Kaftstappenplan

Het is vroeger al eens een idee geweest om een hier een kaftstappenplan te posten, maar het is er blijkbaar nog nooit van gekomen. Daarom probeer ik dat vandaag met jullie te delen. De meesten onder jullie hebben wellicht al wat ervaring (met boeken van zonen of dochters), maar ik had dat in mijn beginjaren als leerkracht dus helemaal niet. Mijn mama deed dat in het middelbaar altijd voor mij en ze kon het uitstekend. Dus ik ging jaren terug even bij haar in de leer en probeerde het van dan af aan zelf. Het is soms net iets minder secuur, maar meestal bekom ik toch een behoorlijk treffelijk resultaat (al zeg ik het zelf). Om jullie op weg te helpen wil ik een aantal foto's met jullie delen. Het zijn niet meteen de meest professionele kiekjes, maar met de uitleg erbij zou ook jij aan de slag moeten kunnen.

Leg de schoolagenda open en zorg dat je minstens drie centimeter rand rond om rond hebt (zeker aan de linker- en rechterkant).

Snij dan het stuk papier af. Om snel te werken is het handig om nu telkens gewoon het papier te gebruiken om af te meten (in plaats van altijd de agenda erop te leggen). Zo knip ik heel snel het aantal stukken papier dat ik nodig heb. Dit jaar 28 stuks...

Leg de schoolagenda mooi in het midden op je blad kaftpapier en sla hem daarna dicht. Maakt twee inkepingen zoals hieronder. Het is belangrijk dat je linker snee niet helemaal tot in het hoekje gaat en de rechter moet iets verder zitten dan de rechterbenedenhoek van je agenda.

Leg de schoolagenda open (op de laatste bladzijde) en plooi de onderste flap naar binnen. Zorg dat je een mooie plooi maakt tegen de boord van de agenda.

Dan draai je de hele boel (op z'n kop) en dan doe je net hetzelfde aan de bovenkant van de achterflap (die om makkelijk te werken dan even de onderkant is). Maak weer twee inkepingen. Niet helemaal tot tegen de rug en aan de andere kant een stuk over het hoekpunt. Plooi ook die flap in.

Als je de agenda nu toeslaat, dan merk je waarom dat je ver genoeg moet knippen (weg van het hoekje). De boel verschuift immers nog een stuk. Doe de agenda nu dicht en werk de laatste flap aan deze zijde af. Maak weer links en rechts een inkeping (tot aan de andere sneetjes) en plooi naar binnen.

Doe nu ook hetzelfde aan de voorkant van de agenda. Maar werk met de agenda half dicht. Dan merk je waar de hoeken zullen komen. Hef dus de hele agenda wat op dat je met je flappen tussen de eerste pagina kan wringen. 

Op die manier hou je nog twee vierhoeken over (eentje vanboven, eentje vanonder). Je mag hier zelf kiezen. Sommigen opteren ervoor om dit stukje gewoon weg te knippen, maar ik plooi het naar binnen. Dan is het naar mijn gevoel net iets mooier afgewerkt.

Ik hoop dat dit stappenplan duidelijk genoeg is! Anders kun je altijd een reactie (of vraag) hieronder achterlaten.

Veel succes en geniet nog van de laatste dagen vakantie!

Stappenplannen voor Robbe en Bas

Vorige zaterdag liet ik jullie nog eens weten dat ik de strips van Robbe en Bas in mijn klas inzet. Toen deelde ik mijn draaiboek rond dit onderwerp. Aan de hand van dit document kun je meteen zelf aan de slag. Ik schreef immers heel uitgebreid uit hoe ik de strips in mijn lespraktijk gebruik en wat er van de kinderen wordt verwacht. In het begin is het in het tweede leerjaar wat moeilijk om alle stappen systematisch te doorlopen. Daarom werkte ik deze vakantie een aantal stappenplannen uit.

De leerlingen in mijn klas zitten in groepjes van drie of vier. Op elke bank hangt een letter. ABC in de groepjes van drie, ABCD in de groepjes van vier. Wil je deze letters ook gaan gebruiken? Dan kan je ze hieronder downloaden.

ABCD-kaartjes

Aan de hand van het stappenplan kunnen de kinderen aan het werk. Zo zien ze wanneer ze wat moeten doen en wie de leiding mag de nemen. Bij Robbe en Bas (die een onderdeel van mijn dobbellezen is) blijven de kinderen op hun vaste plaats zitten. Per drie of per vier (maar kan ook per twee) krijgen de leerlingen vier omslagen. In elke omslag zit vier keer dezelfde strip.

Het is de bedoeling dat de kinderen de strip samen gaan lezen en dat ze achteraf vraagjes over de strip beantwoorden (waarover later meer). Omdat er in mijn klas soms wel wat ruzie kan gemaakt worden over wie wat moet doen, schreef ik alles voor de kinderen uit. De eerste keer mag letter A de leiding nemen, daarna letter B,... Ze mogen beslissen welke omslag ze eerst lezen, of ze elk een zin lezen of elk een tekstballon,... Ben je benieuwd naar hoe dat allemaal in zijn werk gaat? Dan heb ik de volgende stappenplannen voor jullie! Ik maakte er eentje voor groepjes van vier, eentje voor groepjes van drie en als laatste eentje voor duo's.

Zoals je ziet is het wel behoorlijk uitgebreid, maar eens de kinderen dit een aantal keer doorlopen, kunnen ze zeker zelfstandig aan de slag. Het lezen van het stappenplan is trouwens ook een goeie leesles ;). 

Wil je de stappenplannen ook graag inzetten, dan kan dat! Download ze hieronder.

Stappenplan Robbe en Bas - ABCD

Stappenplan Robbe en Bas - ABC

Stappenplan Robbe en Bas - AB

Ik maakte bundeltjes van de drie stappenplannen bij elkaar. Op die manier kan het snel aan iedereen uitgedeeld worden en kan elk groepje meteen aan de slag. Ze bladeren gewoon naar het juiste stappenplan. Ik gebruikte breekringen om het geheel bij elkaar te houden.

Nu bekijk ik ze nog eens en ik mis eigenlijk misschien wel een prentje van Robbe en Bas...

Maar is natuurlijk zelf makkelijk aan het stappenplan toe te voegen. Ik zal het niet meer doen want ik heb al zestien exemplaren gelamineerd. Zou zonde van mijn werk zijn... al knaagt het nu wel een beetje ;).

Moest je ook zelf aan de slag willen met Robbe en Bas, maar je hebt geen stripverhalen, laat dan zeker een reactie achter onder deze blogpost of stuur een mailtje naar gietjescorner@hotmail.com!

En hou Gietjes Corner in de gaten want ik heb het binnenkort ook nog over mijn vraagkaarten! Ik heb er maar liefst 640 :).