Posts tonen met het label Hulpkaarten. Alle posts tonen
Posts tonen met het label Hulpkaarten. Alle posts tonen

zondag 6 oktober 2024

Hulpkaartjes voor de tafels

 Ooit kwam ik hulpkaartjes voor de tafels tegen. Ik heb geen idee meer waar exact, maar ik weet wel dat ik ze al heel vaak in mijn klas inzette. Want het is nu eenmaal zo dat sommige kinderen moeite hebben met bepaalde oefeningen. Ze krijgen ze maar niet in hun hoofd. En dan heb ik een handig hulpmiddel. Ze zijn in het thema Leendert Jan Vis en het was ooit mijn bedoeling om ze ook in Geronimo Stilton-stijl te maken, maar daar kwam ik eigenlijk nooit toe. Niet erg, ook op die manier zijn ze zeker inzetbaar. Ze zien er als volgt uit...


Uiteraard zocht ik weer een passende doos...


Zo zit alles netjes opgeborgen. Intussen viste ik nog veel verloren kaartjes uit dozen en zakken. Zou het toch kunnen dat plots hier alles netjes gesorteerd is. Een wonder zou het zijn :).

Wil je deze kaartjes ook graag gebruiken? Download ze dan hieronder.

Moest de link niet werken, laat het me dan zeker weten.

Ik wens jullie nog een fijne zondag!




Het enige wat je hoeft te doen is een voorraad aanleggen en zo kun je ze op de bank van de kinderen kleven als je merkt dat ze blijvend moeite hebben met een welbepaalde oefening. Uiteraard kun je meer kaartjes van de grotere tafels gebruiken dan van de kleine. Dus het is eigenlijk slimmer om niet van elke oefening evenveel hulpkaartjes te maken (zoals ik jaren geleden, zonder ervaring, deed) :)


zondag 8 september 2024

Letters en hoofdletters inoefenen tussen lijnen

 Ik werkte vroeger met witte bordjes in mijn klas, maar voor het schrijven van letters en hoofdletters vond ik dat niet altijd even handig. Zeker niet als het ging om de lessen schrift. Dan is het de bedoeling dat de leerlingen in het begin van het tweede leerjaar nog hulplijnen ter beschikking hebben. Uiteraard zou je dit met permanente stift op je bordje kunnen tekenen, maar ik bedacht iets anders. Ik maakte voor elke leerling een schrijfkaart. Heel eenvoudig: met vier schrijflijnen. Je kunt ze zowel afdrukken op A4 als op A5 (als je twee pagina's op één blad afdrukt). Ze zien er als volgt uit...



Iedere leerling heeft zo'n kaart in zijn stoelzak en op die manier kunnen we heel snel letters herhalen. Het gaat hier vooral om de vorming van de letters, maar uiteraard kan de kaart ook tijdens de herhalingslessen van spelling gebruikt worden (als je bijvoorbeeld de klankjes uit het eerste wil herhalen). Wil je graag de kaarten gebruiken, download ze dan hieronder.


Tot vorige zomer maakte ik elk jaar opnieuw een nieuwe doos met propere kaarten. Afdrukken, lamineren en klaar. Je hoeft ze zelfs niet te knippen als je lamineerhoezen op formaat gebruikt. Dus een koud kunstje voor leerkrachten onder ons ;).

Uiteraard kreeg deze doos ook een voorblad.




Veel plezier ermee en tot gauw! Ik wens jullie nog een heel fijne zondag toe.

zaterdag 31 augustus 2024

Een letterdoos voor je bord

 Letterdozen voor de kinderen bestaan al heel erg lang, maar een aantal jaren terug maakte ik er ook eentje voor mezelf. En dit om de letters doorheen het jaar aan het bord te kunnen hangen. In een tweede leerjaar worden de afzonderlijke klankjes vooral in de eerste maand nog eens herhaald want het is voor sommige leerlingen toch twee maanden geleden dat ze ermee aan de slag gingen. Ik vind het dan ook belangrijk om die vooraan te visualiseren. Er hoeven daar weinig franjes bij, enkel de letters staan op die kleine wand- of bordplaten (hoe je het ook wil noemen). Jaren terug maakte ik ze in een blauwe en rode versie (omdat de juffen van het eerste deze kleuren gebruikten), maar sinds een paar jaar zijn het witte, blauwe, groene en oranje kaartjes (en dit door de overstap van Kameleon naar De Taalkanjers). De witte kaartjes zijn de medeklinkers, de blauwe de korte klinkers, de groene de lange klinkers en de oranje de andere klinkers. 

Dit ziet er dan als volgt uit...



Je merkt dat het deksel van de doos nog niet aan de nieuwe kleuren werd aangepast en ik vond nog niet meteen de tijd (en de zin) om dat te doen :).

In de doos heb ik kaartjes zonder en een reeks met magneten. Op die manier kan er ook gelezen worden met deze kaarten. 

Deel bijvoorbeeld je kaarten en uit en laat de kinderen luidop zeggen wat ze in hun handen hebben. Je kan uiteraard ook per groepje werken en dan doorschuiven. Of leg er vier neer per twee kinderen en laat ze luidop lezen. Je kan ook een klank zeggen en de leerlingen moeten dan het juiste kaartje opsteken,... Er zijn tal van mogelijkheden. Eens je een voorraad hebt, zul je er heel blij mee zijn :). Ik gebruik ze echt al jaren op allerlei manieren. Vroeger zat er ook nog een reeks hoofdletters in deze doos, maar die zit nu ergens anders opgeborgen. Door de opruimactie van deze zomer weet ik zelfs meteen waar :).

Voor de mensen die goed naar de doos kijken, merken ook dat er kleinere kaartjes in bewaard worden. Dit zijn de kaartjes die ik eventueel op de bank plak bij moeilijkheden of die meekunnen naar huis. Dan kan geef ik een reeks in een omslag mee om thuis wat extra te oefenen (als blijkt dat er iemand bepaalde klanken niet voldoende heeft geautomatiseerd).

Alle letterkaarten zien er als volgt uit...


Hieronder kun je de andere klanken downloaden.

Wil je alle letterkaarten graag gebruiken? Stuur dan zeker een mailtje naar gietjescorner@hotmail.com of laat hieronder een reactie achter. 

Ik wil ook nog even vermelden dat ik nog andere klankkaarten heb. Die stelde ik al in juli aan jullie voor. Die zien er als volgt uit...


Je leest er via de volgende link alles over: Klankkaartjes, een ondersteuning voor op de bank.

Wil je deze klankkaarten graag, dan kan je deze ook in je mailbox ontvangen. Ik hoor het graag!

Nog een fijn weekend gewenst!






dinsdag 27 augustus 2024

Begrijpend lezen met gezelschapsspellen

 We weten intussen allemaal dat het begrijpend lezen van de meeste kinderen niet meer zo goed is. Ik dacht er iets op gevonden te hebben, al moet je de frustratie in eerste instantie misschien even verbijten. Het heeft heel wat volharding nodig en knijp de eerste oefensessies misschien een oogje dicht...

Waar ik het over heb? Over mijn spelfiches bij de gezelschapsspellen uit mijn vroegere klas. Soms werd er wel eens een spel aan de Sint gevraagd of kocht ik hier of daar zelf iets leuks voor mijn hoekenwerk. Maar ik moet er eerlijkheidshalve aan toevoegen dat ik de laatste jaren niet meer tot hoekenwerk kwam. Wat ik spijtig vond: voor mijn investeringen, maar zeker ook voor mijn leerlingen. Want een spel spelen kan leuk en leerrijk zijn. Zowel voor de kinderen als voor de leerkracht. Want je ziet enorm veel. Kunnen ze (net als hun juf) moeilijk tegen hun verlies, spelen ze graag, kunnen ze zich concentreren, spelen ze eerlijk, helpen ze elkaar,...? Daarom had ik vorig schooljaar het idee om de spellen tijdens het tandemlezen in te zetten. 

Tandemlezen is een manier van lezen waarbij de kinderen van het vijfde de kinderen van het tweede leerjaar begeleiden.

Maar kinderen kennen steeds minder vaak de spelregels en dan is het uiteraard moeilijk om overal tegelijk een woordje uitleg te doen. Je zou de spelregels kunnen meegeven aan het vijfde en hen vragen om dit als huistaak voor te bereiden, maar aangezien de nadruk bij tandemlezen op lezen ligt, vond ik dat ze het wel samen konden doen. Dan lezen ze en mogen ze 'spelen als beloning'. Dat kan bijvoorbeeld de invulling van het tandemlezen net voor een vakantie zijn.

Doe je niet aan tandemlezen, dan zijn de fiches uiteraard ook gewoon inzetbaar tijdens een spelkwartier of kun je ze ter verduidelijking in je kieskast bij het spel leggen.

De fiches zien er als volgt uit...


Ik werkte in totaal negen spellen uit. Ik had ook nog Junior Scrabble en Catan in mijn klas, maar daarvan heb ik voorlopig geen fiche. Wel van: Bank Attack, Doolhof, Halli Galli, Jenga, Jungle Speed (3 spelvarianten), Kiekeboe!, Mikado, Mumbo Jumbo en Teken het maar.

Ik drukte elke fiche een aantal keer af en bewaar ze in omslagen. Zo kan elke speler op zijn of haar eigen kaart meevolgen. Uiteraard kregen de enveloppen weer gepaste labels...


Wil je graag alle spelfiches en de labels voor de omslagen ontvangen? Dan kan dat!
Laat hieronder een reactie achter of mail meteen naar gietjescorner@hotmail.com!

Tot morgen!

woensdag 7 augustus 2024

Een hulpmiddel voor de dagen van de week

 Voor sommigen is het kinderspel: het opsommen van de dagen van de week of weten welke dag we zijn. Andere kinderen blijven er in het tweede leerjaar (en zelfs later) moeite mee hebben. Daarom bedacht ik ook hiervoor een hulpkaart. Ik baseerde me op de pictogrammen van de schoolagenda, maar je kunt hem natuurlijk ook aanpassen aan de symbolen die bij jullie op school worden gebruikt. Moest ik er dit jaar nieuwe maken (met andere tekeningen), dan zal ik die hier ook zeker delen.


Wil je deze hulpkaarten downloaden? Klik dan hier.

Alles wordt verzameld in een omslag, voorzien van een label: Label omslag hulpkaarten.
Dit ziet er dan zo uit.


Veel plezier ermee en tot morgen!

zondag 4 augustus 2024

Agenda met wat extra hulp zelfstandig leren invullen

 Een agenda invullen moeten de leerlingen eigenlijk zelfstandig kunnen, maar ik merkte de laatste jaren dat de transfer van het bord (of de deur, zoals in mijn containers) niet voor elk kind even makkelijk is. Twee schooljaren terug had ik een meisje met ASS in mijn klas en zij kon in het begin van het jaar onmogelijk zelfstandig haar agenda invullen. Ook dit jaar was er een jongen die daar onnoemelijk veel moeite mee had. In het begin dat dit probleem zich stelde, moesten mijn collega of ik dan altijd gaan helpen en via richtvragen tot het invullen van de agenda komen. Maar als er meer dan 30 kinderen in je klas zitten, dan heb je daar niet altijd de tijd voor. Dus zocht ik naar een andere oplossing. Die is eigenlijk heel eenvoudig en makkelijk toepasbaar voor iedereen. Ik leg het uit aan de hand van de agenda die ik de afgelopen jaren gebruikte.

Neem een kleurenkopie van een stuk van de agenda. Bij mij is dat een dag, maar ik weet niet of elke agenda op die manier werkt. Ik voegde er de maand aan toe want dat moesten de leerlingen ook elke week invullen. Vergroot dit eventueel een beetje en lamineer dit kaartje.


De maand vul ik zelf in met een bordstift waardoor ze die moeiteloos kunnen overschrijven. In het bovenste witte hokje (onder 'maand') staat er in de agenda telkens een dagsymbool (de maan voor maandag, een dinosaurus voor dinsdag,...). Omdat ik niet elke dag een nieuwe kaart op de bank zou moeten plakken voorzag ik die pictogrammen in het klein en plakte ik een stukje velcro in het bovenste hokje. Zo kon ik elke avond de hulpkaart van een nieuwe pictogram voorzien. In het onderste witte hokje schreef ik de datum en met een kruisje duidde ik telkens het huiswerk aan. Op die manier hoeft de leerling in kwestie geen transfer meer te maken en slagen ook zij erin om na verloop van tijd hun schoolagenda zelfstandig in te vullen.

Eens je een aantal hulpkaarten en kleine pictogrammen hebt gemaakt, kun je weer een hele tijd verder. Als je alles natuurlijk na een schooljaar goed opbergt. Ik doe dat meestal in een omslag of doos. Zoals je hieronder ziet.



Uiteraard is ook dit materiaal beschikbaar. Klik hieronder en download snel!


Moest je een andere agenda hebben, dan inspireert dit je misschien om ook een hulpkaart te maken. Er kruipt niet zoveel werk in en ze zijn echt van goud waarde!

Dit was het voor vandaag, maar morgen ben ik er zeker weer! 

dinsdag 23 juli 2024

Leeslijsten om u tegen te zeggen

 Soms ben ik best wel een beetje fier op mezelf. Als ik een werkje op mijn lijst kan afvinken. Maar vaak worden er later toch weer dingen aangepast en probeer ik alles echt te optimaliseren. Zo maakte ik eind vorig jaar een nieuwe doos met vernieuwde leeslijsten en die wil ik heel graag nog eens met jullie delen.



Benieuwd naar alle 200 leeslijsten? Stuur dan zeker een mailtje naar gietjescorner@hotmail.com. Ze zijn niet alleen klassikaal inzetbaar, maar zeker ook in de zorg of als differentiatiemiddel. Je kunt ze uiteraard ook meegeven naar huis. Wij gebruikten ze in mijn klas bij het tandemlezen en dit op de volgende manier.

De kinderen namen een lijst bij zich (ik voorzag telkens vier exemplaren per lijst - hangt er natuurlijk van af of de leerling van het vijfde met één of met twee leerlingen van het tweede moest lezen) en ze namen ook een bordstift en dobbelsteen.

Om het wat attractiever te maken, lazen de kinderen niet zomaar een rijtje, daarvoor moesten ze eerst met een dobbelsteen gooien. Door middel van de volgende kaart gingen ze aan de slag. Ik kan je verzekeren dat het voor sommigen een huzarenstukje was om zich door onderstaande uitleg te worstelen. Uiteraard kun je dit ook klassikaal bespreken.

Wil je deze opdrachtenkaart ook graag gebruiken? Dan kan dat! Klik op de link hieronder.

Ik drukte de kaarten op A5 af en ik verzamelde in een omslag (die momenteel zoek is... :) ).
Ook het label voor deze omslag kun je hieronder verkrijgen.

Ook de woordrijen verzamelde ik in verschillende dozen. Waarom niet allemaal samen? Omdat ik ze op verschillende momenten doorheen het schooljaar inzet en zo hoef ik ze niet altijd allemaal uit te halen.

Het voorblad van de dozen ziet er zo uit...


en kun je hier downloaden.

Ik wens jullie allen nog een fijne dag en ik kom gauw bij jullie terug!

vrijdag 19 juli 2024

Hoofdletters in beeld

 In het tweede leerjaar komen hoofdzakelijk de hoofdletters in de lessen schrift aan bod. Eerst starten we uiteraard met een herhaling van de kleine letters (waarover later meer), maar daarna oefenen we eigenlijk het hele tweede en derde trimester op de hoofdletters. In onze dorpsschool gebruiken ze de methode D'Haese. Ik hoop vooral dat dit in de andere scholen van de scholengemeenschap ook zo is, anders is er veel van mijn materiaal niet bruikbaar tijdens mijn intermezzo in het lerarenplatform. Maar dat zullen we pas in augustus kunnen checken. We zien wel. Intussen houdt dat me niet tegen om het materiaal met jullie te delen.

De mensen die Gietjes Corner al lang volgen, weten dat ik graag ondersteunend materiaal creëer. Op die manier probeer ik tegemoet te komen aan de wensen en noden van alle kinderen. Zo zijn er die steun op hun bank nodig hebben, andere leerlingen hebben dan weer genoeg aan klassikale wandplaten. Ik maakte de afgelopen jaren dus weer een beetje van alles. Al moet ik eerlijk toegeven dat het ene wel wat vaker wordt gebruikt dan het andere.

Zo maakte ik voor elke hoofdletter een wandplaat. In eerste instantie zagen ze er zo uit...


Zonder poespas, gewoon rechttoe rechtaan. Voor elke hoofdletter een kaart. Dezelfde families drukte ik in hetzelfde kleur af, zodat het duidelijk was welke hoofdletters op dezelfde manier gevormd worden.

Toen we echter gebruik maakten van een nieuwe handleiding (D'Haese.nu), maakte ik ook nieuwe wandplaten. Deze zie je hieronder.


Zowel de oude als nieuwe zijn voor jullie gratis te verkrijgen. Klik op onderstaande linken en download.

Die wandplaten worden uiteraard weer allemaal in een doos bewaard, met een bijpassend voorblad.


Ik maakte ook enkele persoonlijkere hulpmiddelen. Zo zijn er kaartjes met alle hoofdletters en kleine letters op (foto 2), een versie met alleen alle hoofdletters (foto 3), maar ook kaartjes met de combinatie hoofdletter-kleine letter.



Ook al dit materiaal is downloadbaar en dus gratis te verkrijgen.

Er is ook een voorblad voor het doosje met de kleine kaartjes (met één hoofdletter en één kleine letter op). Ik maakte immers van ieder kaartje 6 exemplaren. Op die manier kan ik bij ieder kind die met een welbepaalde hoofdletter een probleem heeft een kaartje als extra ondersteuning op de bank plakken. Ook het voorblad kun je kopiëren. Dit keer gebruik ik geen doos van Esselte, maar een potje waar ik verse gemalen kaas in koop :).



Er zijn ook nog twee wandplaten die ik tijdens mijn schrijflessen gebruik. Die met de goeie zithouding en pengreep op, maar ook eentje met de vier schrijflijnen (uit de methode D'Haese.nu). Ze zien er als volgt uit...



Voor de mensen die een andere schrijfmethode gebruiken, is het meeste materiaal van hierboven niet inzetbaar, maar ik maakte de voorbije jaren ook heel wat dingen die bij gelijk welke methode inzetbaar zijn. Hou Gietjes Corner dus zeker in de gaten want ik probeer doorheen de vakantie nog veel meer te delen. Zo maakte ik schrijfkaarten om de schrijflessen wat creatiever aan te pakken en start ik het jaar altijd met het maken van een naamportret. Wil je deze afleveringen zeker niet missen, dan is het misschien geen slecht idee om mijn Facebookpagina te volgen. Er kunnen zeker nog wat volgers bij! Dus allen daarheen: https://www.facebook.com/GietjesCorner/. Ik ben blij met elke like die erbij komt :).

Tot morgen!

woensdag 11 maart 2020

Hulpkaart dagen van de week

De dagen van de week zijn een vast onderdeel van de leerstof in het tweede leerjaar. Omdat dit voor sommige kinderen wel abstract kan zijn, maakte ik een hulpkaart. Die wordt op hun bank geplakt of de leerlingen houden die bij in hun bank. Sommigen vinden het immers niet leuk dat hulpmiddelen duidelijk zichtbaar zijn.

De hulpkaart ziet er als volgt uit...


Ik weet dat sommige scholen met andere symbolen werken (ik baseerde me op die van onze schoolagenda), maar ze zijn voor iedereen makkelijk aanpasbaar in mijn document. 
Wil je zelf aan de slag? Download de hulpkaart dan hieronder.


Omdat ik graag alles wat netjes verzamel (om wat orde in de wanorde te scheppen), maakte ik een voorraad kaarten en stopte die in een omslag. Ik voorzag ook een label voor deze envelop. Die ziet er zo uit...


Wil je dit label voor de omslag ook graag gebruiken, klik dan hieronder op de link.

Dan kom je tot het volgende resultaat...




Veel plezier ermee!

Een bundel voor de krokusvakantie

 Toen ik in het tweede leerjaar stond, zorgde ik meestal voor een werkbundel in de vakantie. Sommige leerkrachten vinden dat helemaal niet n...