Straks 1 januari, gebed x 2

Alweer een jaar voorbij, gek eigenlijk. Ze lijken altijd maar sneller te gaan. Maar mijn blogje blijft draaien en daar ben ik superblij om. Daarom ook dat ik mijn ideeën met jullie wil blijven delen, vakantie of geen vakantie. Onderwijs staat immers nooit stil :).

Dit keer een kort bericht en dit in de vorm twee gebedjes. Misschien te gebruiken op de eerste schooldag van 2017 of tijdens een bezinningsmoment in de eerstvolgende eucharistieviering of personeelsvergadering.

Nieuwjaar

Lieve god,

het nieuwe jaar is nog maar net begonnen.

We vergissen ons soms nog als we de datum schrijven.

Zoveel dagen liggen op ons te wachten.

Zoveel kansen om gelukkig te zijn

en anderen gelukkig te maken.

Er zullen blije momenten komen en verdrietige.

Samen met jou, God, stappen we dit jaar binnen.

Houd onze hand vast en laat ons niet los.

Zolang we bij jou horen, zijn we sterk.

Help ons de wereld om ons heen

dit jaar een beetje mooier te maken.

januari

Goede God,
er begint een nieuw jaar.
We wensen elkaar veel geluk.
We krijgen veel nieuwe dagen
om te spelen en te leren,
om te lachen en soms eens te huilen,
om te vertellen en te luisteren…

Goede God,
ga Je ook dit jaar met ons mee,
als het plezant is,
maar ook als we verdrietig zijn?
Dank Je wel,
dat je voor ons zorgen wil!

Al mijn gebedjes verzamelde ik - zoals de meesten onder jullie wel weten - in een gebedsdoos. Zag je die nog niet eerder passeren? Kijk dan snel even hier.

Jip en Janneke deel 3

Ik had vorige week een stagiair in mijn klas dus kon ik lustig doortypen aan mijn verhalen van Jip en Janneke. Daarom is deel 3 nu ook af. Ze blijven er op dezelfde manier uitzien...

maar dan deel 3 en andere verhalen uiteraard :).

Deel 1 en 2 deelde eerder al. Je leest er hier en hier alles over.

Zoals ik toen ook al zei, hoef je alleen een mailtje naar gietjescorner@hotmail.com te sturen of laat je hier onder je mailadres achter. Dan stuur ik je de verhalen zo snel mogelijk door. Uiteraard is een vrije bijdrage voor Gietjes Corner nog altijd welkom! Je leest er meer over in je mailbox!

Nog een fijne zondag iedereen!

Nieuwe Onze Vader

Vroeger leerden de kinderen bij ons school het Onze Vader eigenlijk pas in het tweede leerjaar. Ze kenden het al van in het eerste, maar dat was alleen de gezongen versie. De rest bracht ik dan aan toen ze bij mij in de klas kwamen. Onze vorige priester was echter niet meer zo blij met al die liedjes en hij vroeg mijn collega's van het eerste om de gesproken versie al aan te leren. Dan konden de kinderen dit opzeggen tijdens hun Eerste Communie.

Dat maakt dus dat ik het sinds een paar jaar niet meer hoef aan te leren. Maar net nu blijkt dat het Onze Vader aan een update toe was. Ik moet de nieuwe woorden er nu bij mijn kinderen - en laat ons eerlijk zijn, ook bij mezelf - proberen in te slijpen. Daarom maakte ik snel een overzicht van de nieuwigheden.

Op deze manier kan besproken worden wat er is veranderd en is het ook duidelijk dat er uiteindelijk veel hetzelfde bleef.

Wil je dit document ook graag inzetten in je klas? Klik dan op onderstaande link.

Oud en nieuw Onze Vader

Nieuwjaarsbrief 2017

Ik ben er wat laat mee misschien, maar misschien sla je het volgende al op voor volgend jaar :).
Het wordt een heel kort bericht want het is al laat, maar ik wilde jullie toch nog mijn tekst van dit jaar voor de nieuwjaarsbrief laten zien. Ik vond hem ergens op een van de groepen op Facebook en ik paste hem een klein beetje aan...

liefste …

2017, wat een getal!

een nieuw jaar met feest en al.

2017, wat een geheel!

we rekenen maar tot 100

en dat is al veel.

ach wat, getallen laten me nu even koud

wat telt is dat ik van je houd.

Ik geef je 2017 kusjes…

nee, dat is te maf!

maar drie dikke zoenen

kunnen er wel nog van af.

een heel gelukkig 2017

van je kapoen…

Voor elk kind druk ik de tekst af want de kinderen schrijven de brieven over. Deze worden dan later op een geplooid A3-blad geplakt. Links zie je de brief, rechts het schrijfblad.

Wil je het schrijfblad of de tekst downloaden? Dan kan dat! Kijk snel onder de volgende link!

Tekst en schrijfblad nieuwjaarsbrief 2017

Slaapwel iedereen en tot morgen!

Maak je eigen puzzels!

Het is al een hele tijd geleden dat ik nog eens websites in de kijker zette. Daarom doe ik het vandaag nog eens want de afgelopen week maakte ik er van twee heel vaak gebruik. Ik maakte er de blaadjes voor de onthoudwoorden mee en ik weet zeker dat ze ook in jouw klaspraktijk heel nuttig kunnen zijn.

De eerste is woordzoekermaken.nl

Met deze website kun je heel erg makkelijk een woordzoeker maken. 

Je hoeft alleen maar de woorden in te tikken onder elkaar en je kan de grootte van het rooster makkelijk aanpassen. De grootste vorm is 18 op 18, maar als er minder woorden in mijn woordzoeker verstopt zitten, pas ik dat aan tot 10 op 10.

Wil je eens zien welke woordzoekers ik al maakte? Kijk dan zeker eens terug naar mijn bericht van vorige zaterdag. Er komen er in de toekomst zeker nog!

De tweede website die ik voor mijn puzzels gebruikte, is woordzoekers.org

Met deze website kun je ook woordzoekers maken, maar daarvoor gebruikte ik hem nog niet.

Ik maakte er wel leuke kruiswoordpuzzels mee. Het is zo dat je niet altijd alle woorden in de puzzel krijgt. Dan staat er aangegeven welke woorden je moet weglaten. Dat is soms wel wat vervelend, maar eens je over de eerste frustratie heen bent ;), lukt het om leuke puzzels in elkaar te steken.

Ik deed het nu voor een aantal thema's van spelling, maar ik denk dat ik er later zeker ook nog maak voor wero,...

Je hoeft eigenlijk alleen maar woorden en een omschrijving in te vullen. Het is zo dat de uitleg van je woord wel niet al te lang mag zijn, maar dat is misschien maar goed ook. Ik zou anders blijven typen en dan wordt het spelletje eerder een leesles dan een spellingoefening :).

Heel veel plezier met deze websites en tot morgen!

Nieuwjaarsbrieven van vorig jaar

Ik ging even op zoek naar mijn nieuwjaarsbrieven van vorig jaar en wat merk ik? Ik deelde ze nog niet op mijn blog! Dan is het meer dan tijd! Ik maakte wel nog geen lesfiche, maar ik probeer in het kort zo goed mogelijk uit te leggen hoe ik tot het volgende resultaat kwam.

1. Eerst en vooral werd er een achtergrond met waterverf geschilderd. De kinderen kiezen een aantal kleuren en beschilderen een wit tekenblad met een spons.
2. Daarna maken ze pinguins uit zwart, wit en oranje papier. Dat gaat eigenlijk behoorlijk goed in een tweede leerjaar. Uiteraard geef ik een voorbeeld aan het bord en dan gaan de kinderen in groepjes aan de slag.

(Verder nummeren lijkt me niet meer te lukken, dan worden het maar bollen... :)) 

• Voor elke pinguïn maken de kinderen ook een ijsschots. Deze tekenen ze eerst op wit papier en daarna kleuren ze de onderste boord wat blauw (met wasco).
• De ijsschots wordt op de achtergrond gekleefd.
• De pinguïn krijgt een plaatsje op de ijsschots.
• De pinguïn wordt versierd met van alles. Je kunt het zo gek niet bedenken. Een sjaal, een muts, een aantal knopen, een jasje,...

• Het geheel wordt een klein beetje kleiner gemaakt zodat het werkje op een gevouwen A3-blad bevestigd kan worden. Op die manier zie je nog een randje van het gekleurd blad. Kinderen mochten hier het kleur kiezen.

• Aan de binnenkant van het geplooid A3-blad wordt de geschreven nieuwjaarswens geplakt.

Hopelijk raken jullie geïnspireerd door dit voorbeeld :).

Dit jaar laten we de pinguïns achterwege en staan de sneeuwmannen centraal. 

Ik vertel je er later zeker nog meer over!

Tot morgen.

Ralfilezen met mijn kinderen!

Ik volg al een tijdje de blog van Lise Nicodeme en we wisselden af en toe al wat ideeën uit. Dankzij haar ontdekte ik ook het ralfilezen.

Ben je benieuwd naar de ideeën van Lise? Klik dan zeker eens op bovenstaande link! Ze zit echt boordevol creativiteit en ik moet zeggen dat het ook dringend tijd is dat ik er nog eens ga rondneuzen! Maar oké, eerst even verder met dit blogpostje... :)

Ralfilezen dus. Kende je dit al?! Zoals ik jullie al uitlegde, werk ik in september, november, januari, maart en mei met dobbellezen en daar vind je alles over onder het tabblad 'lezen'. Ik deed nog niet alles uit de doeken, maar toch al heel wat. De rest volgt zeker deze maand nog. 

In oktober deed ik dus iets anders en ook in december is er geen dobbellezen, maar ralfilezen. Zo ook nog in de maanden februari, april en juni. In oktober werd het alvast een succes en ik hoop dat de kinderen er ook deze maand weer van genieten!

Kort geschetst

Ik ben er niet goed in, maar ik zal in het kort proberen te verduidelijken waarover ralfilezen gaat. Eigenlijk is het een methode om het leesniveau van de zwakkere lezers op te krikken, maar ik gebruik het voor mijn hele klas. We doen dus allemaal samen aan ralfilezen. 

De basisprincipes zet ik hieronder even op een rij.

* Een hele week lang wordt dezelfde tekst gelezen.

Ik hoor je al denken: een hele week lang dezelfde tekst?! Ja, ik dacht ook dat de kinderen dat saai zouden vinden, maar niets is minder waar. 

* De teksten zijn meestal informatief en de moeilijkheidsgraad ligt hoger dan wat de kinderen normaal gezien al kunnen lezen. Een tekst telt meestal tussen de 100 en 300 woorden.

Zorg ervoor dat je de kinderen vooraf gerust stelt. Ze hoeven niet te schrikken omdat de tekst zo moeilijk en lang is. In het begin zullen de kinderen twijfelen, maar eens ze zien wat je kunt bereiken na een week zijn ze echt trots op zichzelf. Ik zag het voor mijn ogen gebeuren!

* Je kunt de voorkennis van de kinderen over het onderwerp activeren door enkele vragen te stellen. 

De kinderen in mijn klas kiezen om beurt een onderwerp. Het is de bedoeling om een map aan te leggen met daarin heel wat teksten waaruit ze kunnen kiezen. Dit jaar is me dat nog niet gelukt, maar ik hou jullie op de hoogte! Het is telkens de nummer 1 van de week die bij mij mag kiezen.

* Tekst wordt voorgelezen, samen en afzonderlijk gelezen en ook moeilijke woorden worden besproken. 

Na een eerste leesbeurt mogen de kinderen uitleg omtrent moeilijke woorden vragen. Deze worden dan uitgelegd. Dit zijn er maximaal een vijftal. In mijn klas worden ze dan aan de woordmuur gehangen. Ik maakte daarvoor een woordkaartje en kun je makkelijk downloaden.

Woordkaart 'Onze woordmuur'

Wat ik nog niet deed, maar wel handig kan zijn, is het volgende. Laat de leestechnisch moeilijke woorden kleuren. Op die manier struikelen kinderen er misschien minder over.

Vijf dagen op een rij

Dag 1:

* De leerkracht leest de tekst interactief voor en de kinderen wijzen bij

* Er worden enkele vragen over de tekst gesteld 

* De leerkracht leest de tekst nog eens voor en de kinderen wijzen bij

* Kinderen mogen vragen stellen wat betreft moeilijke woorden uit de tekst

* We lezen de tekst allemaal in koor (niet panikeren als dit heel moeizaam gaat)

* De leerlingen lezen de tekst in duo's. (Dit betekent bij mij dat kinderen afwisselend stukken tekst zullen lezen. Wanneer kind A aan het lezen is, volgt kind B gewoon mee. Bij een fout zegt kind B dat en ook bij aarzeling mag het woord worden voorgezegd. Dat zorgt bij mij soms voor ruzie. Ze moeten leren dat de ander hen hiermee helpt, maar de helper mag ook niet té snel het woord voorzeggen. Hier moeten duidelijke afspraken rond gemaakt worden, maar het werkt, echt!)

Op dag 1 zet je kinderen van hetzelfde leesniveau best bij elkaar. Doorheen de week kunnen de groepjes veranderen. 

Dag 2:

* De leerkracht leest de tekst weer interactief voor en de kinderen wijzen bij

* Opnieuw aantal open vragen, eventueel herhalen van de moeilijke woorden

* De tekst in koor lezen (leerkracht doet nog mee indien nodig)

* De kinderen lezen de tekst terug in duo's

Dag 3:

* De leerkracht leest de tekst interactief voor

* De kinderen lezen de tekst in koor

* De kinderen lezen de tekst in duo's

Dag 4:

* De leerkracht leest de tekst interactief voor

* De kinderen lezen de tekst in koor

* De kinderen lezen de tekst in duo's

Dag 5:

* De leerlingen lezen de tekst (alleen, in duo's, in koor,...)

Teksten

Voor mijn teksten maakte ik tot nu toe gebruik van wat ik op een heel interessante site vond, namelijk ralfiliezen.nl. Je kunt er trouwens ook nog heel wat algemene info vinden!

Intussen maakte ik van die teksten eigen blaadjes. Sommige teksten veranderde ik amper, andere gaf ik dan weer mijn eigen draai. Het is dus helemaal niet de bedoeling om iemand zijn werk te pikken. Ik maakte er gewoon leesblaadjes van voor in mijn klas. De teksten worden immers ook meegegeven naar huis (in de leesmap) zodat de kinderen heel erg fier de info thuis nog eens kunnen doornemen.

Voorlopig heb ik volgende teksten:

De cavia

Dolfijnen

Halloween

Juffen en meesters

Stuntman/stuntvrouw

Ik hoop dat ik jullie weer op een idee heb gebracht en ik wens iedereen een enorm fijne werkweek toe!

Bron:

* http://lisenicodeme.blogspot.be/2015/10/ralfi-lezen-in-de-eerste-graad.html?spref=pi

Tafels thuis oefenen!

Gisteren vertelde ik jullie iets over de mapjes voor de onthoudwoorden. Ik maakte echter ook zoiets voor de tafels. Deze bewerkingen zijn immers heel erg belangrijk in een tweede leerjaar.

Zoals bij de onthoudwoorden krijgen de kinderen ook een mapje met een schrift een twee omslagen.

De witte omslag dient voor de makkelijke kaartjes, in de rode worden de moeilijkste tafels verzameld. Op die manier hoeven niet altijd alle bewerkingen herhaald te worden, maar is het soms voldoende om de rode omslag boven te halen.

Wil je ook graag gebruik maken van dit materiaal? Dan kan dat! Kijk hieronder en download!

Voorblad mapje tafelkaartjes 

(Dat ook dienst doet als voorblad van het schrift. Ik maakte er alleen 'Tafelschrift' van.)

Voorblad rode omslag

Voorblad witte omslag

Om iets meer uitleg te geven aan de ouders, maakte ik ook een begeleidende brief op. Deze kun je uiteraard ook downloaden: Brief tafelkaartjes

De tafelkaartjes maakte ik al een tijd terug en deel ik hieronder graag nog eens met jullie. Het is zo dat ik deze uit de handleiding niet meer gebruik omdat daar alleen met een oplossing op de achterkant wordt gewerkt. In een bijscholing hoorde ik dat het beter is om de oplossing aan de oefening te koppelen. Dit zegt meer dan een oplossing alleen.

Maaltafels

Maaltafels met oplossingen

Deeltafels

Deeltafels met oplossingen

Ik stelde de printer zo in dat alle kaartjes op één blad werden afgedrukt. Hetzelfde deed ik met de oplossingen. Op die manier kun je dan alles op elkaar kleven. Ik probeerde alles nog eens te scannen, maar ik ben niet zo tevreden met de kwaliteit. Het geeft je wel een beeld van hoe ik te werk ga.

Je kunt dus met onderstaande documenten aan de slag, maar bovenstaande zijn net iets beter van kwaliteit.

Maaltafels

Maaltafels met oplossingen

Deeltafels

Ik wens jullie nog een hele fijne zondag!

Onthoudwoorden thuis oefenen

Ik vertelde jullie hier deze week al heel wat over de onthoudwoorden van het tweede leerjaar. Ik ben echter nog niet klaar met mijn uiteenzetting :). Vandaag wil ik jullie nog wat meer vertellen over hoe de woorden thuis ingeoefend kunnen worden.

De kinderen krijgen allemaal een mapje met een schrift en twee omslagen.

De voorkaft werd dit jaar zowel voor het mapje als voor het schrift gebruikt. Misschien pas ik die volgend schooljaar nog aan, maar dan laat ik het hier zeker weten.

Voor nu kun je het voorblad van hierboven downloaden:

Voorblad mapje onthoudwoorden

De omslagen dienen voor de woordkaartjes. Daar had ik het in mijn post van vorige donderdag al over. Kijk zeker nog eens terug, moest je deze documenten gemist hebben. Klik HIER.

Wil je de voorblaadjes voor de omslagen downloaden, klik dan hieronder:

Voorblad witte omslag

Voorblad rode omslag

De bedoeling is dat de kinderen de kaartjes die ze meekrijgen, los knippen. Alles gaat in eerste instantie in de witte omslag. Het is echter niet nodig om elke keer alle woorden te herhalen. Daarom voegde ik er dit jaar ook een rode omslag aan toe. Daar kunnen de kaartjes waar kinderen nog moeite mee hebben in bewaard worden.

In het schrift stond er in eerste instantie niets. Ik verwachtte dat de kinderen zelf - eventueel onder begeleiding van een ouder - regelmatig zouden oefenen. Sommigen deden dit tot nu toe heel regelmatig, maar bij andere kinderen blijft het oefenschrift blanco. Daarom ging ik deze week aan de slag en maakte ik een aantal werkblaadjes. Af en toe zal ik zo'n blaadje meegeven zodat kinderen op een speelse manier kunnen oefenen. Het is niet verplicht om dit tegen de dag erna af te hebben. Ik leg dus geen extra druk op mijn leerlingen, ik wil ze gewoon proberen aan te zetten om wat vaker te oefenen.

Voorlopig heb ik drie blaadjes voor thema 1 en twee algemene blaadjes. Deze deel ik uiteraard al heel graag met jullie. 

Werkblaadjes onthoudwoorden algemeen

Werkblaadjes onthoudwoorden thema 1

Elk blad staat twee keer in het document omdat ik twee werkbladen op één pagina afdruk. 

Zo heb ik werkblaadjes op A5-formaat.

De bedoeling is om van ieder thema drie zo'n werkbladen te maken en ze dan eventueel nog uit te breiden. Je zult dus binnenkort voor elk thema een schrijfblad, een woordzoeker en een kruiswoordraadsel vinden. De rest volgt later. Ik zal vooral kijken waar er nog behoefte aan is. Het zou kunnen dat die drie blaadjes per thema meer dan voldoende zijn. Dan steek ik mijn tijd beter in iets anders denk ik dan ;).

Fijn weekend iedereen!

Coöperatief leren... als dat niet leuk is!

Ik vond een hele tijd geleden een heel interessant document op Klascement. Eigenlijk ben ik zo'n seut die denkt dat ze alles beter zelf maakt, maar ik moet eerlijk bekennen dat er ook mooi kant-en-klaar materiaal op het net te vinden is.

Zo vond ik iets rond coöperatief leren. Dit houdt in dat kinderen leren samenwerken, dat ze leren van en door elkaar. De werkblaadjes komen dus niet van mij, maar vind je onder de volgende link. Het is gemaakt door Tinneke Gielen waarvoor DANK!

Coöperatief rekenen

De blaadjes zien er als volgt uit...

Een inhoudstafel van alle oefeningen vind je hieronder.
Inhoudstafel oefeningen coöperatief rekenen

Sinds het begin van het schooljaar geef ik de kinderen elke dag zo'n blad en het is de bedoeling dat ze met vier aan de slag gaan. Heel handig in mijn klas aangezien ik 16 kindjes heb. Een veelvoud van vier is het handigst, anders kunnen kinderen eventueel ook per drie of twee werken. Dan krijgen ze twee letters in plaats van één.
In mijn klas ga ik op de volgende manier te werk:
* De kinderen gaan per vier zitten
* Elke leerling krijgt een letter van mij (en die blijft in mijn klas een hele maand gelden)
* De leerlingen maken de eerste kolom van het blad met z'n vieren
* Daarna gaan ze in duo's te werk
* De laatste kolom maken ze alleen

De kinderen vinden het fijn om op deze manier te werken en ik krijg snel zicht op welke kinderen al goed kunnen samenwerken en welke niet. Ook wordt er heel vaak intens geoefend en het neemt niet al te veel tijd in beslag. Een win-win-situatie voor iedereen dus :).

Elke maand krijgen de kinderen hun werkblaadjes gebundeld mee naar huis. Daar stop ik een brief bij zodat alle ouders weten hoe deze werkvorm in elkaar zit.
De brief kun je hiernaast makkelijk downloaden! Begeleidende brief coöperatief rekenen

Elke bundel wordt ook voorzien van een voorblad. Hierop moeten de kinderen de maand invullen en hebben de ouders de kans om de bundel te handtekenen.

Wil je dat voorblad ook gebruiken? Klik dan hieronder!

Voorblad bundel

Nog een fijne werkdag iedereen!

Nog meer onthoudwoorden in kleur

Gisteren deelde ik een aantal onthoudwoorden in kleur. Ik beloofde toen ook meteen om er nog heel wat te scannen en die dan hier te posten. Gisteren maakte ik er even mijn werk van en hier zijn ze!

Kleurenversie onthoudwoorden

Onthoudwoorden thema 3 (die ik gisteren al deelde)

Onthoudwoorden thema 4

Onthoudwoorden thema 5

Onthoudwoorden thema 6

Onthoudwoorden thema 7

Onthoudwoorden thema 8

Onthoudwoorden thema 9 en 10

Onthoudwoorden thema 11 en 12

Deze kaarten worden opgehangen in de klas. Daarnaast krijgen ze de onthoudwoorden ook mee naar huis. Daarvoor baseer ik me op de handleiding, maar zoals ik gisteren al vertelde, verknipte ik de blaadjes wat. Ik scande de vernieuwde versie ook voor jullie en alle blaadjes vind je hieronder.

Onthoudwoorden voorkant

Onthoudwoorden achterkant

Voor elk thema maakte ik ook een huistaakje. Het is de bedoeling dat de leerlingen eerst alle woorden overschrijven en dat ze daarna zinnen maken. Ze krijgen hiervoor steeds een weekend want voor sommige kinderen is dit een behoorlijk groot huiswerk. Uiteraard kun je het aantal zinnen ook aanpassen.

Wil je deze blaadjes ook graag inzetten in je klas? Dan kan dat! Klik snel op onderstaande link!

Huiswerkjes spelling thema 1 tot en met 12

Om het overzicht te bewaren over alle woorden dit jaar maakte ik nog een lijst. Deze kan handig zijn om in je doos met onthoudkaarten te bewaren. Uiteraard kun je ook deze weer gratis downloaden!

Lijst onthoudwoorden tweede leerjaar