Slingerlezen tot in het allerlaatste puntje :)

Na de hele uiteenzetting van gisteren blijkt dat ik toch nog een heel klein iets vergeten ben. Het is zo dat ik na de croque-monsieurs (bij het lezen van 100 vlagjes) de kinderen een bladwijzer cadeau wil doen. Die deelde ik nog niet eerder op mijn blog denk ik. Met dit handig sjabloon kun je onmiddellijk aan de slag voor je eigen klas. Gewoon even de naam veranderen en eventueel Geronimo door jouw klasthema vervangen en klaar!

Een voorbeeld van de bladwijzer zie je hieronder!

Sjabloon bladwijzer

Nog drie dagen en dan moeten we er helemaal klaar voor zijn :).

Slingerlezen tot in de puntjes!

Ik had jullie dagelijks berichten (en ideeën) beloofd, maar een echte regelmaat krijg ik nog niet in het schrijven van nieuwe postjes. Het is dan ook een hele opgave om mijn leven weer op de rails te krijgen. Maar het moet voor mezelf en voor alle mensen die om me geven (en gelukkig zijn dat er heel wat ;)) dus doe ik mijn best om recht te krabbelen en te doen wat ik graag doe. Aangezien dat naast schrijven en werken voor mijn klas ook heel wat andere dingen zijn, is het nog een zoektocht naar een evenwicht tussen schilderen, voetballen (na 17 jaar!), lezen, naaien,... en ah ja, een huishouden in je eentje runnen :).

Ik had het hier al heel vaak over mijn slingerlezen en ik ben wel best trots op mijn eigen interpretatie van het vrij lezen. Er stond al heel wat op poten en ik postte hier dan ook heel wat berichten hieromtrent. Weet je niet waarover het gaat? Neem dan zeker eens een kijkje op het tabblad lezen. (Het tabblad moet wel nog aangevuld worden, maar dat zal voor komende maand zijn.)

Slingerlezen dus. Een vorm van vrij lezen dat ik dit jaar op woensdag wil gaan doen. Het voorbije jaar plande ik het twee keer per week, maar ik kwam er vaak niet toe. Dit jaar wil ik het dus met een kwartiertje per week proberen en hopelijk lukt het me nu om me aan mijn planning te houden.

Kort geschetst

Slingerlezen is een vorm van vrij lezen waarbij kindjes in een zelfgekozen boekje uit de klasbieb mogen lezen. Ze doen dit op een manier die ze zelf wel. Ik bedoel daarmee dat ze zitten waar en hoe ze willen. Laat de kinderen zo vrij mogelijk. Op de bank, onder de bank, op de grond, tegen de kast, in een hoekje, op je bureau,... Lees als leerkracht ook mee!

Lesfiche

Het is zo dat ik al een paar keer een lesfiche maakte voor een lesonderwerp. Op die manier heb ik doelen bij de hand én kan ik bevindingen of opmerkingen snel noteren. Moest ik op een moment uitvallen, dan is het ook een handig ding om een collega of vervanger op de hoogte te stellen van mijn klaswerking.

Wil je de lesfiche zelf gebruiken of eens van naderbij bekijken? Klik dan snel op de volgende link.

Beloningen

Ik sprak hier op Gietjes Corner ook al eerder over beloningen gekoppeld aan het aantal vlagjes die met de klas worden ingevuld. Bij 25 vlagjes is dat een dagje zonder huiswerk, bij 100 is dat het bakken van croque-monsieurs. Wil je de beloningen bij 50 en 75 vlagjes nog eens zien? Kijk dan op de lesfiche of lees het volgende blogbericht nog eens.

Om alles in goede banen te leiden maakte ik nog twee briefjes voor de ouders. Een dagje zonder huiswerk, dat wordt immers niet door elke mama of papa geloofd ;).

Brief voor 25 vlagjes - geen huiswerk

Download hier: Brief 25 vlagjes

Brief voor 100 vlagjes - croque-monsieurs in de klas

Download hier: Brief 100 vlagjes

Diploma

Als afsluiter maakte ik dan nog een diploma. Het is de bedoeling om dit op het einde van het jaar mee te geven met de kinderen. Op die manier weten ze hoeveel boekjes ze samen hebben gelezen. Ik zou er graag nog iets aan koppelen: een drink, een feestje of iets officieels, maar ik weet nog niet precies wat. Moesten er mensen met ideeën zijn, dan hoor ik het graag! (gietjescorner@hotmail.com of via een reactie hieronder!) Misschien kan de directeur ze komen uitdelen of geef ik ze mee met het rapport. Ik weet het nog niet. Meegeven met het rapport lijkt me wat saai voor de kinderen. Ik zeg het, ik ben er nog niet uit. Toch heb ik het diploma zelf wel al. Eén probleempje, ik kon het niet echt opslaan. Daarom heb ik er alleen een foto van.

Gemaakt met diplomaker.nl

Tot hier het slingerlezen. Ik denk dat alles nu tot in de puntjes werd uitgewerkt. Er komen wel af en toe nog een aantal fiches. Dan blijven jullie op de hoogte van welke boekjes er zich in mijn klasbieb bevinden. 

Nog een hele fijne zondagavond gewenst!

Gebed voor september!

Het nieuwe schooljaar is in aantocht en misschien zijn jullie nog op zoek naar een gebed voor de eerste schooldag of misviering. Daarom zet ik vandaag nog eens een gebedje uit mijn gebedsdoos in de kijker.

september

Hallo God, hier zijn we weer!

Wat fijn om elkaar terug te zien. 

We zijn klaar om veel nieuwe dingen te leren

en heel wat vriendschap te delen.

Dank Je wel voor alle kansen die we krijgen,

het is niet voor alle kinderen in de wereld zo. 

Wil Je ons nabij zijn als het moeilijk wordt

of als we het niet goed zien zitten?

Help Je ons ook , God

dat we af en toe kunnen lachen in de klas?

Lach Je dan met ons mee?

Geïnteresseerd in mijn gebedsdoos? Kijk dan snel even hier.

Leuk spelletje voor de eerste schooldag!

Ik zag het spelletje een paar keer op Pinterest passeren en ik speelde het vorig jaar op de eerste schooldag. Uiteraard hou ik de goeie dingen in gedachten en deel ik die graag hier. Daarom vertel ik jullie een klein jaar na datum wat ik op 1 september 2015 deed :). Dan hoop ik jullie de eerste aanzet te kunnen geven voor het nieuwe schooljaar!

Er waren vorig jaar in september twee nieuwe kindjes in mijn klas en dan vind ik het belangrijk dat de klasgenootje elkaar op een speelse manier leren kennen. Ik ben er ook van overtuigd dat kinderen die al langer bij elkaar zitten soms ook weinig dingen van elkaar weten. Met het volgende spelletje komen ze echt heel veel te weten op een korte tijd. Het gaat snel, het is makkelijk en ook kinderen die niet graag spreken komen aan hun trekken. Daarnaast koppelen we er ook nog een beetje snoep aan. Succes gegarandeerd ;).

Heb ik jullie nieuwsgierig gemaakt? Of weet je al waarover het gaat, misschien? Zo niet, dan vertel ik het graag!

Ik haalde mijn inspiratie hier...

Het is de bedoeling dat de kinderen in een kring zitten en dat ze om de beurt een snoepje uit de zak halen. Heb je een kleine groep, dan zou ik het klassikaal doen. Anders zou ik opteren om eventueel twee groepen te maken. Zo duurt het minder lang tot iedereen aan de beurt is geweest.

Je kunt vooraf een blad maken zoals hierboven, maar ik koos ervoor om samen met de kinderen een handleiding op te bouwen. Op die manier kun je makkelijk inspelen op vragen en overloop je niet zomaar alles. Het is interactiever om op het moment zelf te schrijven. Kinderen blijven zo aandachtiger (naar mijn aanvoelen).

Ik paste bovenstaande onderwerpen wat aan mijn doelgroep aan en ik kwam tot het volgende:
* groen: lievelingsdier
* rood: lievelingseten
* geel: favoriete hobby
* blauw: lievelingskleur
* bruin: hoe ziet je gezin eruit?
* oranje: favoriet tv-programma

Je kunt het als een los spelletje zien, maar er zijn nog verwerkingsmogelijkheden. Ik ben er nog niet uit wat ik komend jaar zal doen. Uiteraard hou ik jullie op de hoogte van mijn plannen!


Bron:
* https://www.teacherspayteachers.com/Product/The-MM-Game-301256

Bladwijzer voor mijn slingerlezen

Een tweedaagse met vriendinnen achter de rug en daarom even weer stil hier. Dagelijks bloggen is dus echt wel moeilijk ;). Dat neemt niet weg dat de ideeën voor het nieuwe schooljaar blijven komen. Vandaag maakte ik een nieuwe bladwijzer voor het slingerlezen. Weet je niet wat dit is, kijk dan zeker eens op het tabblad 'lezen'.

Bij slingerlezen gaat het om het leesplezier. Kinderen mogen helemaal zelf beslissen wat ze lezen en daar krijgen ze komend schooljaar op woensdag de tijd voor. Sommige scholen zorgen ervoor dat kinderen elke dag een kwartier mogen vrij lezen, ik vind dit echter niet haalbaar. Daarom koos ik er de afgelopen tijd voor om twee keer per week aan slingerlezen te doen. Met een groep van 33 vorig jaar kwam het er echter niet altijd van. Het werd opgeschoven, ingekort of zelfs vaak afgelast. Daarom zet ik het vrij lezen volgend jaar gewoon vast op één dag in de week. Dit is misschien wat weinig, maar dan kan ik me er aan houden en krijgen de kinderen toch minstens elke week 15 minuten slingerleestijd :).

Die vrije keuze is echter nog een moeilijk gegeven voor leerlingen van een tweede leerjaar. Daarom zal ik in het begin van het schooljaar wat tijd investeren in het kiezen van een goed boek. Hoe ik dat precies zal aanpakken, is nog niet helemaal duidelijk. Ik ben wel al overtuigd van mijn volgende bladwijzer.

Elk boekje uit mijn klasbibliotheek raakt stilaan voorzien van een kleurcode. Dit zie je hieronder op de foto's.

Ik nam gewoon witte etiketten en verdeelde die in kleine rechthoeken. Elk boek krijgt een kleurcode volgens AVI-niveau. Ik baseerde me op de nieuwe indeling en op de volgende foto.

Start: geel, M3: oranje, E3: rood, M4: bordeaux, E4: roze, M5: paars, E5: donkerblauw, M6: lichter blauw, E6: lichtblauw, M7: donkergroen, E7: lichter groen, Plus: lichtgroen.

De kinderen kennen deze indeling niet! Zij weten dus niet wat er moeilijke of makkelijke boeken zijn. Het is dan ook niet de bedoeling dat kinderen echt op één niveau lezen. Wat wel mijn bedoeling is dat kinderen die al heel goed lezen in een derde trimester bijvoorbeeld geen AVI Start meer lezen. Kan eens leuk zijn, maar zij zien dat alleen maar als een manier om snel aan een vlaggetje te komen. Om kinderen dus echt wat in een richting te sturen, maakte ik de volgende bladwijzer.

Dit is de voorkant die voor elk kind gelijk is. 

Op de achterkant wordt het klasnummer vermeld zodat ik meteen weet van wie de kaart en het boek is.

Ik slaagde er niet in om elk niveau op de kaart te vermelden, maar ik vond dat ook niet echt nodig. Er zijn immers geen boeken in mijn klasbibliotheek van M7, E7 en AVI plus aanwezig. Ik hield het dus bij de volgende kleurtjes die je hierboven ziet. Ik kleurde alles met de hand in want dan komen de kleuren zeker overeen met de kleurcodes op je boeken. 

Het is de bedoeling om de voor- en achterkant op elkaar te kleven en dan te lamineren. Op die manier kan ik met een bordstift per kind aanduiden welke kleurtjes ze mogen kiezen. Het is dus zo dat ik een aantal verschillende niveaus zal aankruisen. Op die manier blijft er zeker nog genoeg keuze. Ik wil gewoon niet dat kinderen voor een té gemakkelijk of een té moeilijk boek gaan. 

Snappen jullie waar ik naartoe wil? Ik hoop van wel! Uiteraard is alle materiaal weer makkelijk te downloaden. Heb je zelf geen zin om te kleuren, dan heb ik ook een document waar alle hokjes al gevuld zijn.

Blanco bladwijzers - achterkant (waar je kan gaan inkleuren)

Voorkant bladwijzer - met de tekst van Geronimo

Ingekleurde bladwijzers - in PDF

Heel veel plezier ermee en tot morgen!

Bron:

* http://www.uitgeverijstam.nl/p/69/AVI.html

Nieuwe fiches rond leesboeken

Ik vertelde jullie hier al heel wat over slingerlezen. Nog nooit van gehoord? Kijk dan zeker eens onder het label lezen of klik op het tabblad. Ik heb het er deze week zeker nog over want ik ben het een en ander aan het afwerken, maar ik zag dat ik in mei nog enkele fiches maakte die ik hier nog niet met jullie heb gedeeld.

Bij deze zeven nieuwe vragenfiches rond boeken uit mijn klasbibliotheek.

Een nieuwe thuis voor Treesje (E5)

Geuren in een potje (AVI 5 - E4)

Hond bijt Wolf (E3)

Joep - Vette pret! (E3)

Juno (M4)

Rat is zoek (E3)

Verzin een list! (E4)

Kraak de code - op aanvraag

Zoals jullie wellicht wel weten, ben ik op Facebook lid van een aantal groepen rond onderwijs. Daar verscheen er vandaag een vraag in verband met 'Kraak de code'. Ik zag al een aantal leuke inzetmogelijkheden, maar ik zag het vorig jaar een beetje anders. Toen maakte ik ook al zoiets voor de rekenles. Ik was ervan overtuigd dat ik het hier al met jullie deelde, maar ik vind het nergens terug. Neem het me dus niet kwalijk als je het volgende blad al eens op mijn blog zag verschijnen.

Zowel op Pinterest als op andere onderwijsblogs zag ik het spelletje 'Kraak de code' voorbij komen. Ik wilde ook zoiets in mijn klas om wat leerstof van rekenen op een speelse manier te herhalen. Daarom maakte ik het volgende sjabloon.

Ik zal het volgend jaar net voor de speeltijd gaan inzetten. Om 10u20 zet ik vier flitskaarten in de gleuf en de kinderen moeten de antwoorden van de oefeningen in de hokjes schrijven. De nummer 1 van de week krijgt een verbeterversie en mag rondgaan om te kijken of de kinderen de code kunnen kraken. Hoe sneller en efficiënter ze werken, hoe sneller ze naar buiten kunnen. Ik maakte intussen al flitskaarten voor de oefeningen tot 10, tot 20 en alle maal- en deeltafels, maar ik wil er ook nog voor de splitsingen en alle oefeningen tot 100. Die komen binnenkort zeker nog op Gietjes Corner voorbij.

Wil je nu al graag aan de slag met dit sjabloon? Dan kan dat! Download snel door op onderstaande link te klikken.

Kraak de code - Sjabloon

Hopelijk kunnen jullie hier iets mee. En heb je geen Stiltonklas, dan kun je het blad uiteraard van een andere prent voorzien :).