Bewerkingen en klok op een snelle en efficiënte manier evalueren

 Net voor de herfstvakantie gaven wij een rapport mee en dit voor het tweede jaar op rij. Vroeger deden we dat niet in het tweede, maar vele ouders en onze directie vond het rijkelijk laat om pas in december een eerste rapport mee te geven. Dus we trokken de lijn vanuit het eerste door en werkten ons in de laatste week voor de vakantie (mét bezoek van de doorlichting) uit de naad om een deftig rapport mee te geven. Ik laat je in de toekomst zeker nog eens zien hoe wij dat aanpakken.

Voor het opmaken van die rapporten doe ik beroep op observaties in de klas, maar het is niet eenvoudig om van 32 leerlingen exact te weten wat ze kunnen en niet kunnen. Daarom evalueren we regelmatig de basisbewerkingen en klok aan de hand van kleine toetsjes. Benieuwd hoe we dat doen en nood aan wat korte evaluaties? Lees dan zeker verder!

Met behulp van een rekenschrift geven we tussendoor af en toe een evaluatie. Hieronder zie je hoe het schrift eruit ziet en welk briefje we er op de eerste pagina (of kaft) inplakken.

Wil je graag een beroep doen op het voorblad en het briefje? Dan kan je ze hieronder downloaden.

Voorblad schrift - sjabloon

Briefje schrift

In dat schrift worden een aantal toetsjes geplakt. Ik doe dat niet op vaste tijdstippen omdat ik mezelf dan voorbij hol en ik niet altijd ben gekomen waar ik dacht dat ik op die dag zou zijn. Ze worden dus afgenomen van zodra ik een onderdeeltje wil toetsen of herhalen. Hoe het precies in z'n werk gaat, kun je in mijn draaiboek lezen. Benieuwd hiernaar?  Download ook die hieronder.

Draaiboek rekenschrift

Nadat ik de toets gaf, worden ze uiteraard verbeterd, nemen de kinderen het schrift mee naar huis, verbeteren ze hun fouten en vragen ze een handtekening. Op die manier blijven ook de ouders op de hoogte van wat hun kind al onder de knie heeft en wat nog niet.

Daar blijft het niet bij, ook als leerkracht gaan we hier nog mee aan de slag. Ik maak immers een foutenanalyse met een aantal kleuren. Hieronder zie je waarover ik het heb...

De groene blokjes zijn foutloze toetsen, wit met fouten, maar geen 'drama' en dan werk ik ook met oranje en rood. Deze moeten allebei nog bijgewerkt worden. Dit doen we dan als we met twee voor de klas staan. De ene leerkracht geeft les, de andere oefent met kleine groepjes waar nodig. De F en T staan voor Fouten en Tijd. Want ik vind zelf dat het een verschil maakt als ze niet alles maken (omdat we tegen tijd oefenen) of omdat ze fouten maken. De kinderen krijgen altijd de tijd om hun toets af te werken, ook al is de tijd om. Dan nemen ze gewoon een ander materiaal om te schrijven zodat het voor mij duidelijk is wat ze binnen de afgesproken tijd gemaakt hebben.

Wil je zelf ook aan de slag met zo'n foutenanalyse? Dan heb ik een sjabloon voor je klaar.

Sjabloon foutenanalyse rekentoetsjes

Ik vind het voor mezelf ook handig om het overzicht te bewaren. Wat heb ik al gegeven en wat wil ik zeker nog doen of welke toetsjes zijn er nog voorhanden? Ik doe dit op een vernieuwde inhoudstafel. Hieronder zie je er een stukje van...

Inhoudstafel toetjes rekenschrift

Er zijn zowel toetjes voor het rekenen tot 10, tot 20, tot 100 alsook voor de maal- en deeltafels en de klok (uur, halfuur en kwartier). Elke toets ziet er een beetje hetzelfde uit. Hieronder zie je enkele voorbeelden. Ze zijn uiteraard makkelijk aanpasbaar in Word.

Geïnteresseerd in een pakket van meer dan 100 toetsjes waarmee je een heel jaar aan de slag kan? Aarzel dan niet om een mailtje naar gietjescorner@hotmail.com te sturen of reageer hieronder. 

Ik wens jullie nog een paar heerlijke dagen herfstvakantie toe!