vrijdag 20 juli 2018

Een nieuw schooljaar, een nieuwe kalender

Vorig jaar was ik er wat laat mee, daarom deel ik hem nu al! De kalender voor het nieuwe schooljaar. Zoals jullie wel weten is mijn klasthema Geronimo Stilton en dus zitten mijn wandplaten sinds vorig jaar ook in een Stiltonjasje. De kalender ziet er als volgt uit...


Elke maand staat op een apart blad. Ik druk ze op A3 af om in mijn klas op te hangen.
De 'Nummer 1 van de week' (later hierover meer) doorstreept dan telkens de dag die voorbij is.

Wil je ook graag aan de slag met deze kalender? Dat kan! Download alle maanden gratis!


Vroeger maakte ik een andere kalender (niet met Stilton) en misschien vind je die beter inzetbaar in je klas. Dan heb ik ook deze terug in de aanbieding ;). Hij werd wel aangepast aan het schooljaar 2018-2019!



maandag 16 juli 2018

Spelletjes, een heel jaar rond - Deel 1: Sudoku!

Stiltontas check, Social Shuffle check :). Dus op naar het volgende! Dat zijn mijn spelletjes. Al sinds een paar jaar helemaal uitgewerkt, maar nog nooit helemaal doorgebroken in mijn klas. De leerlingen vinden het wel leuk, maar ik trek er maar een kwartier per week voor uit en al snel verwateren die 15 minuten. Er moet nog iets uitgedeeld worden, we zijn op uitstap of ik wil nog net die opdracht van wereldoriëntatie afwerken. Nochtans ben ik ervan overtuigd dat kinderen ook van deze spelletjes heel wat kunnen opsteken. Ik heb immers - al zeg ik het zelf - een heel gevarieerd aanbod in elkaar gestoken.

Er is een planning voor 36 weken en dit voor een kwartiertje per week. Kies zelf wanneer je dit in je klaspraktijk binnenbrengt. Ik zet het als afsluiter van de donderdag, maar uiteraard zijn er heel wat andere mogelijkheden.

Zoals elk jaar maakte ik weer een planning op...


Integraal gebruiken? Klik dan op onderstaande link.


Ik start in mijn klas met sudoku. Eerst is het de bedoeling dat kinderen weten hoe deze puzzel in elkaar zit en daarom start ik met eentje van 3x3 en met figuren. Die zijn net iets kindvriendelijker dan De planning ziet er als volgt uit...

1ste week         systeem sudoku uitleggen + eerste sudoku van Sudoku Start (3x3)


Wil je deze sudoku gebruiken? Klik dan op onderstaande link.

Alleen de eerste sudoku wordt deze week gemaakt. Ik doe dit klassikaal met een uitvergroot exemplaar. De figuurtjes knipte ik uit en aan de ommezijde bevestigde ik velcro. Op die manier kun je stap per stap de sudoku met de klas oplossen.

Wil je nog wat meer info over het ontstaan van de sudoku? Dan kun je deze wandplaat gebruiken.



2de week          andere drie van Sudoku Start (3x3)

De volgende drie sudoku's van het blad van week 1 worden deze week gemaakt. Je kunt dit klassikaal doen, in groepjes of individueel. 

Achteraf krijgen de kinderen nog een extra blad waar vier sudoku's op staan. Deze bewaren ze in hun spelletjesmap. (Over die map vertel ik later meer, ik ben nog op zoek naar een goeie prent binnen mijn Stiltonthema :).)

Wil je dit extra blad gebruiken? Klik dan op de volgende link.

Wanneer het voorblad ‘sudoku’ in de klas uithangt, mogen de kinderen aan deze sudoku’s werken.
Het voorblad kun je hieronder downloaden.

3de week         4x4 sudoku met geometrische figuren
                        vier extra bladen met sudoku’s 4x4 met figuren uitdelen

De klassikale sudoku vind je hieronder.
Sudoku 4x4 met geometrische figuren

De extra blaadjes kun je hieronder downloaden.
Extra sudoku 4x4 - 1
Extra sudoku 4x4 - 2
Extra sudoku 4x4 - 3
Extra sudoku 4x4 - 4

Wanneer het voorblad ‘sudoku’ in de klas uithangt, mogen de kinderen aan deze sudoku’s werken.

4de week          4x4 sudoku met getallen
                        vier extra blaadjes met sudoku’s 4x4 met getallen uitdelen

De klassikale sudoku vind je hieronder.

De extra blaadjes kun je hieronder downloaden.

Als er kinderen zijn die geen blaadjes meer in hun map hebben zitten, dan kunnen ze extra sudoku’s vragen of zelf nemen. Ik verzamelde ze allemaal in een map. Ze komen uit een boekje van 'Smiling Friends'.

Staan de prentjes niet meer op de juiste plaats als je de sudoku's downloadt? Stuur dan een mailtje naar gietjescorner@hotmail.com. Ik stuur alles dan nog eens door via mail.

vrijdag 13 juli 2018

Hoe organiseer ik mijn banken?

Ik kan me voorstellen dat het voor de startende leerkrachten onder ons niet altijd makkelijk is om een klas uit de grond te stampen. Oké, een lokaal stap per stap uit- en opbouwen is wel spannend, maar je moet aan zoveel dingen tegelijk denken dat je wellicht soms door de bomen het bos niet meer ziet. Ik heb dat na tien jaar eerlijk gezegd nog vaak. Daarom vind ik het - ook voor mezelf - belangrijk om heel veel op papier te zetten. Onder andere ook hoe ik mijn klas wil organiseren: zowel wat indeling als wat lesgeven betreft.

Vandaag wil ik het even over de indeling hebben. Hoe mijn klaslokaal er uitziet, wil ik zeker ook nog met jullie delen, maar dat zal eerder voor augustus zijn denk ik (als het dit jaar eindelijk eens lukt om daar een blogpostje aan te spenderen).

Vroeger zette ik de banken (als opstart) altijd in rijtjes, maar ik zie heel vaak andere opstellingen passeren en ik moet zeggen dat de banken in groepjes zetten heel wat voordelen heeft. Omdat ik ook verder aan de slag wil gaan met coöperatieve leerstrategieën (waarover later ook meer :)) heb ik besloten om het schooljaar te starten in groepen van drie of vier. De eerste maand zet ik de kinderen in alfabetische volgorde omdat ik op die manier ook de klasnummers makkelijker vanbuiten leer. Werkt dit echt niet, dan kan er uiteraard wat gewisseld worden.

Elke bank krijgt van mij ook een symbool. Deze plak ik in de bank. De symbolen haalde ik van de site Social Shuffle.


Ik schreef hier en hier al iets over deze website!

Wil je de symbolen ook graag gebruiken? Dan kun je ze hieronder downloaden.


Deze afbeeldingen vind ik handig omdat ik er ook kaartjes van gemaakt heb in een doos. Als ik dan iemand uit de klas wil aanduiden, neem ik gewoon die doos en trek ik er een kaartje uit. De kinderen vinden dit een heel fijne manier. Voor de kaartjes gebruikte ik een smeerkaasdoos en plakte ik er het volgende voorblad op.

Wil je dit voorblad ook graag gebruiken? Klik dan hieronder.


Elke eerste schooldag van de maand (vanaf oktober) shuffelen we met de hele klas. Op die manier krijgen de leerlingen een nieuwe plaats toegewezen. De laatste maand mogen de kinderen kiezen waar ze zitten. Ze krijgen een blaadje waar ze drie keuzes op mogen noteren. 

Het blaadje ziet er als volgt uit...


Ook dit kun je downloaden!

Alle shuffels worden op voorhand vastgelegd op de jaarkalender. Zo kan deze activiteit ingepland worden in het lessenrooster. Anders wordt het vaak vergeten of uitgesteld en dat vinden de kinderen echt niet leuk. Ze kijken er immers elke maand opnieuw naar uit!

Wil je graag deze blogpost in een draaiboek zien zodat je alles in één opslag op een rij ziet staan? Dan heb ik iets voor jullie :). 

Dit ziet er als volgt uit...



Heb je nog vragen over deze werking? Aarzel dan niet en reageer hieronder of via mijn Facebookpagina of gietjescorner@hotmail.com!

vrijdag 6 juli 2018

Gebedjes voor in de klas

Een hele tijd terug postte ik hier af en toe al eens een gebed. Deze kun je allemaal terugvinden onder het label 'Gebed'. Dat regelmatig posten, verwaterde echter en daar wil ik nu weer verandering in brengen. Of laat ons zeggen dat ik weer iets wil afwerken :).

Ik vertelde toen wellicht ook al dat ik een verzameldoos in mijn klas heb staan...







Ik maakte trouwens ook een inhoudstafel van al mijn gebedjes...


Wil je deze graag downloaden? Klik dan op onderstaande link.

Ben je ook benieuwd naar alle andere gebedjes en wil je ze meteen in je bezit? Stuur dan een mailtje naar gietjescorner@hotmail.com of laat hieronder een reactie achter!

donderdag 5 juli 2018

Geronimotas geüpdatet

Heel het Belgenland is in de ban van het WK voetbal en dan vind ik het zelf ook tijd om voorzetten binnen te koppen. Ik maakte immers al heel wat materiaal, maar het is hoognodig om alles te analyseren, te verbeteren en af te werken. Dan komt er misschien volgend schooljaar wat meer rust ;). Of nog meer tijd om nieuwe dingen uit te werken :). Want het wordt een speciaal jaar. Eentje met 11 kinderen meer dan dit jaar, maar met (halftijds) een co-teacher aan mijn zijde!

Ik werk al een aantal jaar met een Stiltontas in mijn klas. Vorig jaar verwaterde het hele gegeven wat, maar daar wil ik komend schooljaar zeker weer verandering in brengen. Maar dan moet ik goed voorbereid zijn. Een uitgelezen moment om er in de vakantie werk van te maken. En na zes dagen is het eerste stukje van komend jaar klaar! Uiteraard deel ik het graag met jullie.

Eerder schreef ik hier en hier al over de volgende tas.


Hoe ik met deze tas aan de slag ga, staat volledig uitgeschreven in een draaiboek. 
Ik ben van plan om dit (zo'n draaiboek) van elk onderdeel van mijn lesgeven te maken. Op die manier kunnen jullie goed volgen en is het ook voor eventuele vervangers makkelijker om mijn werkmethode verder te zetten. Uiteraard ben ik niet van plan om meteen minder te werken, maar als de griep me misschien weer te pakken krijgt... Je weet maar nooit...

Het draaiboek ziet er als volgt uit...


Wil je dit downloaden? Klik dan hieronder.


Deze tas zit vol met leuke spullen. De kinderen nemen deze tas op woensdag mee naar huis en brengen die op maandag of dinsdag terug mee naar school. Ze zijn tot niets verplicht. De leerlingen kunnen er zelfstandig mee aan de slag, maar ze kunnen ook samen met broer of zus een spel spelen. Mama of papa kan helpen koken of de buren kunnen komen puzzelen, kleuren of knutselen.

Hieronder zie je een greep uit het aanbod in de tas...






Alle leerlingen krijgen in het begin van het schooljaar een brief mee naar huis. Hierop staat voldoende uitleg voor de ouders. 

De brief ziet er als volgt uit...


Wil je ook deze downloaden, kijk dan hieronder.


In de tas zit ook een map met allerhande raadsels en kleurplaten. Van elk spelletje zitten er vijf kopieën. Omdat de leerlingen in de eerste jaren dat de rugzak mee naar huis ging de blaadjes telkens terug in de map stopten (en het een ongelooflijke warboel werd), maakte ik nu een voorblad (zodat het duidelijk is wat ze er kunnen mee doen). Ook dit blad is downloadbaar.


Ook dit blad krijg je vandaag gratis aangeboden.



Wil je de blaadjes ook graag gaan inzetten? 
Stuur dan zeker een mailtje naar gietjescorner@hotmail.com!

Omdat het boek eigenlijk heel wat spelletjes bevat en ik maar de helft in de Geronimotas gebruik, zal ik de andere ook nog inzetten in mijn klas en dit in mijn keuzemuur waarover later zeker meer! Aan de hand van pictogrammen wil ik een soort 'keuzekast' maken, maar dan op mijn manier. 
In onderstaand overzicht zie je welke blaadjes ik voor de tas gebruik en welke voor de keuzemuur.

Wil je het in detail bekijken of downloaden? Klik hieronder.


Als je het draaiboek al onder de loep hebt genomen, dan heb je misschien ook al gezien dat ik mijn lessen actualiteit aan deze tas koppel. De kinderen kunnen net als Geronimo Stilton - die uitgever is van 'De Wakkere Muis' - op pad gaan en dit doen ze aan de hand van een schrift. Dit is echter helemaal geen verplichting. Sprokkelen ze geen nieuwtjes, dan doe ik dat in hun plaats. Maar vinden ze het fijn om de krant uit te pluizen of in de straat wat foto's te gaan nemen, dan hebben ze daar een schrift voor.



Wil je de voorblaadjes gebruiken? Klik dan op onderstaande link.

Elke woensdag zal ik 25 minuten actualiteit geven (aansluitend bij de lessen wereldoriëntatie) en dit doe ik op basis van bovenstaand schrift. Meer uitleg hierover vind je zeker ook in het draaiboek! De eerste woensdag van het schooljaar trek ik er iets meer tijd voor uit, maar daar vertel ik je later nog iets meer over. Het is immers de bedoeling dat ik de tas wat voorstel aan mijn nieuwe leerlingen.
Tijdens die les ga ik ook quizzen met de kinderen. Ze zullen dit samen in een groepje doen, maar er komt ook een schiftingsvraag zodat ik op zoek kan gaan naar 'De Wakkerste Muis' van de klas! 
Maar zoals ik al zei, later nog veel meer hierover!


dinsdag 29 mei 2018

Splitsen flitsen

Er is zoveel dat ik jullie wil vertellen, zoveel dat ik wil delen, maar ah... er is zo weinig tijd! De laatste posts gingen allemaal over mijn tafelboekjes terwijl ik ook heel wat andere dingen in elkaar heb gebokst. Zo staken we op onze school alweer een WK in elkaar en was ik best trots op de werkjes voor Moederdag. Het was de bedoeling om deze dingen afwisselend met de tafelboekjes te delen, maar het kwam er dus weer niet van. Maar elke dag biedt nieuwe kansen dus we gaan er vanaf vandaag gewoon weer voor :).

De afgelopen week/weken was ik vooral bezig met mijn flitskaarten voor rekenen. Ik had er al een heel aantal voor mijn tussendoortje Kraak de Code (waarover later zeker nog wat meer), maar ik had ze nog niet allemaal en die voor de splitsingen tot 10 ontbraken ook nog in mijn collectie. Het was niet zo makkelijk om een sjabloon in elkaar te boksen, maar ik maakte er eindelijk werk van.

Ze zien er als volgt uit...


Als je ze afdrukt, zie je de blauwe lijnen niet!

Wil je deze flitskaarten ook graag gebruiken? Klik dan op onderstaande link.
(Je kunt ze op heel wat verschillende formaten afdrukken)

Eerder deelde ik ook al flitskaarten tot 10 en tot 20 en daar lees je hier meer over. Je vindt ze ook op mijn tabblad rekenen. Die tot 100 zijn ook al klaar en deel ik later met jullie. Heb je echter geen geduld en wil je ze vandaag nog? Stuur dan een mailtje naar gietjescorner@hotmail.com!

Ik wens iedereen nog een heel fijne en productieve werkweek!

maandag 14 mei 2018

Maaltafelboekje van 7

Hier zijn we met het laatste maaltafelboekje! Wat ben ik trots dat ik dit tot een goed einde heb gebracht ;). Meestal blijft het materiaal dan slingeren of ben ik alweer aan iets nieuws begonnen voor ik het hier heb gepost, maar dit keer is het me echt gelukt. Na de boekjes van 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 en 10 had je nog dat van de tafel van 7 tegoed!



Via het tabblad rekenen kun je nu alle boekjes makkelijk gratis downloaden. In de toekomst komen er ook nog boekjes voor de deeltafels. Ik leer die immers apart aan. Eerst komen alle maaltafels aan bod en daarna alle deeltafels. De kinderen gebruiken op die manier de uitkomsten van de maaltafel voor het memoriseren van de deeltafels. Naar mijn aanvoelen gaat het op die manier een stuk makkelijker.