Er mag ook wel eens gekleurd worden!

Het woord keuzemuur liet ik deze zomer hier en daar al eens vallen. Dat is eigenlijk mijn eigen uitgewerkte kieskast. Wil je alle artikels hierover eens verzameld zien, klik dan zeker op het label 'Keuzemuur'. Gaandeweg wil ik nog een aantal dingen aan die keuzemuur toevoegen en vandaag is dat een luikje rond kleuren. Sommige kinderen vinden het de max, andere leerlingen haten het. Ooit was het mijn bedoeling om daar een aantal muzische lessen rond te maken want ik vind dat er te weinig materialen, voorbeelden en mogelijkheden aan de kinderen worden aangeboden. Ze kleuren maar, terwijl ze vaak niets afweten van het mengen van kleuren, de mogelijkheden van kleurpotloden,...Of die muzische lessen er ooit nog van komen, weet ik niet, maar ik heb dus wel een bak met kleurplaten klaar. Die hoop ik misschien ook in het lerarenplatform te kunnen inzetten.

Het concept is eigenlijk heel eenvoudig. In de kast liggen naargelang de periode van het jaar een aantal kleurplaten klaar in rode mappen. Rood is in mijn klas de kleur van muzische. Mogen de leerlingen kleuren, dan zien ze het volgende pictogram... Is de map leeg, leer de leerlingen dan aan dat ze deze map bij indienen leggen. Dan weet ik als leerkracht meteen dat er moet aangevuld worden.

Pictogram kleuren

Aan de hand van een aantal kleurplaten leg ik een voorraad aan. De originelen steek ik in chronologische volgorde in een map. Elke zomervakantie kopieer ik een aantal exemplaren op tekenpapier. Op die manier kunnen de leerlingen elke keer vanaf september aan de slag. In sommige klassen zie ik de kinderen heel vaak kleuren, bij mij is het de bedoeling dat dit af en toe eens aan de keuzemuur hangt. Maar er is veel variatie mogelijk met de spelletjesbundel, spelletjesmap (waarover later nog meer), de godsdienstbundel,...

Ben je benieuwd naar welke kleurplaten ik inzet? Dan kun je die bekijken via de volgende link: kleurplaten tweede leerjaar.

Het volgende ZILL-doel kun je aan deze activiteit koppelen: 

MUge2 De muzische bouwstenen beleven, herkennen, onderzoeken en hanteren

-      Beeld -> Kleur

Weet je niet waar je de tekening kan laten opbergen als de leerlingen nog niet klaar zijn? Dan heb ik twee mogelijkheden. Ik heb in het verleden zowel een voorblad voor een muzische map als voor een verzamelmap gemaakt. Die zien er als volgt uit...

Het is handig als je dit voorblad ook op een rode map plakt, dan zien de kinderen de link. 

Wil je dit voorblad ook graag gebruiken? Download het hier dan onder.

Voorblad muzische map

Het volgende voorblad is voor een map die alle losse blaadjes samen moet houden. Dit komt - als je het mij vraagt - altijd van pas in een bank :).

Voorblad verzamelmap

Dit was het voor vandaag! Tot binnenkort!

Een oefenschrift is een heel handig differentiatiemiddel

 Differentiëren doen we allemaal, maar heel vaak op verschillende manieren. In de handleiding zorgt men meestal al voor een aanpak op uiteenlopende niveaus, maar ik werk daarnaast ook nog graag met een oefenschrift. Dit is voor elk kind een persoonlijk document. Hierin worden oefeningen geplakt of geschreven waar deze leerling nog moeite mee heeft. Deze kunnen heel uiteenlopend zijn: van schrijfmotorische oefeningen tot rekensommen, van leesmoeilijkheden tot extra oefeningen spelling. Uiteraard kan het schrift ook klassikaal worden ingezet als je bijvoorbeeld snel wat woorden of getallen tot 100 wil dicteren. Iedereen heeft het bij de hand (want het zit in de stoelzak, waarover later meer) en je kunt er dus meteen mee aan de slag. Ook als je na school nog even aan het verbeteren bent en ergens een probleem opmerkt, dan vind je het schrift van iedereen moeiteloos en kun je heel snel handelen. Dat was vroeger even anders toen ik het schrift uit banken moest gaan vissen. Bij sommige leerlingen vond ik het in vijf seconden, bij anderen kon het wel een paar minuten in beslag nemen :).

Via de jaarlijkse bestellingen, vroeg ik naar A4-schriften met lijnen en plakte ik er het volgende voorblad op.

Wil je dit voorblad graag gebruiken? Download het dan hieronder.

Voorblad oefenschrift

Het idee voor dit schrift keek ik jaren geleden af bij een collega van mij. Het toeval wil nu dat zij dit jaar mijn plaatsje in het tweede leerjaar opvult. Benieuwd of zij er ook nog mee zal werken. Ik zal het alvast proberen te introduceren in de klassen waar ik kom. Niemand zal verplicht worden, maar ik zal het toch even voorstellen als een heel handig hulpmiddel :).

Vooraan in het schrift plakte ik ook een briefje voor de ouders. Op die manier wisten ze wat er hen en hun kinderen te doen stond.

Wil je jouw brief op die van mij baseren? Klik dan hieronder.

Brief oefenschrift

Straffen, maar vooral belonen met duimen en bonnen

 Ik weet het, er zijn voor- en tegenstanders. Sommigen zweren bij een beloningssysteem, andere leerkrachten zijn er helemaal niet voor te vinden. Toen ik nog voor kleinere klasgroepen stond, werkte ik er wel mee, daarna kwam ik er niet meer toe om voor iedereen materiaal te voorzien. En liep het ook ooit eens wat mis op een ouderavond. In mijn hoofd is het misschien een grotere rel geweest dan dat het effectief was, maar de duimen die in de klas ophingen, werden vergeleken. Op die manier werden er conclusies getrokken die eigenlijk niet helemaal juist waren. Vandaar dat mijn duimensysteem jaren geleden een stille dood stierf. Maar eigenlijk heb ik het altijd gemist. Want hoe je het draait of keert, het is volgens mij een handige tool om orde te handhaven. Bij bepaalde leeftijden en klasgroepen helpt het echt wel om goed gedrag te bevestigen en de minder fijne manieren te benoemen en aan te kaarten.

Als leerkracht verval je naar mijn gevoel soms te snel in het berispen, terwijl het net ook gaat om een voorbeeld te stellen en goed gedrag te benadrukken en kinderen hiervoor een letterlijke of figuurlijke schouderklop te geven. Want hoe vaak is het niet dat je aandacht niet netjes verdeeld is, zelfs helemaal scheefgetrokken. Denk maar eens na hoe vaak je welbepaalde namen zegt, terwijl er een aantal kinderen eigenlijk veel vaker een compliment of een duwtje in de rug zouden kunnen gebruiken. Zie ze maar eens stralen als je ze even op een verhoogje zet of wanneer je voor de hele klas duidelijk maakt dat zij echt wel een voorbeeld zijn.

Hoe ik te werk ging, wil ik heel graag met jullie delen. Want misschien zijn jullie ook op zoek en is het duimensysteem een (goeie) insteek om een beloningssysteem op maat uit te dokteren.

De kinderen konden groene (of rode) duimen krijgen. 

Deze duimen plakte ik allemaal op wasspelden.

Je kunt ze hieronder downloaden:

In het wit

Al ingekleurd

Alle duimen werden in een grote doos verzameld. Die ziet er als volgt uit...

Wil je het voorblad voor deze doos ook graag gebruiken? Dan kan dat.

Voorblad doos voor rode en groene duimen

Mijn leerlingen spaarden die duimen op een duimspaarkaart en die zie je hieronder.

De kaarten hingen aan een lange waslijn in mijn klas. Wat soms wel wat confronterend voor m'n leerlingen was.

In het hok bovenaan plakte ik een foto van het kind. Bij mij was dat telkens een exemplaar met zelfgemaakte Stiltonoren :).

Wil je deze kaart ook gebruiken? Klik dan op onderstaande link.

Beloningskaart Stilton

Kinderen konden op allerlei manieren duimen verdienen. Niet alleen als ze goed gewerkt hadden, maar ook als ze spontaan iemand hielpen, lief en vriendelijk voor elkaar waren, heel veel in hun leesmap gelezen hadden,... Je kunt het zelf naar eigen aanvoelen invullen.

Wanneer de kinderen drie groene duimen hadden verzameld, kregen ze één bon. Deze noemden we een bravo-bon. Deze zien er als volgt uit...

Ik drukte ze af op 70% zodat ze iets kleiner zijn. Alle kaartjes plakte ik op groen papier. Zo is het duidelijk dat de kinderen voor drie groene duimen zo'n bon konden verdienen.

Wil je zelf aan de slag met de bonnen? Kijk dan hieronder.

Bravobonnen Geronimo Stilton

Al haalde ik de mosterd ergens anders. Er waren ook bonnen met andere figuurtjes (nog voor ik mijn klasthema had). Wil je deze graag bekijken, dan kan dat ook.

Bravobonnen met andere figuren

De bonnen konden de kinderen in hun 'bonnenbus' verzamelen en die bevond zich op de allerlaatste bladzijde van hun schoolagenda. Ik nam gewoon een omslag, plakte er 'bonnenbus' op en bevestigde die aan het begin van het nieuwe schooljaar in hun agenda.

Het labeltje kun je hieronder downloaden...

Bonnenbus

De kinderen die drie groene duimen hadden verzameld en dus één groene bon hadden verdiend, konden kiezen. Ofwel dienen ze die ene bon in en dan mochten ze drie verrassingen trekken. Ofwel spaarden ze de bon gewoon in hun bonnenbus. 

De verrassingen waren eigenlijk BRAVO-kaarten. Deze zagen er als volgt uit...

Ik maakte er 22. Sommige kaarten zijn een verrassing enkel voor het kind, met andere bravo-kaarten kon de winnaar de hele klas blij maken.

Voor de hele klas:

* Na de speeltijd spelen we nog een kringspel

* We spelen een tafelspel (kan pas later op het jaar gebruikt worden)

* Je mag een hele dag naast je vriend of vriendin zitten

* We zingen samen een geleerd liedje naar keuze

* We kijken samen naar een (teken)filmpje

* De juf leest vandaag minimum 10 minuten voor

* Je mag de hele dag op een zacht kussen zitten

* Jullie krijgen vijf extra minuten speeltijd

* Jullie mogen vandaag een kwartiertje tekenen

* We dansen samen op een gekend liedje

* Drie mensen vertellen een mopje aan de klas

* We rennen tien minuutjes

* We spelen een kaartspel in groepjes

* We spelen samen het kringspel dirigentje

* In groepjes mag je 20 minuten puzzelen

* We spelen een kwartier een balspel

* Extra kwartier spelletjesmap

Voor één leerling: 

* Je mag de hele dag met een reuzenpotlood schrijven

* Je krijgt een groepsknuffel van de hele klas en dit 's morgens en 's avonds

* Je mag een lesuurtje aan de lessenaar van de juf zitten

* Je krijgt een ballon die je mee naar huis mag nemen

* Iedereen schrijft jou een leuk, kort briefje

BRAVO-kaarten

Alle bravokaarten en groene bonnen (waarvan ik een voorraad in de vakantie aanlegde) verzamel ik in de volgende doos...

met dit voorblad.

Wil je het voorblad ook graag gebruiken? Klik hieronder.

Voorblad bonnendoos

Maar de leerlingen konden dus ook hun groene bonnen opsparen. Die konden ze later ook nog omruilen...

* Drie bonnen gaven recht op één keer huiswerk niet maken

* Vijf bonnen gaven recht op tien minuten extra speeltijd voor de hele klas

Uiteraard zijn er ook nog rode duimen, maar die hou ik voor een andere keer. Ik vertelde vandaag al meer dan genoeg :).

Tot morgen!

Huiswerkmap met een persoonlijke touch

Stilaan komt 2 september dichter en normaal gezien zou ik nu toch al wat stress ervaren. Zal alles op tijd klaar zijn voor de eerste lesdag? Alles opgeruimd en netjes in de klas? Alle mapjes en boeken klaargelegd? Maar dat is nu even anders. Er is ook wat spanning want ik weet niet meteen wat er op me afkomt, maar ik heb de leeftijd en levenservaring (ahum, ahum) om er rustig mee om te gaan. We zullen wel horen wanneer ik waar word verwacht en dan zien we wel weer.

Voor de mensen die wel een klas moeten/mogen/willen opstarten en die nog op zoek zijn naar een leuke startactiviteit, dan heb ik misschien iets voor jullie. Op 6 augustus vertelde ik jullie al over de naampuzzel, maar ik heb ook nog een leuke kleuropdracht (en extra boekje, waarover binnenkort meer).

Elk jaar kregen mijn leerlingen een huiswerkmap in de vorm van een klepmap met een brede rug en een elastiek. Daar konden ze hun huiswerk, schoolagenda, tafelmapje, brieven,... netjes in verzamelen. Deze werden via de school besteld en gingen elke dag mee naar huis. Omdat die mappen vaak eenzelfde kleur hadden, was het handig om ze een persoonlijke touch te geven. Dat zag er dan als volgt uit...

Dit sjabloon is makkelijk aanpasbaar naar jouw gegevens, klasthema en wensen. 

Wil je hier gebruik van maken, download dan het voorblad hieronder.

Voorblad huiswerkmap

De eerste dag van het schooljaar kregen de leerlingen hun map en het voorblad. De letters van hun naam mochten ze dan op geheel eigen wijze gaan inkleuren. Op die manier testten ze ook meteen al eens hun nieuw materiaal (stiften en kleurpotloden) uit.

Tussendoor beplakten we dan als leerkracht de mappen met hun voorblad (met een stuk plasticfolie en eventueel extra ducttape). Tip: het is handig als je de stukken plasticfolie al hebt voorgeknipt :).

Wat je nog meer nodig hebt om de voorbladen te maken, deel ik hieronder ook nog. Het vraagt immers wel wat tijd om alle namen van je klas te maken. Vroeger begon ik elk jaar opnieuw, maar uiteraard zijn er namen die eerder al eens de revue passeerden. Daarom maakte ik de afgelopen jaren een oplijsting. Hieruit kun je al putten als je een nieuwe groep kinderen voor je krijgt.

Lijst met namen

Moet je nieuwe namen maken, dan gebruik ik twee documenten. Eentje waar ik de letters makkelijk kan aanpassen (een sjabloon met WordArt) en de eerste letters met de dieren errond.

Sjabloon letters WordArt

Dierenalfabet

Geen idee meer van de bron!

    

Ziezo, dit is hoe mijn huiswerkmap er eigenlijk jaren heeft uitgezien. Wat er dan in die huiswerkmap kwam, dat vertel ik je later. Tot morgen!

Dagritmekaarten, misschien bij jullie wel een succesverhaal

 Een hele tijd terug postte ik al eens mijn dagritmekaarten. Ik moet met schaamrood op de wangen toegeven dat ik er wat werk in stak, maar ze nooit inzette in mijn klas. Aangezien de Geronimoklas nu even dichtgaat, zullen ze ook volgend jaar wellicht niet van pas komen (al weet je natuurlijk nooit). Vandaar dat ik ze hier zeker wil delen, misschien is één van jullie er wel iets mee. Of gebruik je ze als basis voor dagritmekaarten in jouw klasthema.

Er zijn zowel kaartjes met uren (digitaal) als kaartjes voor de vakken die in het tweede leerjaar aan bod kwamen. Sommige kaartjes drukte ik meerdere keren af zodat ik meer dan één reken- en taalles per dag kan uithangen.

Benieuwd naar het materiaal? Dan kun je alles hieronder downloaden.

Voorblad doos

Dagritmekaarten met uren

Dagritmekaart actua, beweging, dagelijkse kost, godsdienst, lezen, muzische, rekenen, schrijven, slingerlezen, Social Shuffle, spelletjes, spelling, taal, tandemlezen, topspel, voorlezen, wero en zwemmen.

Wellicht heb je wel nog wat vragen bij een aantal van mijn kaarten. Ik heb immers een aantal 'vakken' zelf in het leven geroepen. Maar daarover vind je al een aantal zaken op mijn blog. Kijk maar eens tussen de labels en op mijn tabbladen, dan vind je al heel wat informatie. Met vragen kun je hieronder uiteraard ook altijd terecht (als reactie op deze blogpost) of je kan altijd een mailtje sturen naar gietjescorner@hotmail.com. 

Tot morgen!

Klastaken zijn een must als je het mij vraagt

 Ik vertelde jullie hier eerder al over mijn naamkaartjes. Miste je deze aflevering, klik dan nog eens op deze link. Je hebt immers deze kaartjes nodig om ze naast de klastaken te hangen. Jaren terug startte ik met een versie van Leendert Jan Vis, maar intussen werd die vervangen door een Geronimoreeks. Misschien een inspiratie voor jullie. Ik ging op zoek naar bijpassende prenten en zo kwam ik tot het volgende...

Een gele rand, een prent en tekst in mijn alom geliefde lettertype (Berlin Sans FB).

Er zijn in totaal twaalf taken die ik over de klasgroep verdeel. Zitten er te veel kinderen in mijn klas, dan voeg ik ook het kaartje 'rustweek' eraan toe.

De andere taken zijn: nummer 1 van de week, speelbak, postbode, vuilbak controleren, licht, ramen open en dicht, vegen, uitdelen, computers, bakken met koek en fruit, bord en ophalen.

* De nummer 1 van de week is degene die met de godsdienstdobbelsteen mag gooien en dat is ook de persoon die bij 'Dagelijkse Kost' woordkaarten mag trekken om te dicteren. Over beide onderwerpen vind je via de labels in de rechterkolom veel meer. Of kijk eens op de tabbladen 'Klasorganisatie', 'Spelling' en 'Godsdienst'.

* Op de speelplaats zijn er speelbakken en die moeten na het belsignaal worden opgeruimd. 

* De postbode brengt blaadjes of materiaal rond of helpt ons om bepaalde zaken in het secretariaat te krijgen (ik durf dat wel eens te vergeten ;) ).

* Bij het sorteren loopt er wel nog wat mis in een tweede leerjaar dus er worden leerlingen aangeduid om dit mee te helpen controleren.

* Bij het binnenkomen of buitengaan hebben we iemand nodig die voor het licht zorgt.

* Ramen open en dicht, vegen, uitdelen en ophalen spreken voor zich.

* Computers mogen aangezet worden, maar moeten 's avonds ook afgesloten worden.

* Koekjes in verpakking zijn verboden (voor de afvalberg + vuile speelplaats). Daarom heeft elke leerling een doosje mee met zijn of haar koek/fruit. Die verzamelen we 's morgens in een bak. Deze bakken moeten tijdens de speeltijden mee naar buiten genomen worden.

* Het bord moet af en toe proper worden gemaakt want ik schrijf nogal veel en graag :).

 Bij de taken worden de naamkaartjes (waar ik het op 13 juli over had) opgehangen. Zo weten de kinderen steeds welk taakje zij een week lang moeten verrichten. Soms duurt het twee, drie of zelfs vier weken, dat komt omdat ze elke week een plekje doorschuiven. Zijn ze de eerste leerling bij uitdelen, dan zijn de week erop de tweede leerling,... Sinds we zo'n grote groepen hebben, duiden we vier leerlingen aan voor deze taak. 

Misschien kan dit systeem wel nog wat bijschaving gebruiken want sommige kinderen vinden het vervelend om een aantal weken hetzelfde te doen en bepaalde taakjes komen soms ook te weinig aan bod. Ik ben heel benieuwd hoe ze dit in andere scholen aanpakken. Zie ik komend schooljaar (via het lerarenplatform) boeiende alternatieven, dan laat ik jullie dat hier zeker weten!

Wil je toch al aan de slag met de klastaken en de naamkaartjes? Dan kan dat zeker! Je vindt ze hieronder.

Klastaken

Naamkaartjes

Hoe ik de laatste jaren de klastaken op de eerste dag aan bod liet komen, dat hoor je in augustus! 

Voorlopig een laatste Geronimokalender

 Ik ben de voorbije maanden wat voorbarig geweest. Tussen het harde werken door zat ik af en toe al eens met mijn gedachten bij komend schooljaar. Maar zoals jullie weten, zal ik op 2 september niet meer op mijn vaste stek starten. Dus Geronimo berg ik een tijdje op. Geen idee of hij ooit nog boven water komt drijven, maar ik loop niet meer vooruit op de feiten. We zien wel. Desnoods kan hij en al zijn materiaal nog geadopteerd worden. Maar ik maakte dus wel al een kalender voor komend schooljaar. Ik veranderde niets aan het concept. Hij blijft er als volgt uitzien...

Even een oud voorbeeldje...

Wil je de kalender downloaden, klik dan op de link hieronder.

Kalender 2024-2025

Maar hiermee zijn de maanden nog niet altijd even duidelijk. Daarom verduidelijk ik nog een aantal zaken op mijn bord. Ik voorzag drie titelkaartjes: jaar, maand en seizoen. Die zien er als volgt uit en werden op geel papier afgedrukt... Waarom geel? Gewoon omdat ik ook gele kastjes in mijn klas had. Misschien maak ik ze volgende keer wel in een andere kleur.

Wil je deze ook graag gebruiken? Dan kan dat. Klik hieronder en download.

Titelkaartjes kalender

In deze download zie je meteen ook de kaartjes die erbij passen: jaren en kaarten voor de seizoenen.

Aan het bord hang ik ook een periode alle maanden op een rij. De volgorde van het schooljaar zien ze in opbouw aan mijn ramen of klasmuur, maar ook de volgorde van het jaar is belangrijk. Daarvoor gebruik ik de volgende kaarten...

Maanden van het jaar

Het zijn ook deze kaarten die ik dan afzonderlijk bij het kaartje 'maand' hang. Ik maakte dus twee series van deze woordkaarten.

Eens de kalender aan de klaswand ophangt, plak ik er ook nog in het groot bij hoeveel dagen een maand heeft. Dit document vind je hier.

Extra woordkaarten kalender

Ik hoop dat ik jullie hier terug mee van dienst kan zijn. We horen elkaar morgen opnieuw. Tot dan!

Bundelen van 'Dagelijkse Kost'

 Ik vertelde jullie een kleine maand terug over mijn 'Dagelijkse Kost'. Miste je deze aflevering, dan kun je die hier opnieuw lezen.

Vroeger bleven die blaadjes echter te lang in mijn klas rondslingeren en daar heb ik nu iets op gevonden. Elke week krijgen de leerlingen zes blaadjes. Na die week worden die zes blaadjes geniet en wordt de nieuwe bundel er los aan toegevoegd. Zo weten de leerlingen aan welke blaadjes ze telkens eerst moeten werken (aan de losse). Zijn ze klaar, dan mogen ze verder doen aan de oefeningen van de voorbije weken (en dus aan de geniete bundel). De eerste week zitten er dus drie losse bladen in de het mapje, de tweede week drie geniete en drie losse, de week erop zes geniete en drie losse en in de laatste week negen geniete en drie losse. 

Op het einde van de maand halen we de blaadjes eruit en maken we er een boekje van dat meekan naar huis. Ik voorzie daarvoor een voorblad en een begeleidende brief voor de ouders.

Elke maand wordt het voorblad op een ander kleurtje afgedrukt.

Wil je dit voorblad ook graag gebruiken, dan kan dat.

Voorblad bundel 'Dagelijkse kost'

Op deze manier krijgen de ouders een inkijk in welke oefeningen de leerlingen begrijpen, welke niet en met welke leerstof we in het tweede leerjaar bezig zijn. Sommige ouders vinden dit heel fijn om op die manier op de hoogte gehouden te worden. 

Begin oktober gaat de bundel voor de eerste keer mee en daarom maakte ik ook een begeleidende brief. Zo kunnen de ouders nog eens nalezen wat de bedoeling hiervan is.

De brief ziet er zo uit...

Ook deze is te downloaden.

Brief bundel Dagelijkse Kost

Wie de bundels al goed bekeek, merkt dat er nu ook kaasjes op mijn bladen staan. Die kaasjes dienen als differentiatiemiddel. Elke leerling krijgt via een stukje velcro een kaartje op de bank geplakt. Hierop staat/staan één, twee of drie kaasjes op. Voor de jongens is dit samen met een afbeelding van Geronimo, op de kaartjes van de meisjes staat Thea.

Ze zien er zo uit...

De leerlingen die één kaasje hebben, die maken enkel de oefeningen waar niets bijstaat en de oefeningen met één kaasje. De kinderen met twee kaasjes maken alle oefeningen behalve die met drie kaasjes. De drie kaasjes, die maken met andere woorden alles. Het gaat hier zowel om differentiatie naar tempo als naar moeilijkheid. Kijk maar naar de laatste bundel van september.

Bundel september - vier

Wil je deze kaartjes ook graag gebruiken? Dan kan dat.

Kaartjes met kaasjes

De klas wat versieren!

De eerste schooldag komt steeds dichterbij en wij krijgen op dinsdag 29 augustus al onze leerlingen met hun ouders op bezoek. Tegen dan probeer ik de klas op orde te hebben (en ja, soms is dat een rush) en zorg ik voor wat versiering. Dat zie ik in hangers in de vorm van welkomstboekentassen, ballonnen en een aantal vlaggenlijnen. 

Die boekentassen maakte ik al een hele tijd geleden. Het sjabloon ziet er als volgt uit...

Wil je ze graag gebruiken? Dan kan dit hieronder.

Boekentassen - Geronimo Stilton - WELKOM

Uiteraard gebruik ik ze niet in deze saaie zwart-witte versie, maar kleurde ik ze in met vette wasco's. Geronimo gaf ik dezelfde kleuren zoals in de boeken (met kleurpotlood). Met een touwtje werden deze boekentassen aan mijn plafond bevestigd. Zo krijg je meteen een andere sfeer in je klaslokaal. Wil je het sober houden, dan zou ik deze enkel ophangen in het begin van het jaar of zelfs helemaal niet. Van mij blijven ze een heel jaar hangen. Ik werk al een paar jaar enkel met de rode en de blauwe. De rode hangen in mijn 'rode' container (met de rode letters op de deur) en de blauwe hangen in mijn 'blauwe' container. De aflevering rond de deurversiering gemist? Klik dan op deze link.

Ook de gekleurde versies kun je downloaden? Klik hieronder.

Ingekleurde boekentassen

Verder hang ik tegen de openklasdag ook nog ballonnen op (ook in rood-geel-blauw) en hang ik de zelfgemaakte vlaggenlijnen op die ik ook bij verjaardagen ophang. De ballonnen verdwijnen vanzelf (eens ze leeggelopen zijn) en de vlaggenlijnen hang ik enkel de eerste week op en daarna met verjaardagen van de kinderen.

Wil je meer weten over hoe verjaardagen in mijn klas worden gevierd? Lees dan zeker dit blogpostje nog eens opnieuw: Verjaren in stijl!

Nog een fijne zondag gewenst en tot morgen!

Verjaren in stijl!

 Een tijdje terug toonde ik mijn verjaardagskalender. Miste je deze aflevering, dan kun je die hier herbekijken. Hij ziet er als volgt uit: taarten met de kaarsen van de leerlingen.

Alles wat je nodig hebt om zelf zo'n kalender te maken, kun je via bovenstaande link downloaden!

Via de kalender is het dus al duidelijk zichtbaar wanneer er iemand jarig is, maar uiteraard vieren we dat toch ook een beetje. Als de leerlingen binnenkomen, staat er verjaardagsmuziek op en hangen er slingers aan het bord en ramen. Ik maakte er zelf twee in vrolijke kleuren. 

Op de bank ligt een omslag met drie bonnen: extra speeltijd, huiswerk niet maken, een dag bij een vriendje naar keuze zitten. De kinderen mogen die bonnen afgeven wanneer ze dat zelf willen. Ik vermeld dit ook op de ouderavond want er zijn altijd mama's en papa's die niet geloven dat ze een huiswerkje niet hoeven te maken.

Wil je deze bonnen graag downloaden? Klik dan op onderstaande link!

Verjaardagsbonnen

Let wel: ze zijn niet van mijn hand! Ik weet alleen niet meer waar ik ze vond...

Alle omslagen verzamelde ik in een doos... Dat maakt het handig om ze tijdens het jaar weer te verzamelen. Anders bleven ze wel eens rondslingeren en moest ik in de vakantie te veel nieuwe bonnen maken. Uiteraard kan dat de bedoeling niet zijn ;). Aan de ommezijde van de bonnen staat telkens een klasnummer vermeld, zo weten we ook zeker dat de sloebers hun eigen bonnen gebruiken :). In de vakantie zoek ik de bonnen bij elkaar en bestempel ik nieuwe omslagen. Op die manier hoef ik de avond voor er iemand jarig is alleen maar mijn doos uit te halen en heb ik alles bij de hand.

Wil je het voorblad van de doos ook graag gebruiken? Download ze dan hieronder...

Voorblad doos verjaardagsbonnen

Op de bank liggen gelbalpennen, stiftjes en glitterstiften waar ze de hele dag mee kunnen schrijven. Ik kocht ze bij de Hema en bestelde er bij Maréchal, maar uiteraard zijn hier heel wat dingen mogelijk.

De jarige kiest ook een kaart en die gaat de hele klas rond. Eerst schrijven we er als leerkracht een korte persoonlijke boodschap op en daarna mogen alle leerlingen hun naam op de kaart aanvullen. Ik maakte drie soorten in drie verschillende talen: in het Frans, Engels en Nederlands. Telkens met een Geronimoprent.

Elke prent werd op een gekleurd blad geplakt. Zo kunnen de kinderen ook een kleurtje kiezen.

Wil je deze kaarten graag gebruiken? Download ze dan hieronder...

Verjaardagskaarten in drie talen

Daarnaast heb ik nog twee attributen om zichzelf ook wat te versieren. Dat is geheel vrijblijvend. Bij Bol.com bestelde ik een kroon en zelf maakte ik samen met mijn mama een cape. Ik zal er zelfs nog een tweede nodig hebben want ik heb dit jaar een aantal keer kindjes die op eenzelfde dag jarig zijn! De cape mogen ze zelfs boven hun jas aantrekken (voor op de speelplaats) en ook de kroon kan mee naar buiten. Dan ziet iedereen meteen wie er jarig is. Sommige kinderen vinden dat heel erg fijn, anderen doen dit liever niet. 

Wil je ook zo'n cape maken met dezelfde letters, dan heb ik het sjabloon voor de tekst.

Letters verjaardagscape

Ik knipte de letters uit, legde ze op de juiste kant van de flockfolie en plakte ze vast. Deze letters worden dan nog eens uitgeknipt. Wil je meer weten over het werken met flockfolie? Dan zie je dit op Gietjes Maksels en Baksels - flockfolie. Eens alles uitgeknipt is, kun je de letters op je stof strijken, maar de letters hielden niet lang genoeg vast. Daarom besloot ik vorig jaar al om alle letters vast te stikken. Een serieus werkje, maar zo bleef de cape wel het hele jaar inzetbaar!

Alle de kaarten, slingers en balpennen verzamel ik ook in een doos. Die zie je hieronder afgebeeld... 

Wil je ook het voorblad voor deze doos gebruiken? Dan kan dat ook!

Voorblad doos verjaardagskaarten en attributen

Op elke verjaardag wordt het verjaardagslied '’t Is feest' gezongen (dit lied wordt tijdens een muzische les aangeleerd, waarover later meer) en daarna maken we met z'n alle nog vuurwerk. We tellen tot 7 of 8 (of soms 9) en steken dan onze duim omhoog (terwijl we psssssssshhhhh zeggen), doen onze duim omlaag, naar links en naar rechts en besluiten met BOEM, OOOOH!!. 

Het verjaardagslied staat op een cd dat ik op een boekenverkoop kocht. Moest je geïnteresseerd zijn in het lied, stuur dan gerust een mailtje!

Wil je alles wat hierboven stond nog eens herlezen in een document met doelen? Dan kan dat. Ik maakte weer een draaiboek. Eén afdrukje en je hebt alles bij de hand!

Draaiboek jarigen

Je moet gevonden worden!

 Bij ons op school is het verplicht om aan je deur kenbaar te maken welk leerjaar er in welk klaslokaal vertoeft. Iedereen mag dat eigenlijk op zijn eigen gekozen manier doen. Ik heb net iets meer mogelijkheden dan mijn collega's want ik zit in een container en ik heb zelfs twee ruimtes ter beschikking. Elk jaar opnieuw zorg ik voor nieuwe letters omdat ze door de zon nogal fel afkleuren. 

Ik print de letters op geel papier en knip ze netjes uit. Deze leg ik dan op een gekleurd blad om samen te lamineren. Op het einde van augustus worden de nieuwe bladen dan aan de containerdeur bevestigd. Om het geheel nog wat op te smukken, gebruik ik ook nog wat prenten van Geronimo. Dat zou eigenlijk beter (en netter) kunnen, maar aangezien ik in de loop van het schooljaar naar een nieuwbouw verhuis, zal ik dan wel weer even stilstaan bij mijn deurversiering. Voorlopig laat ik het nog even hierbij. Misschien is het ook een idee om de I wat smaller te maken, die ziet er me wat te dik uit in vergelijking met de rest van de letters.

Wil je zelf ook aan de slag met dit materiaal? Kijk dan hieronder.

Letters klasdeur

Geronimoprenten ingekleurd

Wil je de prenten liever zonder kleur (omdat je ze bijvoorbeeld in een ander kleur nodig hebt), stuur me dan een mailtje. Dan stuur ik je zo snel mogelijk de originele documenten door. Je kunt terecht op gietjescorner@hotmail.com!

De agenda wat opsmukken

 Ik vertelde je een paar dagen terug al iets over de schoolagenda. Miste je die aflevering, dan kan je die hier opnieuw lezen: Agenda invullen...

Er is echter nog veel meer. Ik voorzie elke agenda van een laagje kaftpapier en ik maak ook een voorblad en een bladwijzer. Op die manier is het altijd meteen duidelijk van wie de agenda is en de kinderen vinden dankzij de bladwijzer ook snel de bladzijde terug waarop ze die week de taakjes moeten noteren. Als je zelf iets in de agenda wil schrijven, dan is het uiteraard ook handig om meteen het juiste plekje te vinden. Zeker als het werk zich opstapelt en je dat snel-snel wil doen :).

Weet je niet hoe je aan dat kaften begint, dan schreef ik daar ooit al eens iets over. Lees dan zeker de volgende blogpost nog eens opnieuw: Kaftstappenplan.

Tegen eind augustus worden de agenda's geleverd en dan is het bandwerk om alles op tijd af te krijgen. Maar ik heb al wat voorbereidend werk gedaan, dus we hebben er alle vertrouwen in dat het tegen 1 september allemaal wel lukt :).

Met dat voorbereidend werk doel ik op de voorbladen en bladwijzers. Ik typte alles al uit, alles werd afgedrukt en gelamineerd indien nodig. Alles zit netjes opgeborgen in een map en ik heb die niet al te ver gelegd zodat ik binnen een kleine maand nog weet waar ik alles terugvind. Want ook dat kan hier soms wat problemen veroorzaken ;).

Van het voorblad is er zowel een versie voor de jongens als voor de meisjes. Die zien er als volgt uit...

Wil je deze voorbladen ook graag gebruiken? Integraal of als basis? Dat kan allemaal.

Voorblad agenda jongens

Voorblad agenda meisjes

De bladwijzers zien er dan weer als volgt uit, ook weer met Geronimo bij de jongens, Thea bij de meisjes...

Bladwijzers jongens

Bladwijzers meisjes

Eens de bladwijzers gelamineerd zijn, dan laat ik er een stukje plastic aan. Daar maak ik dan een gaatje in. Met een koord die ik rond de rug van de agenda bind en door het gaatje in het plastic steek, bevestig ik de bladwijzer in de schoolagenda. Eens de agenda's op school gearriveerd zijn en ik eraan bezig ben, dan post ik hier of daar wel nog eens een foto. Ik hou jullie alleszins op de hoogte.

Fijn weekend iedereen!