Een leestest om de beginsituatie te schetsen

 Het schooljaar is pas gestart en het is aan ons als leerkrachten om onze leerlingen zo snel mogelijk wat te leren kennen. Dat is niet altijd evident. De meesten onder ons hadden eerder al een overgangsgesprek, maar toch zijn er ook twee maanden vakantie geweest. Voor sommige kinderen was dat een rustperiode, anderen hebben hier en daar wel wat gewerkt. Daarom is het heel belangrijk om zo snel mogelijk een zicht op de beginsituatie te krijgen. Onder andere voor het onderdeel lezen. 

Hoe doe je dat? Ik werkte daarvoor een leestest uit. Eentje voor alle klinkers, eentje voor de medeklinkers. Op die manier weet je waar de zwakkere lezers zitten en wie je van bij het begin van het schooljaar misschien al iets moeilijkere opdrachten mag geven.

De test ziet er als volgt uit...

De kinderen krijgen dit blad voor hun neus en het is de bedoeling dat ze gewoon alle klanken lezen.

Als leerkracht noteer je de gegevens op een ander blad. Dit zie je hieronder.

Op die manier kun je de test een aantal keer afnemen en is het ook heel overzichtelijk om te zien waar de kinderen nog moeite mee hebben. Blijven de leerlingen met een welbepaalde klank problemen hebben, dan is het een optie om deze klankkaarten mee te geven naar huis. Wil je meer weten over die kaarten, klik dan zeker eens op volgende link:

Een letterdoos voor je bord.

Er is ook een test- en schrijfblad voor alle medeklinkers. Dat ziet er dan als volgt uit...

Vroeger gaf ik daaromtrent nog een brief mee aan de ouders, maar door de te grote klassen, ging enkel het schrijfblad mee naar huis en dit in de toetsenmap. Ik stelde die map hier wellicht nog niet voor, maar dat doe ik dan hieronder in het kort :).

Ik gebruik gewoon een zwart bestekmapje en plak er een voorblad op. 

Wil je het voorblad voor de toetsenmap downloaden, dan kan dat hieronder.

Voorblad toetsenmap

Er is trouwens ook een brief om mee te geven bij het begin van het schooljaar. Zo krijgen de ouders meteen alle info die ze nodig hebben om te weten waar de nieuwe map voor dient en wat er van hen verwacht wordt. De brief ziet er als volgt uit...

Wil je de brief graag integraal inzetten of aanpassen aan jouw klas, dan kan dat. Klik hieronder.

Brief evaluatiemap

En ook de testen van hierboven kun je meteen inzetten. Je hoeft enkel op de linkjes te klikken.

Leestest-klinkers

Leestest-medeklinkers

Leestest-klinkers-schrijfblad

Leestest-medeklinkers-schrijfblad

Veel succes ermee en ik hoop dat iedereen tot nu toe een goeie start van het schooljaar had!

Bundelen van 'Dagelijkse Kost'

 Ik vertelde jullie een kleine maand terug over mijn 'Dagelijkse Kost'. Miste je deze aflevering, dan kun je die hier opnieuw lezen.

Vroeger bleven die blaadjes echter te lang in mijn klas rondslingeren en daar heb ik nu iets op gevonden. Elke week krijgen de leerlingen zes blaadjes. Na die week worden die zes blaadjes geniet en wordt de nieuwe bundel er los aan toegevoegd. Zo weten de leerlingen aan welke blaadjes ze telkens eerst moeten werken (aan de losse). Zijn ze klaar, dan mogen ze verder doen aan de oefeningen van de voorbije weken (en dus aan de geniete bundel). De eerste week zitten er dus drie losse bladen in de het mapje, de tweede week drie geniete en drie losse, de week erop zes geniete en drie losse en in de laatste week negen geniete en drie losse. 

Op het einde van de maand halen we de blaadjes eruit en maken we er een boekje van dat meekan naar huis. Ik voorzie daarvoor een voorblad en een begeleidende brief voor de ouders.

Elke maand wordt het voorblad op een ander kleurtje afgedrukt.

Wil je dit voorblad ook graag gebruiken, dan kan dat.

Voorblad bundel 'Dagelijkse kost'

Op deze manier krijgen de ouders een inkijk in welke oefeningen de leerlingen begrijpen, welke niet en met welke leerstof we in het tweede leerjaar bezig zijn. Sommige ouders vinden dit heel fijn om op die manier op de hoogte gehouden te worden. 

Begin oktober gaat de bundel voor de eerste keer mee en daarom maakte ik ook een begeleidende brief. Zo kunnen de ouders nog eens nalezen wat de bedoeling hiervan is.

De brief ziet er zo uit...

Ook deze is te downloaden.

Brief bundel Dagelijkse Kost

Wie de bundels al goed bekeek, merkt dat er nu ook kaasjes op mijn bladen staan. Die kaasjes dienen als differentiatiemiddel. Elke leerling krijgt via een stukje velcro een kaartje op de bank geplakt. Hierop staat/staan één, twee of drie kaasjes op. Voor de jongens is dit samen met een afbeelding van Geronimo, op de kaartjes van de meisjes staat Thea.

Ze zien er zo uit...

De leerlingen die één kaasje hebben, die maken enkel de oefeningen waar niets bijstaat en de oefeningen met één kaasje. De kinderen met twee kaasjes maken alle oefeningen behalve die met drie kaasjes. De drie kaasjes, die maken met andere woorden alles. Het gaat hier zowel om differentiatie naar tempo als naar moeilijkheid. Kijk maar naar de laatste bundel van september.

Bundel september - vier

Wil je deze kaartjes ook graag gebruiken? Dan kan dat.

Kaartjes met kaasjes

Dagelijkse Kost kan mee naar huis

 De voorbije weken vertelde ik al het een en ander over mijn 'Dagelijkse Kost'. Miste je die blogpostjes, scrol dan zeker even terug of bekijk eens het tabblad 'Klasorganisatie'.

In het L-mapje zitten intussen al een aantal bundels want er gingen voorlopig nog geen mee naar huis. Elk weekend worden de oude blaadjes aan elkaar geniet en komen er drie nieuwe bladen in. Zo weten de leerlingen dat ze eerst aan de losse herhalingsoefeningen moeten beginnen. Eens dat af zou zijn, kunnen ze nog terugbladeren in de bundels van de afgelopen weken. Na elke maand ruimen we op en dat doen we als volgt...

De volledige bundel met blaadjes + dicteebladen worden aan elkaar geniet en voorzien van een voorblad. Dit ziet er dan zo uit...

Wil je dit voorblad ook graag gebruiken? Dan kan dat uiteraard.

Voorblad bundel Dagelijkse kost

Je kunt ook opteren om de maand al voor te typen zodat de leerlingen dat niet meer zelf hoeven te schrijven. Ik maak echter maar één blad per schooljaar, dat werkt voor mij iets makkelijker.

Omdat deze bundel in het begin van oktober voor de eerste keer meegaat naar huis, heb ik ook een begeleidende brief gemaakt. Zo weten de ouders wat ze met deze bundel kunnen/mogen.

De brief ziet er als volgt uit...

Deze kun je ook makkelijk via onderstaande link bewerken en afdrukken.

Brief Dagelijkse Kost

Vernieuwde brief voor de leesmap

Ik toonde jullie hier al een aantal keer iets over de leesmap. Zo heb ik allerhande leesblaadjes (die je makkelijk onder het label 'Lezen' vindt). Ik ben best tevreden over de werking, maar er zijn naar mijn aanvoelen nog een paar aanpassingen nodig. Eens die er zijn, denk ik dat ik nog heel veel plezier aan het zelfgemaakt en bij elkaar gezocht materiaal zal beleven. Oké, ik geef toe dat ik niet snel tevreden ben, maar mijn leerlingen verdienen dan ook het allerbeste ;).

De leesmap is eigenlijk een idee van een collega van mij en hij bestaat ook in het eerste leerjaar. Ik zet dus gewoon een traditie verder in het tweede leerjaar. De bedoeling van die map is dat de kinderen thuis ook gaan oefenen. We merken immers dat dit zeker nodig is voor de meeste van onze leerlingen.

Ik maakte een naamkaartje en dat kun je hier downloaden. Dat staat al een tijd op punt en daar ben ik nog steeds tevreden mee. Oordeel zelf maar... :)

De kinderen krijgen elke maand een nieuwe bundel met leesblaadjes mee. Er zijn heel wat bundels te vinden op mijn blog. Neus zeker nog eens onder het label 'Lezen'.

Ik maakte een overzicht van de bundels...

En ik voorzag elk blad van leesmannetjes.

Ik ben wel zo slim geweest om geen jaartal meer op de blaadjes te zetten. Zo kan ik ze jaar na jaar opnieuw gebruiken :).

De leesmannetjes zijn trouwens ook te downloaden! Kijk snel achter de volgende link.

Met alle bundels was ik wel tevreden en ik maakte intussen ook al een aantal extra blaadjes voor de veellezers. Die kan ik jammer genoeg niet delen want ze zijn niet van mijn hand. 

Waar ik wel problemen mee heb, zijn kinderen die helemaal niet lezen in hun map. Op dinsdag maken ze gewoon helemaal geen huiswerk en ik vind niet dat dit kan. Daarom las ik voor die kinderen een verplichte extra leesbeurt in. Vorig schooljaar voerde ik die ook al door, maar ik wilde het wat officiëler. Daarom maakte ik een nieuwe brief voor de leesmap die ik volgend jaar onmiddellijk zal inzetten. Ik weet dat ik wat vroeg ben, maar het is tijd om puntjes op de i te zetten.

De nieuwe brief beschrijft duidelijk wat er van de kinderen (en ouders) wordt verwacht en ik hoop dat we dan een schooljaar vol leesplezier tegemoet gaan :). 

Wil je deze brief eens van naderbij bekijken of zelf inzetten in je klas? Dan kan dat! Download hem hier!

Ik weet dat sommigen niet helemaal akkoord zijn met dat verplichten, maar laat ik hier wel bij vertellen dat ik heel mild omga met de leesmap. Als kinderen echt geen tijd hebben op dinsdag, dan lezen gewoon op woensdag, maar ze moeten lezen. Hoe dan ook. Omdat kinderen de leesblaadjes soms wat aan de saaie kant vinden, krijgen ze ook de kans om boekjes te lezen. Die schrijven ze dan op een tabel die je ook bij de brief hierboven vindt.

Daarnaast heb ik nog plannen om de map wat aantrekkelijker te maken. Ik wil namelijk een bingo gaan inzetten. Het net staat er vol van en ik ben er al effectief mee bezig. Het zal dus niet lang meer duren voor ik die hier met jullie deel! Hou Gietjes Corner dus zeker in de gaten!

Brief onthoudwoorden

Ik heb hem al een hele tijd, maar blijkbaar postte ik hem hier nog nooit. Daarom doe ik dit vandaag aangezien we misschien allemaal weer op zoek zijn naar materiaal voor het komende schooljaar. Binnen de methode Kameleon wordt er met onthoudwoorden gewerkt. Die woordjes krijgen de kinderen op kaartjes mee naar huis. Om de ouders op een goeie en volledige manier in te lichten, geef ik ook ieder jaar opnieuw een brief mee.

Die ziet er als volgt uit...

Wil je deze brief ook gebruiken? Of vind je het een goeie basis om jouw werkwijze uit de doeken te doen? Kijk dan snel even hier en download de brief gratis.

Aansprekingen op de nieuwjaarsbrieven

Volgende week beginnen we hier aan de nieuwjaarsbrieven. Kinderen moeten niet alleen een kaart in elkaar knutselen, ze moeten de tekst ook eigenhandig schrijven. Op onze school is het de gewoonte om de kinderen er drie te laten maken en voor leerlingen met gescheiden ouders is er de mogelijkheid om er vier te maken. Het is echter niet altijd even duidelijk naar wie ze die brief moeten schrijven. Wij gaan ervan uit dat dit naar de ouders, naar de meter en peter is, maar bij sommige kinderen worden die mensen anders aangesproken. Daarom maakte ik een paar jaar terug een briefje. Op die manier weet ik exact wat de kinderen moeten schrijven.



Beste ouders,


Volgende week beginnen we aan de nieuwjaarsbrieven. Op onze school is het de gewoonte om er drie per kind te laten maken. Eentje voor de ouders, een exemplaar voor de meter en eentje voor de peter. Wonen mama en papa niet meer samen dan schrijven we er vier. Jullie kinderen weten echter niet altijd even duidelijk naar wie ze een nieuwjaarsbrief moeten schrijven.

Hieronder zie je aanspreektitels voor de nieuwjaarsbrieven. Zou het mogelijk zijn om hier de correcte aanspreektitels aan te duiden? Kies er drie of maximum vier. Je kunt gerust ook andere mogelijkheden aanvullen. Alvast bedankt!


Naam kind: _________________________________________

• Liefste mama en papa
• Liefste mama
• Liefste papa
• Liefste meter
• Liefste peter
• Liefste meter en peter
• ……………………
• ……………………

Misschien is dit briefje ook voor jullie een handig instrument? Je vindt het achter deze link!

Een briefje om de Stiltontas te introduceren!

In de vakantie liet ik jullie mijn tas zien. Binnen mijn klastaken is er een nummer één van de week. Die krijgt de tas in die week ook mee naar huis. Daarover maakte ik een briefje voor de ouders. Ben je ook van plan om zo'n tas te introduceren? Dan kun je misschien ook dit briefje gebruiken.

Briefjes schrijven!

Vorig jaar liet ik jullie hier mijn bonnendoos zien. In die doos zitten een aantal verrassingen. Eéntje daarvan was het schrijven van een briefje voor de flinke leerling. Ik had echter geen briefpapier voorzien. Op een gewoon cursusblad schrijven is niet zo leuk dus ik maakte vorige week een blaadje.

Ik baseerde me op een document van Pinterest en maakte er mijn versie van. Zo kunnen de kinderen niet alleen een kort briefje schrijven, maar ook een kleine tekening maken. Ik zou ze het briefje achteraf laten uitknippen en op een gekleurd blaadje laten kleven. Dit wordt dan een mooi souvenir.

Bron:
* http://funforfirst.blogspot.be/search/label/Clip%20Art

Brief voor de leesmap

Gisteren had ik het al over de leesmap en daar wil ik nu nog iets aan toevoegen. In het begin van het schooljaar stop ik een brief in deze map zodat de ouders onmiddellijk weten hoe ermee gewerkt moet worden. 

Die brief ziet er als volgt uit...

Beste ouders,

Elke maandag moet je kind als huiswerk lezen. Enkel op die dag lezen, is echter niet voldoende. Het is de bedoeling dat er ook op andere dagen soms wat geoefend wordt (5 à 10 minuten). Probeer toch minstens een drietal keer per week te lezen (één blaadje per oefenmoment is voldoende). Gelieve telkens de datum te noteren en het blaadje te ondertekenen. Zo kan ik controleren hoeveel er thuis gelezen wordt. De kinderen mogen ook bij elke leesbeurt een figuurtje inkleuren.  

Kinderen die thuis liever in een boekje lezen (i.p.v. de blaadjes in de leesmap te gebruiken), mogen dit ook. Gelieve dan wel steeds de bijgevoegde tabel in te vullen. Zo kan ik ook controleren wat en hoeveel je zoon of dochter heeft gelezen. Alvast bedankt!

Met vriendelijke groeten

Juf Stéphanie

Wens je deze brief ook te gebruiken bij de start van het nieuwe schooljaar? Klik dan hier.

Bron afbeelding:

* http://www.franciscus-middelburg.nl/?attachment_id=587