Hulpkaartjes voor de tafels

 Ooit kwam ik hulpkaartjes voor de tafels tegen. Ik heb geen idee meer waar exact, maar ik weet wel dat ik ze al heel vaak in mijn klas inzette. Want het is nu eenmaal zo dat sommige kinderen moeite hebben met bepaalde oefeningen. Ze krijgen ze maar niet in hun hoofd. En dan heb ik een handig hulpmiddel. Ze zijn in het thema Leendert Jan Vis en het was ooit mijn bedoeling om ze ook in Geronimo Stilton-stijl te maken, maar daar kwam ik eigenlijk nooit toe. Niet erg, ook op die manier zijn ze zeker inzetbaar. Ze zien er als volgt uit...

Uiteraard zocht ik weer een passende doos...

Zo zit alles netjes opgeborgen. Intussen viste ik nog veel verloren kaartjes uit dozen en zakken. Zou het toch kunnen dat plots hier alles netjes gesorteerd is. Een wonder zou het zijn :).

Wil je deze kaartjes ook graag gebruiken? Download ze dan hieronder.

Tafelkaartjes bank

Moest de link niet werken, laat het me dan zeker weten.

Ik wens jullie nog een fijne zondag!

Het enige wat je hoeft te doen is een voorraad aanleggen en zo kun je ze op de bank van de kinderen kleven als je merkt dat ze blijvend moeite hebben met een welbepaalde oefening. Uiteraard kun je meer kaartjes van de grotere tafels gebruiken dan van de kleine. Dus het is eigenlijk slimmer om niet van elke oefening evenveel hulpkaartjes te maken (zoals ik jaren geleden, zonder ervaring, deed) :)

Een eerste lading schrijfplaten

 In het verleden postte ik hier al het een en ander over schrijven, maar ik merk dat ik de voorbije vakantie eigenlijk nog maar zelden op dit onderwerp terugkwam. Halverwege juli toonde ik wel mijn wandplaten en hulpmiddelen rond de hoofdletters. Miste je die aflevering? Klik dan zeker eens op de volgende link.

Interesse in de wandplaten? Dan zijn ze makkelijk te downloaden via de link naar het artikel van 19 juli. Of ga meteen naar het tabblad schrijven.

Ik maakte per hoofdletter ook een nieuw huiswerkje. Werk je met dezelfde schrijfmethode, dan kun je ze meteen inzetten. Benieuwd daarnaar, keer dan even terug naar 8 augustus 2024.

Er is echter veel meer. Niet alle projecten zijn afgewerkt, maar ik heb toch nog heel wat materiaal om met jullie te delen. Zo ook mijn schrijfplaten. Ik kom er later zeker nog op terug om jullie te vertellen wat je hier allemaal mee kan doen en hoe ik ze inzet in de klas, maar ik wil nu al een reeks op jullie loslaten. Zo kan ik je misschien inspireren om ook deze lessen wat attractiever en boeiender te maken :).

Per hoofdletter of reeks hoofdletters maakte ik (wanneer er tijd was) een aantal schrijfplaten. Dit zijn infoplaten met een foto en naam. Op die manier kunnen de kinderen ook eens hoofdletters herhalen zonder altijd maar enkel en alleen met een saai werkblad uit de handleiding te werken ;). Let wel: de kinderen moeten de hoofdletters wel al eerst hebben geoefend! Dit is dus als extra inoefening of herhaling ideaal. 

Er zijn met deze platen tal van mogelijkheden:

* Je kunt de platen ophangen in de klas en de kinderen de woorden gewoon laten overschrijven op een werkblad met schrijflijnen of in hun oefenschrift (waarover je hier meer kon lezen).

* Laat ze per twee werken en zeg hen voor de oefening dat hun schrift of werkblad op de bank moet blijven liggen. Zo leren ze memoriseren. Met twee is dit soms makkelijker dan alleen.

* Geef de schrijfplaten in het klein zonder de woorden en laat ze de juiste woorden aanvullen. Je kunt de woorden ook al boven de kleine schrijfplaten voortypen (zodat de transfer makkelijker is).

* Of werk met volgend werkblad zoals ik vorig jaar deed.

Wil je het zelf graag gebruiken?

Download het dan hieronder. Uiteraard kun je het ook aanpassen aan jullie schrijfmethode.

Werkblad hoofdletters P-B-R

Wil je ook graag de schrijfplaten gebruiken? Het zijn er in totaal maar liefst 30! Van kunstenaars tot steden, van merken tot bekende personen. Laat me dan zeker iets weten via gietjescorner@hotmail.com. Je krijgt ze zo snel mogelijk in je mailbox. En hou Gietjes Corner in de gaten want er zijn er nog veel meer. Ik moet ze nog even samen zoeken en afwerken, maar eens ik terug klaar ben met een reeks, komen ze ook op mijn blog!

Letters en hoofdletters inoefenen tussen lijnen

 Ik werkte vroeger met witte bordjes in mijn klas, maar voor het schrijven van letters en hoofdletters vond ik dat niet altijd even handig. Zeker niet als het ging om de lessen schrift. Dan is het de bedoeling dat de leerlingen in het begin van het tweede leerjaar nog hulplijnen ter beschikking hebben. Uiteraard zou je dit met permanente stift op je bordje kunnen tekenen, maar ik bedacht iets anders. Ik maakte voor elke leerling een schrijfkaart. Heel eenvoudig: met vier schrijflijnen. Je kunt ze zowel afdrukken op A4 als op A5 (als je twee pagina's op één blad afdrukt). Ze zien er als volgt uit...

Iedere leerling heeft zo'n kaart in zijn stoelzak en op die manier kunnen we heel snel letters herhalen. Het gaat hier vooral om de vorming van de letters, maar uiteraard kan de kaart ook tijdens de herhalingslessen van spelling gebruikt worden (als je bijvoorbeeld de klankjes uit het eerste wil herhalen). Wil je graag de kaarten gebruiken, download ze dan hieronder.

Schrijfkaarten

Tot vorige zomer maakte ik elk jaar opnieuw een nieuwe doos met propere kaarten. Afdrukken, lamineren en klaar. Je hoeft ze zelfs niet te knippen als je lamineerhoezen op formaat gebruikt. Dus een koud kunstje voor leerkrachten onder ons ;).

Uiteraard kreeg deze doos ook een voorblad.

Voorblad schrijfkaarten

Veel plezier ermee en tot gauw! Ik wens jullie nog een heel fijne zondag toe.

Extra materiaal voor het aanbrengen of verder ondersteunen van de tafels

 Een paar weken terug postte ik hier nog eens mijn tafelboekjes. Ze kunnen tijdens de lessen rond de maaltafels ingezet worden, maar evenzeer als extra inoefening, herhaling of als hulpmiddel in de zorgklas. Voor sommige leerlingen is dit echter nog onvoldoende. De overgang van concreet naar abstract gaat soms te snel waardoor er nog andere hulpmiddelen nodig zijn. Daarom bedacht ik de volgende kaartjes...

Deze prenten vind je telkens terug op het eerste blad van het tafelboekje. Ze stellen een groepje van deze tafel voor. Heeft er een leerling moeite met de tafel, dan kan dit een handig hulpmiddel zijn. In plaats van groepjes te tekenen, leggen ze het aantal kaartjes die ze nodig hebben. Bijvoorbeeld 5 x 2 = 5 kaartjes met een paar schoenen. Op die manier kunnen ze effectief gaan tellen en zien ze beter wat 5 x 2 eigenlijk wil zeggen. 

Deze kaartjes kunnen ook op dezelfde kleuren als de andere tafelkaartjes worden afgedrukt. Dan is de link nog duidelijker. Weet je niet waarover ik het heb, kijk dan zeker nog eens terug naar dit blogpostje (over de wandplaten) of over het artikel rond het tafelmapje.

Wil je deze kaartjes graag inzetten, dan kan dat heel eenvoudig. Download ze hieronder.

Hulpkaarten voor de tafels (voorstelling van de groepjes)

Dat doet er mij aan denken dat ik ook nog ander materiaal heb. Deze afbeeldingen gebruik ik dan vooral bij de aanbreng van de tafels om groepjes voor te stellen. 

Het zijn niet de meest professionele foto's, maar ik denk dat jullie zich kunnen voorstellen wat er in de doosjes zit. Ik heb er zo vijf. Eentje met een honderdtal uiltjes, dan auto's en daarnaast nog bomen, lieveheersbeestjes en paddenstoelen. Een serieus werkje om alles netjes uit te knippen, maar ze gaan al een aantal jaren mee en ze komen echt goed van pas. Van wat magneetlint voorzien en je kunt ze heel snel aan het bord bevestigen. 

Of je kunt de kinderen groepjes laten leggen op hun bank. Geef hen een tafelkaart of laat hen zelf een tafel kiezen. Zorg dat er ergens op de bank ook een klasnummer staat (dat kan met een wisbordje of op een kladblad,...). Dan is het heel eenvoudig om een tabel aan ieder kind te geven en hen de tafel die bij de groepjes hoort te laten opschrijven. Ze kunnen de tafel ook oplossen (uit hun hoofd of door de figuurtjes te tellen).

Wil je deze figuren ook graag gebruiken? Klik dan hieronder.

Paddenstoelen

Lieveheersbeestjes

Bomen

Uilen

Auto's

Uiteraard kan dit met gelijk welke figuren! En ook tijdens de rekenlessen tot 10 en tot 20 zijn ze zeker bruikbaar!

Ook het inoefenblad heb ik snel voor jullie gemaakt. De ideeën ontstaan hier zelfs door gewoon materiaal voor te stellen :).

Werkblad voor het inoefenen van de maaltafels

Veel plezier ermee en tot gauw!

MAB is stokoud, maar nog altijd heel erg nuttig

Heel lang geleden postte ik enkele foto's van mijn MAB-materiaal. Ik maakte het zo'n tien jaar terug, maar ik gebruik het nog altijd heel erg regelmatig in mijn klas. Voor kinderen die het met rekenen iets moeilijker hebben, is dit een goeie steun. Alles wordt op die manier iets minder abstract en het is zelfs heel concreet als je ze de oefeningen effectief laat leggen. Aangezien ik alles aan het verhuizen ben, heb ik ook deze doos even weer op orde gebracht. Ze is weer stofvrij en alles ligt nu terug in het juiste bakje.

Het materiaal ziet er als volgt uit...

Al deze figuren werden meerdere malen gekopieerd, uitgeknipt, gelamineerd en opnieuw uitgeknipt. Alles werd in de volgende schoendoos met titelblad verzameld.

Wil je hier zelf ook mee aan de slag, download het materiaal dan hieronder. 

Uiteraard kun je ook voor andere kleuren opteren.

Kaartjes voor positietabel

Eenheden, tientallen en honderdtallen

Moesten de linken niet werken, laat me dan zeker iets weten.

Veel rekenplezier!

Tellen tot 100

 In het tweede leerjaar gaat de rekenleerstof tot 100 waardoor de getallen van 0 tot 100 centraal staan.  Vroeger mocht ik ervan uitgaan dat de meeste kinderen vlot konden tellen, maar dat is steeds vaker niet meer het geval. Vandaar dat het echt wel belangrijk is om hier genoeg nadruk op te leggen. Dat kan op allerhande manieren. Ik heb doorheen mijn jaren in het tweede eigenlijk nooit een getallenlijn opgehangen, al denk ik dat het zeker z'n nut kan hebben. Het honderdveld bouwde ik wel op. Eerst een twintigveld aan het bord en dan steeds wat rijen toevoegen. 

De moeilijkheid is ook dat kinderen vaak de link tussen het honderdveld en een getallenlijn niet zien. Toen ik alleen voor de klas stond (en dus veel minder leerlingen voor me had), liet ik een getallenlijn tot 100 maken en dan werd die verknipt en onder elkaar geplakt. Op die manier zagen de kinderen concreet wat er gebeurt om van een getallenlijn tot dat honderdveld te komen. Deze activiteit heeft voor de rest van het schooljaar zeker z'n meerwaarde. Daarom gaf ik ook zo graag les weg van de handboeken... :).

Ik maakte in eerste instantie een witte versie voor mijn bord (zonder poespas of tekeningen), maar daarna ging ik ook aan de slag voor de leerlingen. Zo kwam ik tot 8 series van 1 tot 100. Die pasten net in een doos van mijn oma. Eigenlijk was het er eentje van een alcoholische drank, maar dat weten de kinderen niet ;). En voor mij heeft het iets nostalgisch. 45 jaar, 15 jaar, 5,5 jaar en 2,5 jaar terug verloor ik mijn grootouders en ik moet zeggen dat ik het fijn vind om ze toch nog ergens bij me te hebben. Mijn opa langs mama's kant heb ik nooit gekend, maar de andere drie hebben echt wel een indruk op mij nagelaten. Heel vaak pink in een traantje weg als ik besef dat ze er nooit meer zullen zijn, maar tegelijk voel ik ze ook nog altijd heel erg dichtbij. Zo gebruik ik in mijn klas dozen van mijn beide grootmoeders, liggen er altijd handdoeken van mijn meme in de klas en ligt haar schaar naast mij in mijn bureaulade. Al heb ik ook de kleurpotloden van mijn papa bij me, een oude rieten stoel van een grootoom,... Familie is nu eenmaal heel belangrijk in mijn leven en ik kan ook zo moeilijk iets weggooien... :).

Onderstaande foto's zijn wat wazig, maar ik denk dat het wel duidelijk is hoe het materiaal er uitziet. De witte serie heeft geen achterkant, de andere kaartjes wel. Dat hoef je uiteraard niet te doen want op die manier heb je wel dubbel knipwerk. Maar weet dat als je deze getalkaarten maakt, je er heel lang en veel plezier zal aan beleven. Ze zijn echt op heel veel verschillende manieren inzetbaar!

Zo kun je kaartjes laten trekken en de getallen gewoon hardop lezen, de kinderen kunnen getallen dicteren aan elkaar en onmiddellijk controleren, er kan hoger-lager gespeeld worden, de getallen kunnen in een honderdveld gelegd worden of laat ze sorteren volgens het aantal tientallen en aantal eenheden. Er zijn echt tal van mogelijkheden!

Wil je er ook mee aan de slag? Download ze dan meteen hieronder.

Kaarten honderdveld

Achterkant kaarten honderdveld

Veel plezier ermee en tot morgen!

Hoofdletters in beeld

 In het tweede leerjaar komen hoofdzakelijk de hoofdletters in de lessen schrift aan bod. Eerst starten we uiteraard met een herhaling van de kleine letters (waarover later meer), maar daarna oefenen we eigenlijk het hele tweede en derde trimester op de hoofdletters. In onze dorpsschool gebruiken ze de methode D'Haese. Ik hoop vooral dat dit in de andere scholen van de scholengemeenschap ook zo is, anders is er veel van mijn materiaal niet bruikbaar tijdens mijn intermezzo in het lerarenplatform. Maar dat zullen we pas in augustus kunnen checken. We zien wel. Intussen houdt dat me niet tegen om het materiaal met jullie te delen.

De mensen die Gietjes Corner al lang volgen, weten dat ik graag ondersteunend materiaal creëer. Op die manier probeer ik tegemoet te komen aan de wensen en noden van alle kinderen. Zo zijn er die steun op hun bank nodig hebben, andere leerlingen hebben dan weer genoeg aan klassikale wandplaten. Ik maakte de afgelopen jaren dus weer een beetje van alles. Al moet ik eerlijk toegeven dat het ene wel wat vaker wordt gebruikt dan het andere.

Zo maakte ik voor elke hoofdletter een wandplaat. In eerste instantie zagen ze er zo uit...

Zonder poespas, gewoon rechttoe rechtaan. Voor elke hoofdletter een kaart. Dezelfde families drukte ik in hetzelfde kleur af, zodat het duidelijk was welke hoofdletters op dezelfde manier gevormd worden.

Toen we echter gebruik maakten van een nieuwe handleiding (D'Haese.nu), maakte ik ook nieuwe wandplaten. Deze zie je hieronder.

Zowel de oude als nieuwe zijn voor jullie gratis te verkrijgen. Klik op onderstaande linken en download.

Oude wandplaten - methode D'Haese

Nieuwe wandplaten - methode D'Haese.nu

Die wandplaten worden uiteraard weer allemaal in een doos bewaard, met een bijpassend voorblad.

Voorblad doos wandplaten hoofdletters

Ik maakte ook enkele persoonlijkere hulpmiddelen. Zo zijn er kaartjes met alle hoofdletters en kleine letters op (foto 2), een versie met alleen alle hoofdletters (foto 3), maar ook kaartjes met de combinatie hoofdletter-kleine letter.

Ook al dit materiaal is downloadbaar en dus gratis te verkrijgen.

Kaartjes met één hoofdletter en één kleine letter

Kaartjes met alle hoofdletters in combinatie met de kleine letters

Kaartjes met alle hoofdletters

Er is ook een voorblad voor het doosje met de kleine kaartjes (met één hoofdletter en één kleine letter op). Ik maakte immers van ieder kaartje 6 exemplaren. Op die manier kan ik bij ieder kind die met een welbepaalde hoofdletter een probleem heeft een kaartje als extra ondersteuning op de bank plakken. Ook het voorblad kun je kopiëren. Dit keer gebruik ik geen doos van Esselte, maar een potje waar ik verse gemalen kaas in koop :).

Voorblad doosje hulpkaartjes hoofdletters

Er zijn ook nog twee wandplaten die ik tijdens mijn schrijflessen gebruik. Die met de goeie zithouding en pengreep op, maar ook eentje met de vier schrijflijnen (uit de methode D'Haese.nu). Ze zien er als volgt uit...

Wandplaat pengreep-schrijfhouding

Wandplaat schrijflijnen

Voor de mensen die een andere schrijfmethode gebruiken, is het meeste materiaal van hierboven niet inzetbaar, maar ik maakte de voorbije jaren ook heel wat dingen die bij gelijk welke methode inzetbaar zijn. Hou Gietjes Corner dus zeker in de gaten want ik probeer doorheen de vakantie nog veel meer te delen. Zo maakte ik schrijfkaarten om de schrijflessen wat creatiever aan te pakken en start ik het jaar altijd met het maken van een naamportret. Wil je deze afleveringen zeker niet missen, dan is het misschien geen slecht idee om mijn Facebookpagina te volgen. Er kunnen zeker nog wat volgers bij! Dus allen daarheen: https://www.facebook.com/GietjesCorner/. Ik ben blij met elke like die erbij komt :).

Tot morgen!

Splitsen met speelkaarten

 In het eerste en tweede leerjaar is het splitsen tot 10 heel erg belangrijk. Deze leerstof hebben de kinderen doorheen hun hele loopbaan eigenlijk nog nodig. Ook al staan ze daar niet bij stil. Je splitst immers bij heel wat oefeningen als je uit je hoofd rekent. Aangezien ik in het tweede altijd op zoek ging naar vernieuwende manieren om leerstof uit het eerste te herhalen, bedacht ik een paar jaar terug deze splitskaart.

Je kunt deze kaart  als individueel differentiatie- of herhalingsmateriaal gebruiken (bij de zorg van een leerling), maar het kan ook als spelletje ingezet worden. Als afsluiter van een rekenles, als opstart en opfrissing van een andere les of je kunt het zelfs in je kieskast klaarleggen. 

Geef de kinderen met deze fiche ook een pak speelkaarten. De figuurtjes (boeren, dames en koningen) worden uit de stapel gehaald en de rest wordt door elkaar geschud. De kaarten worden omgekeerd op tafel gelegd. Wie begint? Spreek af of doe 'blad-steen-schaar'. De eerste leerling neemt twee kaarten van de stapel en legt die op het speelveld. Wil je beneden de 10 oefenen, dan moet de hoogste kaart bovenaan liggen. Uiteraard kun je het moeilijker maken en de leerlingen laten kiezen. Bijvoorbeeld door de twee kaarten onderaan te leggen (dan wordt het een opteloefening). Sterke rekenaars kun je hiermee uitdagen, de hele klas hoeft uiteraard niet identiek hetzelfde te doen.

Eens de kaarten werden gelegd, moet leerling twee de oefening oplossen. Dat kan op allerhande manieren. Met een bordstift kan het antwoord worden ingevuld, maar je kunt er ook een speelkaart (uit een andere pak kaarten) voor laten gebruiken of de oplossing kan ook mondeling worden gezegd. Er zijn tal van mogelijkheden. Een echte controle is er hier niet, tenzij je een 'spiekkaart' geeft. In het tweede leerjaar vond ik dat niet nodig want de meeste leerlingen helpen elkaar wel. Uiteraard kan er ook een verbeteraar aangesteld worden en dan werk je best in groepjes van drie. Eén iemand is dan de juf of meester. In groepjes van twee kan dit ook: dan oefent één leerling, de andere verbetert.

Wil je deze kaarten ook graag inzetten in klaspraktijk? Dan kan dat. 

Druk af, lamineer en beleef er jaren plezier aan! Download ze snel hieronder.

Splitsen met speelkaarten

Tot morgen!

Wandplaten die ook als inoefenmateriaal inzetbaar zijn

 Soms zijn er wel wat discussies over het al dan niet uithangen van materiaal en hulpmiddelen. In sommige klaslokalen zijn de muren volledig bedekt, op andere plaatsen is alles heel erg kaal. Een juist of fout is er volgens mij niet echt, maar het is uiteraard wel de bedoeling dat het overzichtelijk blijft. Het is geen uitzondering dat de wandplaten in sommige klassen jaar in jaar uit blijven hangen, maar dat kan volgens mij niet de bedoeling zijn. Ik probeer alles samen met de leerlingen op te bouwen. De leerstof die nog niet werd gezien, moet ook nog niet uithangen. Dit komt pas aan de muur wanneer de nieuwe zaken werden aangebracht. Zo ook de wandplaten voor de tafels. 

In eerste instantie gebruikte ik de kleine versies van Leendert Jan Vis. Niet van mijn hand, maar geen idee waar ik ze vandaan haalde. Deze zou ik nu niet meer ophangen in de klas, tenzij je ze op A3 kopieert. Ze kunnen ook dienen als geheugensteuntje in een zorgklas of bij de kinderen thuis. Hieronder zie je een voorbeeld van één wandplaat.

Wil je deze graag downloaden? Dan kan dat via onderstaande link.

Kleine wandplaten - maal- en deeltafels
Voorblad voor doos kleine wandplaten

Nadat ik deze kleine versies van iemand anders overnam, vond ik het een tijd geleden meer dan nodig om zelf wandplaten te ontwikkelen. Deze zijn meteen ook inzetbaar als oefenkaarten. Je kunt ze op allerlei manieren in je klaspraktijk gebruiken.
   - Kinderen met een tafel zoeken de juiste uitkomst in de klas.
   - Kinderen gaan op zoek naar een oefening met dezelfde uitkomst.

   - Op de kaart zelf kan de uitkomst met een bordstift worden geschreven.

   - Hang de kaarten uit in de klas en laat de leerlingen rondlopen, overschrijven en oplossen.

   - Enz.

Ze zien er als volgt uit... (voor ik ze uitknipte en lamineerde)

Elke tafel druk ik op een afzonderlijk kleur af. Het doet er eigenlijk niet toe welk kleur, maar ik doe dat met alles rond die tafel (ook de tafelkaartjes voor de kinderen, tafelspelletjes,...). Dit werkt voor sommige leerlingen ondersteunend. Wil je graag mijn kleurindeling overnemen, dan kan je dit hieronder zien.

Tafel van 1: paars

Tafel van 2: groen

Tafel van 3: rood

Tafel van 4: geel

Tafel van 5: pastelblauw

Tafel van 6: blauw

Tafel van 7: donkergroen

Tafel van 8: oranje

Tafel van 9: roze

Tafel van 10: fuchsia

Wil je de wandplaten ook graag gebruiken, dan kan dat. Je kunt zie hieronder gratis downloaden.

Grote wandplaten maaltafels

Grote wandplaten deeltafels

Uiteraard voorzag ik ook een doos voor de wandplaten. 

Voorblad doos wandplaten - eerste versie

Voorblad doos wandplaten maaltafels - nieuw

Voorblad doos wandplaten deeltafels - nieuw

Vroeger zaten mijn wandplaten in één doos, maar omdat ik alle kaarten van magneetlint voorzag, moest ik overschakelen op twee dozen (eentje voor de maaltafels en een voor de deeltafels). Hieronder zie je nog mijn oude doos (waar alles samen in kon).

Laat dat geld maar rollen

De voorbije maand gingen er heel wat wilde ideeën door mijn hoofd, laat het gerust een brainstormfase noemen. Vroeger ging me dat vooral onrustig gemaakt hebben, maar doorheen de jaren heb ik geleerd dat ik die storm gewoon moet doorstaan. M'n buikgevoel wijst me wel de weg. Daar ben ik zo dankbaar voor, dat ik bij mezelf die rust kan vinden en dat ik vertrouw op wat er komt. Op privévlak heb ik het daar veel moeilijker mee (daar lijkt de naald precies stuk), maar professioneel heb ik het gevoel dat ik hoe dan ook de juiste keuzes maak. Ook al is het niet altijd makkelijk geweest en zal het dat in de toekomst ook niet altijd zijn.

Vandaar dat ik nu voluit voor het lerarenplatform ga. Nochtans ging lesgeven in het middelbaar doorheen mijn loopbaan ook al ettelijke keren door mijn gedachten. Eigenlijk zelfs nog daarvoor, toen ik mijn studiekeuze moest maken. Maar toen ik een aantal jaren terug naar de infodag van de Vives in Torhout trok, voelde ik aan alles dat mijn taak er in het lager nog niet opzit. Mijn hart ligt nog altijd bij de kinderen van 6 tot 12. 

Na het nieuws van mijn directeur (dat ik van het tweede naar het vierde moest), speelde ik weer met de gedachte om over te stappen naar de eerste graad van het middelbaar. Me wat bijschaven aan de hogeschool en er gewoon vol voor gaan. Goeie lessen bedenken en een handje helpen bij het opgroeien van kids ouder dan twaalf. Maar dan was ik de afgelopen weken bezig met het verzamelen van mijn spullen (om ze mee naar huis te brengen) en dan dacht ik bij mezelf: is dit nu wat ik wil? Dit materiaal in een kast duwen en het er nooit meer uithalen of wegschenken via een giveaway op mijn blog? Of wil ik hier echt nog wel de vruchten van plukken? Ik heb de afgelopen tien jaar immers niet stil gezeten. Veel van mijn materiaal haalde mijn blog, maar er zijn ook nog heel wat items die nooit aan bod kwamen. Vandaar dat ik deze vakantie als een kans zie. Om mijn blog weer heel populair te maken en om alles nu eindelijk eens gesorteerd en geordend te krijgen. Zodat ik bij de komende vervangingen of ondersteunende uren met materiaal naar school kan vertrekken. En wat zou het zalig zijn als ik het ook meteen kan klaarleggen zonder dat ik er een halve dag hoef naar te zoeken :). Daarnaast kan ik vanaf nu ook een breder publiek aanspreken want ik zal immers niet meer alleen in het tweede komen. Hou je dus maar klaar aan een overdosis materiaal en ideeën!

Waar ik vandaag dus naartoe wilde, is het volgende materiaal dat doorheen de hele lagere school ingezet kan worden. Sorry dat ik er - zoals vanouds - eerst weer een serieuze intro voor nodig had om te komen tot wat ik jullie eigenlijk wilde zeggen. Al voelt dit wel fijn. De woorden stromen, ik kan mijn verhaal kwijt en ik hoop jullie te inspireren. De werelden die weer in elkaar vloeien, heerlijk! Hopelijk blijft het zo.

Een hele tijd terug maakte ik geldbakjes. Die zijn er wel op school (met namaakgeld), maar die zijn altijd overal en nergens en die plastic schijfjes lijken vaak ook helemaal niet op de echte munten. Vandaar dat ik er voor mezelf en mijn klas wilde. Alleen wist ik toen nog niet waar ik aan begon. Jaren slingerden er overal kopieën en knipsels rond, maar een paar jaar terug vervolledigde ik mijn reeks. Maar liefst 19 bakjes met een hele serie munten en biljetten. Hoef je er zelf zoveel te maken? Helemaal niet! Een paar als extra ondersteuning zouden heel handig zijn en ook voor zorgleerkrachten is dit uniek materiaal.

 

Al het materiaal dat je voor deze bakjes nodig hebt, kun je via onderstaande link gratis downloaden. Veel plezier ermee!

Munten en biljetten voor de kinderen

Volgende week volgen ook nog de munten en biljetten voor aan het bord, ook altijd handig. Al weet ik dat veel leerkrachten nu met een digitaal bord werken, mijn magnetische exemplaren worden ook nog heel vaak gebruikt! Zowel door mezelf als door mijn leerlingen.

Klankkaartjes, een ondersteuning voor op de bank

Steeds vaker zijn er kinderen die nog niet alle klankjes beheersen als ze in het tweede leerjaar toekomen. Dat is meer dan normaal want ook het eerste leerjaar zit bij ons op school overvol. Dan is het niet eenvoudig om elk kind te blijven opvolgen en te remediëren. Je komt eigenlijk op heel veel momenten doorheen het jaar handen te kort. Dat is wat ik ook ondervond in mijn klas van 34 van vorig jaar. Al maakt het eigenlijk niet uit hoe groot de groep is, er zijn altijd wel leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben.

Daarom ontwikkelde ik jaren geleden een aantal klankkaarten. Niet zomaar een kaartje met een klank op. Nee, een kaartje met tekeningen ter ondersteuning. Op die manier kunnen de leerlingen een beeld oproepen, maar kunnen ze ook een woord linken aan een letter (door de woorden eventueel luidop te zeggen). Deze kaarten plak bij problemen gewoon op de leerlingen hun bank. Al kunnen ze uiteraard ook naar huis meegegeven worden. Ze kunnen thuis opgehangen worden of ze kunnen in de agenda blijven zitten ter ondersteuning van het huiswerk.

Ik had in eerste instantie een reeks van 18 kaartjes: sch, f, v, ie, oe, ui, eu, ng, nk, oei, ieuw, s, z, b, p, eeuw, ooi en aai. Jaren terug kopieerde ik dan zo'n kaartje en bevestigde ik dit met plasticfolie op de bank van het kind. Maar op die manier bleef ik bezig. Ik moest ze immers telkens opnieuw gaan maken. Later kleurde ik de kaarten in, lamineerde ik ze en bevestigde ik ze met plakband aan de bank. Uiteraard zou dat ook met velcro kunnen (en blijven de kaartjes misschien net iets properder).

Hieronder zie je de ingekleurde versie...

Zowel de versie in zwart-wit als de gekleurde versie (en een voorblad voor een bijpassend doosje) kun je hieronder gratis en makkelijk downloaden.

Klankkaarten - deel 1

Klankkaarten - deel 2

Klankkaarten - deel 3

Voorblad doos klankkaarten

Ingekleurde versie klankkaarten

Doorheen de jaren drongen er zich echter enkele vernieuwingen op. Zo vond ik dat de geschreven letters op de klankkaarten ontbraken en de tekeningen werden stilaan toch wat ouderwets. Daarom koos ik een paar jaar terug voor prenten rond Geronimo. Daarnaast merkte ik ook dat ik een aantal klanken miste in mijn verzameling. Vandaar dat ik twee zomers terug aan de slag ging en een volledige nieuwe reeks ontwierp. Deze zien er als volgt uit...

Zoals je ziet, voorzag ik er niet enkel voor moeilijke klanken, maar ook voor moeilijke verbindingen (op schrijfmotorisch vlak dan). Voor de volgende klanken en lettercombinaties maakte ik een klankkaart: aai, au, b, bl, br, c, ch, d, ee, eeuw, ieuw, ei, eu, f, g, h, i, ie, ij, j, k, m, ng, nk, oe, ooi, ou, p, r, s, sch, t, ui, uu, v, vl, w en z.

Er is een versie zonder geschreven letters (zo kun je ook het handschrift van op jouw school gebruiken), maar ik heb ook een gescande versie van mijn ingevulde kaarten.

Ik deel hier al vijf klankkaarten (zonder geschreven letters) gratis met jullie. Ook het voorblad voor mijn doos vind je hieronder.

Klankkaarten aai

Klankkaarten au

Klankkaarten b

Klankkaarten bl

Klankkaarten br

Voorblad doos klankkaarten

Ook interesse in alle andere klankkaarten? Stuur dan een mailtje naar gietjescorner@hotmail.com en ze komen allemaal jouw richting uit!

Wil je ze meteen allemaal ingevuld omdat je ook met de de methode D'Haese werkt, dan kan dat uiteraard ook. Laat het me weten!

Klankkaarten zijn een handig hulpmiddel!

 Misschien hoorde je er nog niet eerder over, maar ik heb ook klankkaartjes gemaakt en dit als extra ondersteuning voor de kinderen die moeite hebben met spelling. Doorheen de jaren merkte ik dat er in het tweede leerjaar vaak ondersteuning nodig is wat letters en klanken betreft. Een gewoon kaartje met een letter of klank op was onvoldoende. Daarom ontwikkelde ik klankkaarten met een prent. Zo zien de leerlingen een link tussen de tekening en de gedrukte letter. Vroeger zagen die klankkaartjes er als volgt uit...

Ik had in eerste instantie een reeks van 18 kaartjes: sch, f, v, ie, oe, ui, eu, ng, nk, oei, ieuw, s, z, b, p, eeuw, ooi en aai. Jaren terug kopieerde ik dan zo'n kaartje en bevestigde ik dit met plasticfolie op de bank van het kind. Sommige leerlingen verwarren bijvoorbeeld de s en z en dan hing ik de s en z aan de bank. Zo kunnen ze luidop de woorden zeggen (stoel, ster en zaag, zon).

Na verloop van tijd kopieerde ik de klankkaartjes niet meer, ik kleurde ze in en maakte er gelamineerde exemplaren van. Ik verzamelde ze in een doosje zodat ik ze elk jaar opnieuw kon inzetten. Ik hoefde ze alleen met plakband aan de kinderen hun bank te bevestigen. Klank gekend? Dan kun je dit ook heel makkelijk weer verwijderen. 

Hieronder zie je de ingekleurde versie...

Omdat deze versie van de klankkaarten toch al enkele jaren oud is, vind ik de zwart-witte versie niet helemaal meer terug. Je kunt er hieronder wel nog de helft downloaden. De ingekleurde versie heb ik wel nog voor jullie.

Klankkaarten zwart-wit - reeks 1

Klankkaarten zwart-wit - reeks 2

Ingekleurde versie van de oude klankkaarten

Voorblad doosje - oude versie

Doorheen de jaren drongen er zich echter enkele vernieuwingen op. Zo vond ik dat de geschreven letters op de klankkaarten ontbraken en de tekeningen werden stilaan toch wat ouderwets. Daarom koos ik een paar jaar terug voor prenten rond Geronimo. Daarnaast merkte ik ook dat ik een aantal klanken miste in mijn verzameling. Vandaar dat ik vorige zomer aan de slag ging en een volledige nieuwe reeks ontwierp. Deze zien er als volgt uit...

Zoals je ziet, voorzag ik er niet enkel voor moeilijke klanken, maar ook voor moeilijke verbindingen (op schrijfmotorisch vlak dan). Voor de volgende klanken en lettercombinaties maakte ik een klankkaart: aai, au, b, bl, br, c, ch, d, ee, eeuw, ieuw, ei, eu, f, g, h, i, ie, ij, j, k, m, ng, nk, oe, ooi, ou, p, r, s, sch, t, ui, uu, v, vl, w en z.

Er is een versie zonder geschreven letters (zo kun je ook het handschrift van op jouw school gebruiken), maar ik heb ook een gescande versie van mijn ingevulde kaarten.

Ik deel hier al tien klankkaarten gratis met jullie. Ook het voorblad voor mijn doos vind je hieronder.

Klankkaart aai

Klankkaart au

Klankkaart b

Klankkaart bl

Klankkaart br

Klankkaart c

Klankkaart ch

Klankkaart d

Klankkaart ee

Klankkaart eeuw

Voorblad doos klankkaarten

Ook interesse in alle andere klankkaarten? Stuur dan een mailtje naar gietjescorner@hotmail.com en ze komen allemaal jouw richting uit!

Tot morgen!

Getalkaartjes tot 100 met tal van mogelijkheden!

Er zijn zo van die zaken die ik al jaren geleden maakte, maar die ik hier nog nooit deelde. Zo ook mijn getalkaartjes tot 100. In een tweede leerjaar komen die zeker van pas! Wat ik er allemaal mee doe, vertel ik je gaandeweg wel nog. Vandaag gaat het vooral over het materiaal. Ze zijn heel eenvoudig, zonder poespas en in een normaal lettertype.

Ze zien er als volgt uit...

Wil je deze kaartjes graag gebruiken? Download ze dan hieronder.

Kaartjes tot 100

De witte versie is voor mezelf, om aan het bord te gebruiken en om dus een 100-veld op te bouwen. Dat kan uiteraard ook het 20-veld (uit het eerste) zijn of het 40-veld als je bijvoorbeeld de tafel van 4 aanbrengt (waarover later meer).

Maar ik heb ook nog kleurrijke versies. Waarom? Omdat ik er ook samen met de kinderen mee aan de slag wil gaan. Je kunt er echt heel veel kanten mee uit. 

* Het 100-veld leggen (of dus een kleiner veld)

* Hoger-lager spelen (trek elk een kaart, wie het meeste heeft, mag ze houden)

* Twee kaarten trekken en een wit bordje tussen leggen: schrijf > of <

* Kaartje trekken en gewoon lezen

* Kaart trekken en je getal omschrijven, de andere moeten raden over welk getal het gaat

* Enz.

Alle gekleurde versies verzamelde ik in een gepaste doos...

Het is een serieus werkje om alles te knippen en te lamineren, maar eens je ze hebt, kun je er echt jaren plezier aan beleven. Ik heb 10 sets. Eigenlijk zou ik een set per twee willen, maar dat is praktisch onbegonnen werk (met 32 leerlingen) dus nu werk ik soms met 4 ipv met 2.

Omdat ik ook niet wilde dat de getallen doorschenen aan de achterkant deed ik er nog iets zots bij. Ik knipte nog maar eens een kaartje of 1000 met een achterkant voor alle kaartjes...

Wil je die ommezijde ook graag gebruiken? Dan kan dat!

Achterkant kaartjes tot 100