Herhalen is een must!

 Een klas met 34 leerlingen, het is me wat. Vandaar dat het hier ook weer zo stil bleef. Echt geen tijd om veel met jullie te delen, wat ik altijd heel erg jammer vind. De artikels hieronder zal ik nog even moeten herlezen want er ontbreken nog enkele linkjes, maar ik wil vandaag toch nog eens mijn bundels van Dagelijkse Kost herlanceren. 

Ik weet dat er op veel scholen met een zachte landing wordt gewerkt. Dat kinderen 's morgens niet meer op de speelplaats blijven rondhangen, maar onmiddellijk naar de klas gaan. Bij ons is dat in bepaalde klassen zo, maar niet in het tweede leerjaar. Waar ik dankbaar voor ben want ik kan die extra twintig minuten zeker gebruiken om nog het een en ander klaar te zetten of te kopiëren. Of voor wie mij kent: om snel nog een boterhammetje met chocolade naar binnen te werken :).

Maar elke morgen start ik dus met een aantal herhalingsoefeningen. Op die manier vang je het verschil in tempo op (boterhammen uithalen, drinken, schoolagenda invullen,...) en zie je heel snel wie wat begrijpt. Op dat moment heb je ook je handen vrij om eventueel iets bij te werken met kinderen (al loop ik ook graag rond om te zien wat ze allemaal uitspoken). Het is echt leerrijk en boeiend om te zien hoe kinderen zelfstandig aan de slag gaan, hoe ze in staat zijn om door te werken zonder constante controle en wie de gewoonte heeft om oefeningen zomaar te beginnen invullen zonder de opdracht te lezen. Er is hier een serieuze weg in af te leggen!

Dat deden mijn bundels trouwens ook. Vroeger werkte ik met een herhalingsblad per dag, nu druk ik een bundeltje van zes bladzijden af op zondag. Die leg ik klaar op de banken tegen de maandagmorgen zodat de kinderen meteen aan de slag kunnen. Benieuwd hoe die blaadjes eruitzien? Dan kun je ze hieronder bekijken. Via de foto's en onderstaande link.

Dagelijkse kost - herfstaflevering

Net voor elke vakantie werk ik met een themabundeltje. Anders zijn het 'gewone' herhalingsoefeningen. Wil je meer zien dan kun je onder de volgende linken de bundels van september en oktober downloaden en dit helemaal gratis :).

Dagelijkse Kost - september 1

Dagelijkse Kost - september 2

Dagelijkse Kost - september 3

Dagelijkse Kost - oktober 1

Dagelijkse Kost - oktober 2

Dagelijkse Kost - oktober 3

In het weekend blik ik even terug en maak ik telkens een nieuwe bundel voor de komende vijf dagen. En dit doorheen het volledige schooljaar. De bundels zijn misschien niet altijd integraal inzetbaar, maar mits enkele kleine aanpassingen kunnen ze in elke klas gebruikt worden.

Interesse om je in te schrijven en elke week de bundel te ontvangen? Dan kan dat! Je hoeft enkel je mailadres hieronder achter te laten of zelf een mailtje te sturen naar gietjescorner@hotmail.com. Doen hé want het bespaart je heel wat werk :).

Ik wens iedereen een fijne zondag toe!

Bundelen van 'Dagelijkse Kost'

 Ik vertelde jullie een kleine maand terug over mijn 'Dagelijkse Kost'. Miste je deze aflevering, dan kun je die hier opnieuw lezen.

Vroeger bleven die blaadjes echter te lang in mijn klas rondslingeren en daar heb ik nu iets op gevonden. Elke week krijgen de leerlingen zes blaadjes. Na die week worden die zes blaadjes geniet en wordt de nieuwe bundel er los aan toegevoegd. Zo weten de leerlingen aan welke blaadjes ze telkens eerst moeten werken (aan de losse). Zijn ze klaar, dan mogen ze verder doen aan de oefeningen van de voorbije weken (en dus aan de geniete bundel). De eerste week zitten er dus drie losse bladen in de het mapje, de tweede week drie geniete en drie losse, de week erop zes geniete en drie losse en in de laatste week negen geniete en drie losse. 

Op het einde van de maand halen we de blaadjes eruit en maken we er een boekje van dat meekan naar huis. Ik voorzie daarvoor een voorblad en een begeleidende brief voor de ouders.

Elke maand wordt het voorblad op een ander kleurtje afgedrukt.

Wil je dit voorblad ook graag gebruiken, dan kan dat.

Voorblad bundel 'Dagelijkse kost'

Op deze manier krijgen de ouders een inkijk in welke oefeningen de leerlingen begrijpen, welke niet en met welke leerstof we in het tweede leerjaar bezig zijn. Sommige ouders vinden dit heel fijn om op die manier op de hoogte gehouden te worden. 

Begin oktober gaat de bundel voor de eerste keer mee en daarom maakte ik ook een begeleidende brief. Zo kunnen de ouders nog eens nalezen wat de bedoeling hiervan is.

De brief ziet er zo uit...

Ook deze is te downloaden.

Brief bundel Dagelijkse Kost

Wie de bundels al goed bekeek, merkt dat er nu ook kaasjes op mijn bladen staan. Die kaasjes dienen als differentiatiemiddel. Elke leerling krijgt via een stukje velcro een kaartje op de bank geplakt. Hierop staat/staan één, twee of drie kaasjes op. Voor de jongens is dit samen met een afbeelding van Geronimo, op de kaartjes van de meisjes staat Thea.

Ze zien er zo uit...

De leerlingen die één kaasje hebben, die maken enkel de oefeningen waar niets bijstaat en de oefeningen met één kaasje. De kinderen met twee kaasjes maken alle oefeningen behalve die met drie kaasjes. De drie kaasjes, die maken met andere woorden alles. Het gaat hier zowel om differentiatie naar tempo als naar moeilijkheid. Kijk maar naar de laatste bundel van september.

Bundel september - vier

Wil je deze kaartjes ook graag gebruiken? Dan kan dat.

Kaartjes met kaasjes

Maandag terug de opstart van mijn 'Dagelijkse kost'

Wie Gietjes Corner al een tijdje volgt, weet dat ik elke morgen start met een herhalingsblad/bundel. Vroeger maakte ik elke dag een blad, belde de leerling die als eerste klaar was en gingen we daarna van start met de geplande lessen. Het concept noem ik sinds jaar en dag 'Dagelijkse Kost'. 

Intussen ben ik al aan jaargang zeven toegekomen en doorheen de schooljaren veranderde er heel wat. Zoveel jaren terug hield ik het maar een paar maanden vol, daarna werkte ik steeds meer materiaal uit en vorig jaar was het echt de allereerste keer dat ik erin slaagde om ook na elke maand alles netjes mee naar huis te geven. Sommige ouders waren daar enorm dankbaar voor want zo zien ze ook goed met welke leerstof de kinderen bezig zijn.

Dit gezegd zijnde wil ik jullie vandaag uitleggen hoe ik vanaf maandag start met de - voor mij - ideale manier om de dag te starten.

Om te starten geef ik elke leerling een L-insteekmapje (uiteraard beplakt met een Geronimo-naamkaartje).

De foto is al wat gedateerd, maar het mapje ziet er nu nog hetzelfde uit.

Wil je het naamkaartje ook gebruiken? Dan kan dat! Klik hieronder.

Naamkaartje L-insteekmapje

In dat mapje zullen er bundels verzameld worden. In het begin van de week krijgt elke leerling een bundel van zes bladzijden. Daar kunnen ze doorheen de week elke morgen aan werken.

De eerste bundel ziet er als volgt uit...

Ik sprokkel van overal wat oefeningen en probeer er een zo goed mogelijke herhaling van te maken. 

Wil je deze bundel ook graag inzetten, dan kan dat. Download het dan hieronder...

Dagelijkse kost - september week 1

Lezers die al langer dan vandaag Gietjes Corner volgen, zullen deze bundel herkennen. Ik baseer me altijd op de bundels van het vorige jaar. Wat ik integraal kan gebruiken, neem ik over. Hier en daar pas ik dingen aan, aan de noden van mijn klas, maar zeker ook aan de gegeven lessen want dat loopt niet elk jaar helemaal gelijk.

Het is de bedoeling om deze bundel elke dag klaar te leggen op de banken van de leerlingen. Probeer dit echt voor de bel te doen, dat werkt het makkelijkst en zo kan de schooldag ook rustig beginnen. Als je nog moet gaan uitdelen eens de kinderen binnen zijn, dan garandeer ik je dat je een deel van het voordeel van Dagelijkse kost verliest (ook mijn werkpunt :)).

Uiteraard zal ik dat maandag nog niet op die manier aanpakken. De kinderen moeten alles nog ontdekken hierrond waardoor we in het begin eerst en vooral samen de agenda zullen invullen. Daarna ga ik met de leerlingen aan de slag met Dagelijkse kost. Later deze week zal dit al zelfstandiger lukken en vanaf week twee proberen we de leerlingen hier steeds wat losser in te laten.

Eens de leerlingen hun schoolagenda hebben ingevuld en de huiswerken werden opgehaald, dan begint iedereen aan de bundel. Voor de eerste weken van het schooljaar werk ik nog zonder differentiatie, maar daar komt tegen het einde van september verandering in. De kinderen mogen echter wel hulp aan hun buur vragen. Dit gaat enkel over hun schoudermaatje, het vriendje dat naast hen zit (want de banken staan per twee). Het is de bedoeling dat ze elkaar gaan helpen, maar dat staat niet gelijk aan het antwoord voorzeggen. Hier moet in het begin zeker wat op getraind worden. Komen ze er samen niet uit, dan hebben ze de mogelijkheid om de hulp van de juf in te roepen. Dit doen ze aan de hand van de hulpvrager.

                         Die ziet er zo uit... Ik plakte gewoon twee grote plakbandrollen op elkaar.

Als de hulpvrager op rood staat, weten wij wanneer we langs moeten gaan. Groen wil zeggen dat ze met twee hun plan wel trekken, rood is hulp vragen. Vermeld er wel bij dat de kinderen aan andere oefeningen moeten verder werken, ook al staat hun hulpvrager op rood. Sommigen zitten dan gewoon te wachten en dat is uiteraard de bedoeling niet.

Na een goeie tien minuten wordt er afgerond. Je zult merken dat het in het begin wel wat tijd vraagt om alle leerlingen aan het werk te krijgen, maar na verloop van tijd zal dit steeds beter gaan. Kinderen halen huiswerken op, de schoolagenda wordt ingevuld en de kinderen die klaar zijn, herhalen. Tegen eind september spreken we ongeveer van een kwartier. 

Heb je ook zin om de dag zo te beginnen? Dan heb ik goed nieuws! Elk weekend stuur ik mijn gemaakte bundel door naar de mensen die ook met Dagelijkse Kost aan de slag willen gaan. Het enige wat je hoeft te doen is een mailtje naar gietjescorner@hotmail.com sturen. Dan zet ik je op de nieuwe lijst voor het schooljaar 2023-2024 en ontvang je tegen maandagmorgen elke week een herhalingsbundel.

Wil je echter zelf de bundels maken, maar put je nu al graag uit alles wat ik de vorige jaren uitwerkte? Dan kan dit ook! Laat me dit dan ook weten via mail. Vermeld er duidelijk bij of je elke week een nieuwe bundel wil of liever alle bundels van vorig jaar ontvangt.

Na Dagelijkse Kost staat er trouwens ook nog een dictee op het programma, maar daar vertel ik je in september zeker nog meer over!

Draaiboek Dagelijkse Kost

 Wie mij al een tijdje volgt, weet dat ik van vele onderdelen van mijn lesgeven een draaiboek maak. Dat is net iets makkelijker als ik aan een nieuwe collega wil uitleggen hoe ik te werk ga. Op die manier heb ik ook altijd alles bij de hand als de inspectie langskomt. Doelen, werkwijze, materiaal,... het staat allemaal opgelijst. Wat voor mij ook goed werkt, is het feit dat ik daar ook taakjes op kan noteren. Zo kan ik ze tijdens de grote vakantie afvinken en weet ik goed wat er al gebeurd is en wat er nog moet gebeuren. Er is namelijk wel wat structuur nodig ten huize Hogie :).

Dat draaiboek deelde ik hier ooit al eens, maar werd intussen ook wel al een aantal keer aangepast. Vandaar dat ik deze aangepaste versie graag nog eens met jullie deel... Hieronder zie je een aantal stukken uit dat draaiboek. Het volledige kun je makkelijk onder de foto's downloaden.

Draaiboek Dagelijkse Kost

Dagelijkse Kost kan mee naar huis

 De voorbije weken vertelde ik al het een en ander over mijn 'Dagelijkse Kost'. Miste je die blogpostjes, scrol dan zeker even terug of bekijk eens het tabblad 'Klasorganisatie'.

In het L-mapje zitten intussen al een aantal bundels want er gingen voorlopig nog geen mee naar huis. Elk weekend worden de oude blaadjes aan elkaar geniet en komen er drie nieuwe bladen in. Zo weten de leerlingen dat ze eerst aan de losse herhalingsoefeningen moeten beginnen. Eens dat af zou zijn, kunnen ze nog terugbladeren in de bundels van de afgelopen weken. Na elke maand ruimen we op en dat doen we als volgt...

De volledige bundel met blaadjes + dicteebladen worden aan elkaar geniet en voorzien van een voorblad. Dit ziet er dan zo uit...

Wil je dit voorblad ook graag gebruiken? Dan kan dat uiteraard.

Voorblad bundel Dagelijkse kost

Je kunt ook opteren om de maand al voor te typen zodat de leerlingen dat niet meer zelf hoeven te schrijven. Ik maak echter maar één blad per schooljaar, dat werkt voor mij iets makkelijker.

Omdat deze bundel in het begin van oktober voor de eerste keer meegaat naar huis, heb ik ook een begeleidende brief gemaakt. Zo weten de ouders wat ze met deze bundel kunnen/mogen.

De brief ziet er als volgt uit...

Deze kun je ook makkelijk via onderstaande link bewerken en afdrukken.

Brief Dagelijkse Kost

Dictee met flitskaarten

 Vroeger gaf ik na elke 'Dagelijkse Kost' ook nog een kort dictee. Dit werd echter wat veel aangezien er in onze handleiding 'De Taalkanjers' ook nog veel dictees zitten. Ik moest dus mijn werking wat bijsturen. We kozen ervoor om vanaf dit jaar vooral in te zetten op het inoefenen van spelling na Dagelijkse Kost op dagen zonder spelling in het uurrooster. De handleiding voorziet drie lessen per week (van telkens 25 minuten) dus doen we nog twee keer per week een flitsdictee met de nummer 1 van de klas als trekker.

In het mapje van Dagelijkse Kost voorzie ik voor elk kind een schrijfblad.

In het begin van het schooljaar eentje met 4 woorden per dictee (en een zin)...

Later kun je ook de volgende gebruiken (voor 6 woorden per dictee) en een zin/twee zinnen...

Wil je één van deze bladen graag gebruiken, klik dan op de onderstaande linkjes...

Dicteeblad met 4 woorden

Dicteeblad met 6 woorden

Eens we aan het dictee beginnen, noteren de leerlingen zo zelfstandig mogelijk de datum en daarna gaan we aan het werk. Voorlopig doen we dat klassikaal. Er zijn echter meerdere differentiatiemogelijkheden:

* Zo kun je met een zorggroepje rond een tafel gaan zitten waardoor je ze beter kunt begeleiden. 

* Ofwel neem je dat zorggroepje mee en spits je je toe op basiskennis.

* De sterkere leerlingen kunnen ergens anders in de klas moeilijkere woorden aan elkaar dicteren (waarover later meer).

* Woorden flitsen bij de zwakke spellers (of zelfs laten overschrijven).

De leerling die nummer 1 van de week is (hangt bij mijn klastaken), trekt een aantal kaartjes uit een fichebak. Ik heb maar liefst drie schoendozen vol. Als ik iets doe, dan doe ik het goed ;).

Eerst baseerde ik me op een oude woordfrequentielijst, maar ik miste toch nog wat woorden. Daarom ging ik deze zomer aan de slag met mijn handleiding en maakte ik nog veel meer woordkaarten. 

Ze zien er als volgt uit (heel simpel trouwens) ...

Wil je zien van welke woorden ik allemaal een fiche heb? Kijk dan hier...

Woordfrequentielijst

Hieronder kun je er al een groot aantal downloaden.

Hoorwoorden enkel kopje-enkel staartje deel 1

Hoorwoorden enkel kopje-enkel staartje deel 2

Wil je er nog meer? Dan kan dat. Je kunt ze allemaal toegestuurd krijgen. Het enige wat je hoeft te doen, is een mailtje te sturen naar alom bekende adres: gietjescorner@hotmail.com.

Ik wens jullie een heel fijn weekend!

Hulpmiddelen voor Dagelijkse Kost

 Vorige week vertelde ik jullie hier over mijn opstart van Dagelijkse Kost dit jaar. Je kon er de eerste twee bundels downloaden en er kwam heel veel reactie op. Daar ben ik ontzettend blij mee. Ik weet immers hoeveel uren ik achter mijn computer en op school spendeer en hoe weinig vrije tijd er overblijft. Heb je een gezin en/of kinderen, dan is het volgens mij steeds een rush als je net als ik nogal perfectionistisch van aard bent. Vandaar dat delen een must is, dan blijven de goeie krachten het in het onderwijs volhouden en genieten de leerlingen van degelijk onderbouwde werkvormen. Want ik ga niet over een nachtje ijs, dat kan ik wel zeggen ;). 

Daarom horen er ook een aantal materialen bij mijn Dagelijkse Kost en daar wil ik het vandaag over hebben. 

Zo is er een hulpkaart voor de dagen van de week. Wil je daar nog meer over lezen? Dan vind je er hier een blogpost over: Hulpkaart dagen van de week.

Wil je deze hulpkaarten downloaden? Klik dan hier.

Ik koos de pictogrammen niet zelf, die zijn overeenkomstig met de symbolen uit de schoolagenda in het tweede leerjaar. In het begin van het schooljaar voorzie ik ook een aantal hulpkaarten met schrijfletters erop. Dit is soms nog iets handiger voor het overschrijven van de dagen van de week.

Alles wordt verzameld in een omslag, voorzien van een label: Label omslag hulpkaarten.

Omdat ik het ook belangrijk vind dat de kinderen van elkaar leren, zet ik bij Dagelijkse Kost ook hulpvragers in (maar niet voor elk kind één). Die hulpvragers bestaan uit twee kleuren. Sommige leerkrachten opteren voor drie, maar dit vind ik mijn klas niet nodig. De hulpvragers zien er als volgt uit...

Ik kreeg ooit eens plakbandrollen van een vriend en daarvan schilderde ik de helft in het groen, de andere helft in het rood. Mijn papa zette ze met superlijm op elkaar. Het gebeurt wel eens dat ze opnieuw geplakt moeten worden, maar ze gaan toch al een aantal jaren mee. Op het einde van het schooljaar verzamel ik ze allemaal in een doos zodat ze netjes en stofvrij blijven.

Ook daarvoor heb ik een label.

Hier te downloaden: Voorblad doos hulpvragers

Daarnaast heb ik ook een bordplaat/pictogram. Soms mogen de leerlingen elk een hulpvrager gebruiken, andere keren maar één per twee, zoals bij Dagelijkse Kost. Ik leg even uit hoe dat komt. Bij Dagelijkse Kost mogen ze ook hulp vragen aan hun buur. Op die manier leren ze elkaar kennen, elkaar helpen en elkaar begrijpen. Dit zijn belangrijke basisvaardigheden bij een kind en daar zet ik dan ook heel vaak op in tijdens mijn lessen.

Wil je ook gebruik maken van deze bordplaat? Klik dan hieronder.

Wandplaat aantal hulpvragers

Als de kinderen maar één per tafel mogen gebruiken, schrijf ik een 1 in het witte vak. Mogen ze elk één afzonderlijk gebruiken (en valt er dus niks aan de buur te vragen), dan schrijf ik het cijfer 2 in het hokje.

In de toekomst gebruik ik ook differentiatie bij Dagelijkse Kost zodat kinderen op hun eigen niveau uitgedaagd worden. Je zult zien dat er vanaf eind september - begin oktober kaasjes op mijn herhalingsbladen staan. Aan de hand van kaartjes op de bank weten de kinderen wat ze moeten maken. 

Die kaartjes zien er als volgt uit:

Wil je ook deze kaartjes graag gebruiken?

Differentiatiekaartjes met kaasjes

Wie een kaartje met één kaasje op de bank heeft hangen, hoeft alleen de oefeningen met één kaasje te maken. De kinderen die twee kaasjes hebben, maken de opdrachten met één en twee kaasjes. Bij de sterkste leerlingen hang ik de kaartjes met drie kaasjes. Dan kun je opteren om gewoon alles te laten maken of  laten ze de oefeningen met één kaasje over. Dit zijn immers basisoefeningen waarmee de sterkste leerlingen normaal geen moeite hebben.

Dit was het voor vandaag, hopelijk had je er weer iets aan!

Almost a year

 Het leven gaat niet steeds over rozen en de doornen halen vaak stevig uit, maar dat mag geen reden zijn om mijn virtueel kind hier te laten verdorren. Een unieke, warme en droge zomer hebben we gekregen, maar het is tijd om alles rondom mij weer water te geven. Zodat alles kan groeien en bloeien en dat ik samen met mijn entourage en volgers er opnieuw de vruchten kan van plukken. En laat die vruchten maar lekker sappig zijn en vol vitaminen. Dan kan ik er weer tegen voor de komende maanden!

In november vorig jaar was het allerlaatste wat ik op Gietjes Corner postte, een herhalingsbundel voor de komende week. Al jaren bestaat mijn Dagelijkse Kost, maar deze werkvorm als start van de dag legde al een serieuze weg af. Zo werkte ik vroeger met een blad per dag, nu opteer ik voor een bundel per week. Dat is net iets haalbaarder als leerkracht.

De eerste dagen van het schooljaar hield ik nog even vrij en gingen we 's morgens klassikaal aan het werk, maar vanaf de tweede week van september zijn we er ingevlogen met het volgende mapje...

Wil je het voorblad ook graag gebruiken? Dan kun je het hieronder downloaden. 

Namen en de school aanpassen en je bent vertrokken.

Voorblad mapje Dagelijkse Kost

Elke morgen ligt dit mapje klaar op de bank van de leerlingen. Terwijl huiswerken opgehaald worden, briefjes ingediend en de schoolagenda wordt ingevuld, kunnen de kinderen op hun eigen tempo aan de slag. Hou er rekening mee dat het een tijdje duurt voor ze de werking onder de knie hebben. Blaadjes verdwijnen, schoolagenda's worden niet secuur ingevuld en soms zien bepaalde kids het bos door de bomen niet meer. Voer het idee niet meteen af, maar zet samen met de leerlingen door. Dan zul je later zien dat er heel wat tijd uitgespaard wordt.

Elke week krijgen al mijn leerlingen zes bladen met herhalingsoefeningen. Voor sommigen is dat net genoeg, voor anderen is dat veel te veel. Dat maakt eigenlijk niet zo heel veel uit. Dit moet immers niet afgewerkt worden, het gaat louter over extra inoefentijd. Bij een aantal leerlingen duid ik oefeningen met fluostift aan (zodat ze het overzicht beter kunnen bewaren), voor anderen geef ik een verbetersleutel zodat ze bepaalde zaken kunnen overschrijven (zoals het Braziliaanse meisje die in de tweede week van september samen met mijn directeur, haar mama en zus aan mijn klasdeur stond). Later ga ik zelfs differentiëren, maar daar is het nu nog een beetje te vroeg voor. Hoe ik dat doe, vertel ik je binnenkort.

Benieuwd naar hoe zo'n bundel eruit ziet? Ik pluk van overal wat. Ik maak zelf oefeningen, maar ik knip en plak er evenzeer uit gevonden, gekregen of gescand materiaal.

Wil je deze bundel graag downloaden en er zelf mee aan de slag gaan? 

Klik dan op onderstaande link.

September 1 - 2022

Ook de bundel van week 2 vind je hier.

September 2 - 2022

Benieuwd geworden naar bundel 3 en wil je graag elke week zo'n herhalingsbundel ontvangen? 

Dan kan dat! Laat hieronder dan een reactie achter (met mailadres) of stuur rechtstreeks naar gietjescorner@hotmail.com.

Ik wens iedereen nog een heel gezellige zondag toe en tot gauw!

Nieuwe herhalingsbundel voor komende week

Het werd een productief weekendje. Zo productief dat ik even weer wat te veel mails verstuurde. Met als gevolg: een halt bij Hotmail. Vervelend is dat. Daarom kregen de lezers en abonnees die wekelijks een herhalingsbundel ontvangen nog niets. Het zal pas morgen jullie richting uitkomen want dan staat mijn teller weer op nul. Is dat aan de late kant, dan kun je hem hier ook al downloaden. Gewoon even klikken op de link onder de foto. Ik probeer nog zoveel mensen op deze manier te bereiken.

Bundel november-3

Voor de mensen die geen idee hebben waarover dit gaat, dan kijk je best eens even terug naar volgende post: Evolueren is Dagelijkse Kost en vice versa.

Het is nog altijd mogelijk om in te tekenen en elke week zo'n bundel toegestuurd te krijgen. Er zijn telkens zes herhalingsbladen vol afwisselende oefeningen. Laat hieronder een reactie achter of stuur een mailtje naar gietjescorner@hotmail.com.

Evolueren is Dagelijkse Kost en vice versa

Lezers die Gietjes Corner al een tijdje volgen, die weten dat ik in mijn klas met Dagelijkse Kost werk. Dat is een manier om mijn dag aan te vatten en alle rompslomp rond het invullen van een agenda en het indienen van blaadjes en huiswerken te combineren met het herhalen van geziene leerstof.

Tot vorig schooljaar maakte ik elke avond een nieuw werkblad en probeerde ik dat voor de volgende ochtend klaar te leggen. Dat was heel vaak een serieuze rush en dan werkte ik ook nog eens met een verbeterblaadje vooraan. Maar ik slaagde er geen enkel jaar in om het systeem vol te houden. Ik slabakte in bepaalde periodes of ik vond de tijd niet meer om te verbeteren. Blaadjes bleven rondslingeren, met alle gevolgen van dien. Daarnaast nam het ook wel wat tijd in beslag. Ik kreeg mijn andere vakken moeilijker rond omdat het gewoon te vaak te lang uitliep. Daarom brainstormde ik deze zomer eens over een aangepast systeem en dat heb ik intussen al een maand uitgetest en ik moet zeggen: wat werkt het fijn. We zijn op weg naar het ideale :). Uiteraard is het dan de bedoeling om deze werking met jullie te delen want wie weet inspireer ik nieuwe mensen of help ik anderen die ook zoekende zijn.

Ik probeer in deze post duidelijk te maken wat het is en hoe ik het aanpaste aan mijn noden.

Wat blijft er hetzelfde? Kinderen werken 's morgens aan herhalingsblaadjes die in een L-mapje zitten. Intussen worden de schoolagenda's ingevuld, dienen de leerlingen de nodige zaken in en worden de huiswerken opgehaald. Leerlingen mogen uitleg vragen aan hun buur als ze iets niet begrijpen. Via hulpvragers weten wij waar we als leerkracht hulp moeten bieden (zie foto hieronder). Na elke maand wordt er een bundel met blaadjes meegegeven.

Heb je nood aan iets meer uitleg? Dan vind je dit in mijn draaiboek over de start van de dag. Download het hiernaast: Draaiboek start van de dag

Wat is er veranderd? Niet één blad per dag, maar een bundel van 3 bladen per week. Niet tot 9u30 of zelfs tot 9u45, maar meestal tot rond 9u10-9u15. Niet meer elke dag met een dictee, maar af en toe eens (omdat er al heel wat dictees in de nieuwe handleiding van spelling staan). Niet meer met het noteren van een nummer, maar gewoon elke week nieuwe losse blaadjes (de vorige bundels zitten geniet in het mapje).

Benieuwd naar hoe een bundel eruit ziet? Dan deel ik ze uiteraard graag met jullie. 

Hieronder zie je een voorbeeld uit september.

 Hieronder kun je de bundels van september gratis downloaden.

September 1

September 2

September 3

September 4

Wil je ook graag met hetzelfde mapje werken? Dan kun je ook het naamplaatje downloaden.

Labels Dagelijkse Kost

Is je interesse gewekt en ontvang je graag elke week een nieuwe herhalingsbundel? Dan kan dat. Stuur zo snel mogelijk een mailtje naar gietjescorner@hotmail.com of laat een reactie hieronder achter. 

Nog een fijne donderdag!

Herhalen is dagelijkse kost!

Hopelijk heeft iedereen de eerste schooldag goed verteerd! Ik wist meteen weer waarom ik jaren geleden voor deze job koos. Omdat het zo hard m'n ding is, terwijl het tegelijk ook helemaal niet te onderschatten is. Gaan en nog eens gaan. Tegen de middag had ik al een goeie 8.000 stappen en na 12 uur op school wat moe, maar voldaan. Snel nog een toertje gelopen om mijn hoofd vrij te maken en voordat het bedtijd is, wil ik graag nog het volgende uitleggen. Vanaf morgen begin ik met Dagelijkse Kost in mijn klas.

Kort gezegd is dat een herhalingsblad om even een aantal dingen op te frissen en aanpasbaar aan jouw klas. De basis is bij iedereen in een tweede leerjaar hetzelfde. Al kunnen leerkrachten uit andere klassen hier natuurlijk ook een idee opdoen.

Om te starten geef ik elke leerling een L-insteekmapje (uiteraard beplakt met een Geronimo-naamkaartje).

De foto is al wat gedateerd, maar het mapje ziet er nu nog hetzelfde uit.

Wil je het naamkaartje ook gebruiken? Dan kan dat! Klik hieronder.

Naamkaartje L-insteekmapje

In dat mapje zullen er blaadjes verzameld worden. Het eerste blad waar ik morgen mee start, ziet er als volgt uit...

Wil je dit blaadje ook graag inzetten? Download het dan hieronder...

Dagelijkse kost 2 september 2020

Dit blad ligt samen met het mapje op de bank klaar. Kinderen die binnenkomen, beginnen onmiddellijk aan het blad terwijl ook de huiswerkjes worden opgehaald. Ik heb daar een volledig draaiboek over geschreven. Misschien vind je dat ook interessant.

Draaiboek Start van de dag - Dagelijkse Kost

Ze mogen hierbij altijd hulp vragen aan hun buur. Komen ze er samen niet uit, dan mogen ze hun hulpvrager op rood draaien. Die ziet er zo uit... Ik plakte gewoon twee grote plakbandrollen op elkaar.

Als de hulpvrager op rood staat, weten wij wanneer we langs moeten gaan. Groen wil zeggen dat ze met twee hun plan wel trekken, rood is hulp vragen. Werkt perfect (al zeg ik het zelf) :).

Wanneer er iemand klaar is met het blad (of je wil zelf afronden), dan wordt er gebeld. Ik heb een klein belletje vooraan in de klas staan. In het begin zal er veel verschil zijn en zullen sommige kinderen nog niks gemaakt hebben, andere wel. Later werk ik met differentiatie (in de vorm van kaasjes), maar daarvoor heb ik wat tijd nodig. Ik moet de leerlingen immers nog wat leren kennen.

Na het belletje neemt iedereen de laatste oefening. Dat is altijd een dictee. Vroeger deed ik dat dus elke dag via Dagelijkse Kost, maar dat zal dit jaar wat veranderen. Wij werken vanaf nu immers met Taalkanjers en daar wordt in elke spellingsles al een dictee gegeven. Ik ben van mening dat nog een dictee dan misschien wel wat van het goeie te veel is. Daarom zal ik enkel op de dagen dat er geen les spelling wordt gegeven, een dictee in Dagelijkse Kost voorzien.

Voor dat dictee maak ik gebruik van flitskaarten. De nummer 1 van de week (zie klastaken) mag zes kaarten uit een doos trekken. Eentje wordt voorgelezen en leerlingen noteren. Daarna nemen ze een groene balpen en verbeteren ze hun werk (of eens dat van de buur kan ook). Onderstrepen en opnieuw schrijven (of een v plaatsen). Daarna doen we hetzelfde met het tweede woord,... Met het laatste woord maken we een zin. Dan moeten de kinderen die opschrijven. De nummer 1 doet ook hier ook mee! Ook die wordt verbeterd. Vroeger schreef ik eerst alles en daarna werd alles verbeterd, maar dat gaat in een tweede leerjaar soms te moeizaam. Dus nu werk ik: lezen, dicteren, opschrijven en meteen verbeteren. 

Wil je weten welke flitskaarten ik hiervoor gebruik? Kijk dan onder de volgende link. Je vindt er zes series: woorden uit het eerste leerjaar, hoorwoorden uit één lettergreep, hoorwoorden uit twee lettergrepen, onthoudwoorden en twee serieus regelwoorden. De onthoudwoorden komen eigenlijk uit de handleiding van Kameleon, maar ik merk dat het in veel handleidingen om dezelfde woorden gaat. Als ik hier later nog iets aan aanpas (of dus nieuwe kaarten maak), dan laat ik jullie het zeker nog weten.

Flitskaarten spelling

Omdat er soms wel wat oefeningen blanco blijven, heb ik ook een pictogram voor de keuzemuur gemaakt. Weet je niet waarover de keuzemuur gaat, bekijk dan zeker eens het postje van 19 augustus 2020.

Wil je ook bovenstaande afbeelding gebruiken? Klik dan hieronder.

Keuzemuur pictogram dagelijkse kost

Dan kunnen de leerlingen verder werken als ze even tijd over hebben. 's Avonds leggen de leerlingen hun L-insteekmapje altijd op de bank. Dan hoef ik het niet op te halen en ligt het alweer klaar voor de volgende dag. Ik verbeter en duid op een klein blaadje aan waar leerlingen moeten aan verder werken of wat af is. Een klein kruisje in het vakje is verbeteren, een groot kruis door het getal wil zeggen dat het blaadje af is. Het kleine blaadje blijft altijd vooraan in het mapje zitten. Wanneer ik laat verbeteren, kun je in het draaiboek lezen!

Dit blaadje kun je hier downloaden!

Het nummer komt altijd overeen met het getal dat de leerlingen op hun eigen blad bovenaan tussen de haakjes schrijven. Ik noteer dat steeds op een wandplaat. Hieronder zie je hoe die eruitziet, maar ik kan hem nergens meer op computer vinden. Een downloadbaar exemplaar heb ik dus voorlopig niet in de aanbieding.

Heb je zelf zin om met je klas aan de slag te gaan en elke dag wat rekenen en taal te herhalen? Dan kun je mijn blaadjes elke dag toegestuurd krijgen. Je hoeft daar eigenlijk niet veel voor te doen Stuur gewoon een mailtje naar gietjescorner@hotmail.com en dan laat ik je zo snel mogelijk iets weten!

Elke schooldag actief starten!

Ik deed het hier al een hele tijd geleden eens uit de doeken: mijn manier om de dag actief te starten. Niet met een bewegingsspel of zo, neen, niet zo spectaculair, maar met een dagelijks werkblad.

Vroeger vond ik dat een heel gedoe, de start van de dag. Nu ik Dagelijkse Kost gebruik, voel ik me van 's morgens vroeg in mijn sas (of meestal toch ;)). Op de bank van de leerlingen ligt een herhalingsblad klaar en als ze dus binnenkomen in de klas vullen ze hun agenda in en gaan ze meteen aan de slag. Ze dienen intussen ook hun huiswerk in. Na al die maanden gaat dat vanzelf, in het begin van het schooljaar vraagt het wat organisatie... :)

Een werkblad ziet er als volgt uit...

Dit keer zit er geen differentiatie in het blad, maar soms is dat wel zo (waarover later meer). Het werkblad is altijd een dubbele pagina met een aantal oefeningen. Dat kan vanalles zijn. Uiteraard kun je dit makkelijk aanpassen aan jouw klaspraktijk. Plak er enkele vragen in over de vorige lesdag of herhaal nog iets waarvan je vindt dat het nog onvoldoende gekend is. Mis je bepaalde herhalingsoefeningen in je werkboeken, dan valt dit ook met Dagelijkse Kost bij te passen. Brainstorm er maar op los, ik geef het je op een blaadje: twee A4'tjes zijn heel snel vol.

De laatste oefening is altijd een dictee. Ik gebruik daarvoor fichekaarten, maar daar vertel ik deze week nog meer over! 

Wil je graag het blad voor morgen eens van dichterbij bekijken of meteen gebruiken? Download het hieronder dan snel!

Werkblad Dagelijkse Kost 2 maart 2020

Heb je interesse in het dagelijks werkblad? Stuur dan een mailtje naar gietjescorner@hotmail.com!

Dagelijkse kost voor morgen

Elke dag een nieuw blaadje maken, het lukt mij ook niet altijd. Maar ik heb geleerd om daar wat rustiger mee om te gaan. Lukt het? Oké! Is het niet klaar? Even rustig ademhalen en er in het weekend weer volop tegenaan gaan :).

Ik vertelde jullie eerder al hoe ik mijn dag sinds dit schooljaar start. Ik begin dus zo vaak mogelijk met Dagelijkse Kost. Miste je de algemene uitleg? Dan kun je hier terecht!

Vorig weekend deelde ik het blaadje voor vorige maandag, ik doe nu hetzelfde voor morgen.

Wil je dit ook graag gebruiken? Kijk dan hieronder.

Dagelijkse kost maandag 13 november 2017

Ben je nog op zoek naar andere blaadjes? Klik dan op de linkjes hierboven of voor die van deze week hieronder.

Dagelijkse kost 7 november 2017

Dagelijkse kost 9 november 2017

Dagelijkse kost voor maandag

Ik kan soms zodanig bezig zijn met een nieuw idee dat ik mijn lessen voor de eerstvolgende dag wat uit het oog verlies. En dan is het plots middernacht en zit ik met een probleem. Maar problemen zijn er om opgelost te worden en dan werk ik gewoon nog even door. Toch merk ik dat er andere manieren zijn om al gestructureerd(er) te werken. Daarom wil ik voortaan de dringende zaken eerst proberen te doen om daarna met nieuwe ideeën aan de slag te kunnen gaan. Geen idee of ik het op die manier volhoud, maar ik doe alvast een poging... vanaf nu :).

Mijn dagelijkse kost voor komende maandag is dus al af en die wil ik graag met jullie delen. Misschien hebben jullie ook zin om hiermee na de vakantie te starten. 

Weet je nog niet wat dagelijkse kost is? Lees dan zeker eens het volgende blogpostje.

Dagelijkse kost voor 6 november kun je hieronder downloaden!

Dagelijkse kost 6 november 2017

Al het andere materiaal voor dagelijkse kost vind je onder onderstaande link.

Dagelijkse kost

Ik gebruik het om bepaalde dingen heel regelmatig te kunnen herhalen én om de ochtend vlot te laten verlopen. Wanneer de kinderen in de klas komen is het zo dat ze zelfstandig hun agenda invullen, de uitdelers delen de huiswerken uit, de ophalers halen de huiswerken op, kinderen leggen zelf in te dienen materiaal (schriften, briefjes, agenda's waar er iets in staat geschreven) langs achter in een vakje en gaan aan de slag met hun dagelijkse kost. Het huiswerkje overlopen ze ook met twee. Indien er vragen zijn, zetten ze hun hulpvrager op hun bank. Op die manier weet ik waar ik zelf nog moet langs gaan. Een hulpvrager ziet er als volgt uit...

Gewoon twee plakbandrollen schilderen en aan elkaar kleven.

Wanneer de kinderen de rol op rood zetten, kom ik langs en dan draai ik die weer op groen. 

Bij rode ga je langs, bij groene is er geen probleem meer.

Op het blad van dagelijkse kost zie je ook kaasjes staan. De meesten onder jullie weten dat mijn klasthema 'Geronimo' is en daarom differentieer ik in de vorm van kaasjes. Sommige kinderen maken alles waar één kaasje bij staat, sommige maken alles één en twee en de knapste leerlingen die wat meer uitdaging nodig hebben, maken bij mij voorlopig alles. Uiteraard kun je ook opteren om bijvoorbeeld het eerste kaasje (voor de drie kaasjes weg te laten). Ieder kind heeft op zijn of haar bank een kaartje hangen. Zo weten ze wat ze moeten maken. Dat kaartje kan doorheen het jaar veranderen en bij sommigen is er een verschil tussen taal en rekenen. Dan hang ik twee kaartjes. 

Wil je de kaasjes ook graag gebruiken? Klik dan hieronder.

Blogpost kaasjes - differentiatie

Ik wens jullie allemaal een heel fijn weekend!

Herhalen is dagelijkse kost!

Vorig jaar stond mijn co-teacher van twee jaar terug voor het eerst voor haar eigen klas. Zij startte de dag met een herhalingsblad en ik vond dat zo'n goed idee dat ik deze werkwijze gewoon kopieerde in mijn klas. Ik schaafde hier en daar wat bij en zette het concept wat naar mijn hand, maar sinds september start ik de dag met 'dagelijkse kost'.

Terwijl huiswerken worden opgehaald en uitgedeeld, agenda's worden ingevuld,... kunnen de kinderen aan de slag met een herhalingsblad. Op die manier zijn de leerlingen van minuut 1 heel actief. Misschien vind je dit ook een goed idee voor je eigen klas. Door dit blad 's avonds op te stellen, kun je makkelijk leerstof herhalen die de voorbije dag aan bod kwam. Het blad kan heel erg gevarieerd zijn. Denk maar aan de kalender, wero, rekenen, de klok, onthoudwoorden,...

Om zelf met dagelijkse kost aan de slag te gaan, heb je aantal materialen nodig.

Ieder kind krijgt een mapje waar de blaadjes in verzameld worden.

Wil je dit voorblad gebruiken? Klik dan op onderstaande link. Je hoeft alleen de namen, de klas en mijn naam aan te passen.

Voorblad mapje dagelijkse kost

Elke dag komt er een nieuw blaadje bij en ziet er als volgt uit...

Je ziet dat ik hier ook gebruik maak van mijn differentiatie met kaasjes. Heb je dat artikel gemist, kijk dan snel even naar het blogpostje van 11 oktober 2017.

Niet iedereen hoeft dus alles te maken en op die manier oefenen de kinderen veel meer verschillende zaken in. Bij de drie kaasjes worden ook al eens vragen gesteld die we klassikaal misschien nog niet hebben geleerd. Zo blijft het uitdagend voor iedereen en weten de kindjes die het wat moeilijker hebben ook dat zij tot het einde van het blad geraken.

Onderaan het tweede blad staat er telkens dezelfde oefening want elke dag dicteren we vijf woorden en één zin. Dit doen we aan de hand van flitskaarten. Deze deelde ik eerder al op mijn blog. Kijk maar eens hieronder. De nummer 1 van de week trekt zes kaartjes en met het zesde woord maken we klassikaal een zin.

Wanneer de maand voorbij is, bundel ik alle blaadjes zodat ze mee kunnen naar huis. Op die manier krijgen de ouders ook zicht op wat hun zoon of dochter maakt en wordt het mapje niet té vol.

Het voorblad zie je hieronder...

Elke maand wordt het blad op een ander kleurtje afgedrukt. 

Het voorblad voor de bundel kun je hieronder downloaden.

Voorblad bundel dagelijkse kost

Om uit te leggen wat de kinderen doen bij dagelijkse kost en wat er met de bundel moet gebeuren, maakte ik ook een begeleidende brief.

Die ziet er als volgt uit...

De voorbije maand voegde ik ook nog een klein briefje toe. Op die manier weet ik welke blaadjes al af zijn en welke niet. Wanneer ze helemaal af zijn, doorstreep ik het nummer.

Of ik dit blaadje blijf gebruiken, weet ik nog niet. Waarom? Omdat het wel wat tijd vraagt om de boekjes te verbeteren en kruisjes te zetten. Want ik zet ook kleine kruisjes wanneer de kinderen iets moeten verbeteren. Als het verbeterwerk oké is, doorstreep ik het klein kruisje terug.

Het kleine blad ziet er als volgt uit...

Wil je het blaadje ook graag gebruiken, dan kan dat!

Aankruisblad dagelijkse kost

Intussen maakte ik dit jaar al heel wat blaadjes. In het begin van het jaar stonden er nog geen kaasjes op en voorzag ik het werkblad ook telkens van een nummer. Intussen is mijn werkwijze al wat geëvolueerd, wat vormgeving/differentiatie betreft, maar ook het volgnummer laat ik achterwege. Kinderen vullen dat nu zelf in. Zo kan ik volgend jaar misschien een blad opnieuw gebruiken en hoef ik het niet altijd opnieuw af te drukken (met een nieuw volgnummer). 

Ik zet alle blaadjes hier op een rij. Hopelijk krijgen jullie een idee van mijn bedoeling en kun je bepaalde oefeningen ook in jouw klas inzetten. 

Dagelijkse kost september

Dagelijkse kost oktober

Hopelijk begrijpen jullie wat van mijn hele uiteenzetting en zien jullie er wat in om deze werkvorm ook in jullie klas door te voeren. Het vraagt wat werk om elke avond een blad te maken, maar ik zie het zeker als een meerwaarde. 

Tot morgen!