (kinderen blijven wel stil staan en stappen niet)
Zwemmen - toe - open - toe: 2 x 4 tellen (kinderen blijven ook hier staan)
Hoog - hoog - strekken - plat: 2 x 4 tellen
Zwemmen - toe - open - toe: 2 x 4 tellen
4'05''-4'24'': twist, alweer gebaseerd op de video hierboven. Zie 1'01''-1'19''.
Meisjes beginnen laag, jongens hoog en na 8 tellen wordt er gewisseld - 4 x 8 tellen
Aangezien ik nu al een heel groot stuk heb getypt en ik mijn blogpost nooit al te lang wil maken, hou ik het volgende deel voor de volgende keer. Hopelijk inspireer ik jullie ook hiermee!
Op heel wat scholen is het roeien met de riemen die je hebt. Wij organiseren ons jaarlijks schoolfeest om ons spaarpotje wat aan te dikken, maar ondanks onze grote opkomst, houden wij daar soms wat weinig aan over. Daarom werd er nagedacht over een nieuw projectje en we kwamen bij een sponsorboekje uit. Eigenlijk hebben heel wat zelfstandigen een band met de school en als die allemaal een centje geven in ruil voor wat reclame, dan kan dat een mooie euro opleveren.
Dit kan er dan als volgt uitzien...
Voor de kleinste hokjes wordt er 20 euro betaald, voor het dubbele dan 40 euro,... Uiteraard betalen de adverteerders voor de eerste en laatste bladzijde iets meer. Het voordeel van dit systeem is dat je het boekje zo dik of zo dun kan maken als je wil. Het blad kan meegegeven worden met de kinderen, maar wij kiezen ervoor om het in heel de gemeente door de postbode te laten rondbrengen.
Als alle ouders én leerkrachten een inspanning leveren, kan dit boekje echt wel een aardig centje opbrengen! En bij het rondgaan geldt altijd: een nee heb je, een ja kun je krijgen :).
Het algemeen thema op ons schoolfeest was 'Het museum'. Elk dansje moest aan een welbepaald kunstwerk (of aan een kunstvorm) gelinkt worden. Ik koos voor Afrikaanse kunst omdat dit misschien niet meteen voor de hand liggend is. Niet dat ik het steeds ver wil zoeken, ik wil gewoon origineel zijn. Vroeger hield ik welbepaalde dingen niet bij, maar aangezien ik dit jaar heel erg veel tijd in het uitwerken van mijn dansje stak, denk ik dat het in de toekomst zeker nog bruikbaar is én dat het misschien voor jullie ook interessant kan zijn.
Een video zou hier echt op z'n plaats zijn, maar omdat ik de privé-rechten van mijn leerlingen niet wil schenden probeerde ik mijn dansje zo goed mogelijk neer te schrijven. Alle danspasjes plakte ik op 'Yeke Yeke' van Mory Kante. Bij de meesten onder ons wel een bekend liedje.
Het algemene thema is dus Afrika en ik voorzie zowel een dans met stokken als zonder stokken. Alles wordt hopelijk duidelijk met de volgende werkbeschrijving.
Vooraf: Jongens liggen neer op het podium, kriskras door
elkaar. Benen wat opgetrokken.
Er liggen 9 stokken op het podium voor de meisjes en dit
juist voor de kruisjes (zie hieronder)
1” – 15”: meisjes komen op en lopen tussen de jongens, ze
maken golfbewegingen met hun armen (op met links, neer met rechts en dan
omgekeerd). Tegen het einde van dit stukje moeten ze op hun plaats staan. Ik
heb negen meisjes die meedoen (de jongens liggen ertussen)
Afgelopen zaterdag vierden wij ons jaarlijks schoolfeest. Om de twee jaar is dit met optredens en daartussen is er een editie met een activiteit voor kinderen zoals een goochelaar, een clown, een theaterstuk,... Dit keer werd er weer een act per klas verwacht. Daarom was het hier de afgelopen week ook behoorlijk stil. De stress nam toe, de puntjes moesten op de i worden gezet en ik maakte me ook een paar keer zorgen. Toch weet ik dat alles altijd in orde komt. Dat is al altijd zo geweest en dat zal wellicht ook altijd zo zijn. Het is gewoon normaal dat je je betrokken voelt zeker? :).
Deze week wil ik heel wat dingen omtrent het schoolfeest op mijn blogje plaatsen zodat ik jullie ook op dit vlak misschien kan inspireren. Zo mag je mijn danspasjes verwachten, maar ook de bindteksten, ons sponsorboekje, suggesties voor liedjes voor kleuter en lager, onze programmafolder en nog veel meer. Niet alles is van mijn hand en ik wil helemaal niet met de eer weglopen. Het is gewoon de bedoeling om jullie weer ideeën aan te reiken.
Ons schoolfeest wordt sinds een paar jaar niet meer op onze school gevierd, we treden op in de plaatselijke sporthal. In de judo- en pingpongzaal gaan de optredens door, in de grootste zaal wordt er gegeten. Om jullie een idee te geven: wij zijn een gemiddelde dorpsschool met een kleine 300 kinderen. Wij doen telkens twee optredens zodat er meer volk kan komen. Zo is er een optreden om 14u. en eentje om 16u. We trekken gemiddeld 400 toeschouwers per optreden en dat zijn dus 800 bezoekers in totaal. De mensen betalen 1 euro inkom. Voor de maaltijd komt er een plaatselijke traiteur en die zorgt voor warme beenhesp met frietjes. Elk jaar opnieuw komen we aan een 600-tal eters.
Aangezien we in een sporthal zitten, is het er eigenlijk niet supergezellig. Daarom zorgen we elk jaar opnieuw voor leuke versiering. Soms worden er tekeningen of schilderijen gemaakt, er werden ook al eens slingers in elkaar geknutseld en bloemen ingekleurd. Dit jaar zagen we iets op Pinterest dat onze aandacht trok. Er werd versiering aan de hand van handjes gemaakt. Elk kind van onze school maakte vier heel kleurrijke handjes, zowel de kleuters als de lagere schoolkinderen. Met die handjes werden woorden gemaakt en die woorden werden dan weer op zwart (licht) plastic bevestigd. Op deze manier werden ze opgehangen. Wij maakten nu SMAKELIJK en WELKOM, maar het is de bedoeling om in de toekomst nog meerdere dingen te maken. We hebben immers nog heel wat handjes over!
Dit was het voorbeeld die we op Pinterest vonden...
Dit maakten wij. De foto's zijn niet super want ik had alleen mijn gsm bij. De handjes waren een pak kleurrijker en de S hebben we voor het begin nog recht gehangen... :)
Ik sta intussen al een kleine zeven jaar voor de klas en het was tot nu toe een rollercoaster aan indrukken, scholen, klassen en kinderen... veel kinderen... Een vaste stek bemachtigen is nog niet gelukt, maar waar ik ook beland, ik ga er voor. Als ik iets doe, dan is dat met passie. Dat is zo voor mijn werk en voor m'n hobby's.
Heel wat van mijn vrije uurtjes spendeer ik dan ook graag aan de school, mijn klas en de kids. Zo werken we samen met een paar andere creatieve collega's in de aanloop van bijvoorbeeld een schoolfeest keihard en dat resulteert in heel wat materiaal.
Zo maakte ik al een paar keer kledij voor een aantal uiteenlopende optredens. Ik zet hier enkele foto's op een rij zodat ik ook jullie misschien kan inspireren. Ook de niet-leerkrachten kunnen gerust aan de slag om de verkleedkoffer wat aan te dikken :). Veel naaiplezier.
Ik had natuurlijk liever actiefoto's getoond, maar ik publiceer liever niets met leerlingen. Hopelijk kun je je er toch een beeld van vormen.
Roze rokjes voor 'Candyman' van Christina Aguilera
Het bleef hier even stil de laatste week... Maar dat had alles te maken met ons jaarlijks schoolfeest. Het werd een hectische zevendaagse met een knallende afsluiter. Dit jaar kozen we voor het thema 'een spetterende televisieavond' en ik maakte een act rond de film 'Sister Act'. Omdat ik mijn kinderen in echte nonnetjes wilde omtoveren, maakte ik voor iedereen een pakje. Ik was wat bang voor het eindresultaat, maar achteraf gezien was ik eigenlijk superenthousiast. Oordeel zelf maar!
Mijn excuses voor de onprofessioneel bewerkte foto's, maar ik wil geen problemen met de ouders van mijn leerlingen :).
Ik maakte voor iedereen een kleed, een col en een kap.
Bij de kap stikte ik een witte band op/aan een zwarte rechthoek. Alle geknipte stukken boorde ik af met een zigzagsteek (bij gebrek aan een overlockmachine).
Al gezigzagd en daarom wat minder rechthoekig
Een smalle, witte strook van een wit laken
De witte strook op de zwarte rechthoek zetten
Daarna plooide ik de grote rechthoek dubbel en stikte ik alleen de witte band aan elkaar. Uiteraard moet je hier rekening houden met de te verkleden kinderen!
Voor het kleed nam ik een groot stuk zwarte stof die werd dubbel geplooid. De zijnaden stikte ik dicht. Ik liet alleen bovenaan een gat open voor de armen. Bovenaan (in de plooi) werd een halve cirkel uitgesneden (voor het hoofd natuurlijk).
De witte col knipte ik uit witte lakens. Ik maakte eerst een sjabloon uit karton zodat ik alles makkelijk 13 keer kon overnemen.
Dat alles werkte ik af met een mooie paternoster. Het werd - al zeg ik het zelf - een schot in de roos!
