Overzicht vernieuwingen schrift!

Jullie weten dat ik al mijn vakken eens flink wil aanpakken. Vorig jaar moest ik nog wat zoeken in het tweede leerjaar en was het eigenlijk helemaal niet zeker of ik in die klas kon blijven. Nu lijkt het er wel op, al ben je in het onderwijs nooit zeker. Ik voel me zeker genoeg en wil daarom alles op alles zetten om vak per vak naar mijn aanvoelen uit te werken. Het beste uit mezelf halen, daar komt het elke dag op neer ;).

Omdat ik rond schrijven al heel vaak iets heb gepost en dat het misschien niet meer zo goed te volgen is, wil ik heel graag nog eens alles op een rijtje zetten. Op die manier kan ik dan ook weer makkelijker de draad oppikken. Hopelijk kan ik dan ook binnen een weekje een punt achter dit kleinere vak zetten want er wacht nog heel veel ander werk.

Het gaat er mij dus vooral over om de lessen schrijven wat anders te gaan aanpakken. De basis blijft hetzelfde, maar hier en daar wil ik er wat aan sleutelen zodat het voor de kinderen uitdagender, plezanter en zinvoller is.

Algemeen
* per week twee lesjes van 25 minuten, ik verkies maandag en donderdag
* werken met het handschrift D'Haese (al jaren zo op onze school)

VERANDERING
* Een leuke instap in de vorm van een lied, gedicht of spel - (hand)versjes vind je hier, liedjes hier en Vingertwister hier

* Een hoofdletter aanbrengen aan de hand van een verhaal (nog niet uitgewerkt, wil eens de handleiding Karakter van Van In bekijken)
* Hoofdletter overtrekken, aan het bord en op een werkblad

* Blijven werken met werkschriftjes van D'Haese, maar het schrijven ook op een andere manier inoefenen

Doelen
De doelen schrijven voor het eerste, tweede en derde leerjaar vind je hier.

  
Lessen
* Lessen worden meestal ondersteund door rustige muziek die je ook op mijn bord op Pinterest terug kan vinden.
* Instap: zie hierboven bij VERANDERING
* Inoefenen: 

-> Letter overtrekken: aan het bord (op een groot blad) en op een blad papier in een bestekmapje (idee: http://www.pinterest.com/pin/297378381617272252/) – zie hierboven bij VERANDERING
-> werkschriftje Van In – iedereen werkt hierin (voor een tiental minuten) – een overzicht van de lessen vind je hier
-> Kinderen krijgen een extra opdracht om schrijven in te oefenen - een aantal opdrachten werden al uitgewerkt, er volgen er in de toekomst zeker nog meer. Letters voor Boggle vind je hier, het werkblad hier. Het ladderspel van juf Hannah werkte ik deels uit, maar er volgen nog woordkaartjes. Een kort overzicht van alle ideeën vind je hier.

Niet alle kinderen werken aan deze opdracht, we werken met een doorschuifsysteem! Kinderen worden in groepjes van 2 of 3 verdeeld en er zijn in totaal acht groepjes.
-> Les 1: groep 1 - opdracht A, groep 2 - opdracht B.
-> Les 2: groep 3 - opdracht A, groep 4 - opdracht B.
-> Les 3: groep 5 - opdracht A, groep 6 - opdracht B.
-> Les 4: groep 7 - opdracht A, groep 8 - opdracht B.
-> Les 5: groep 1 - opdracht B, groep 2 - opdracht A.
-> Les 6: groep 3 - opdracht B, groep 4 - opdracht A.
-> Les 7: groep 5 - opdracht B, groep 6 - opdracht A.
-> Les 8: groep 7 - opdracht B, groep 8 - opdracht A.

64 lessen: per 8 lessen zijn er twee extra opdrachten nodig -> 16 extra opdrachten voor één schooljaar (sommige opdrachten kunnen twee keer voorkomen)

* Extra inoefening of differentiatie:
Als de kinderen klaar zijn krijgen ze een extra boekje met schrijfoefeningen. (De snelle leerlingen zullen dus hierin niet altijd moeten werken omdat ze in bepaalde schrijflessen ook extra opdrachten mogen uitvoeren.)

De voorbladen van de extra boekjes vind je hier.

-> September - oktober: Boekje 1 met woorden, verbindingen,… die de leerkracht er zelf inschrijft (mogelijkheid tot differentiatie!) - hier sprak ik ook al eens over dat boekje

-> November - december: Boekje 2 met schrijfmotorische oefeningen - ik toonde je hier enkele voorbeelden, in de toekomst maak ik er een echt boekje van.
-> Januari - februari: Boekje 3 (of 1) met woorden, verbindingen,… die de leerkracht er zelf inschrijft (eventueel terugvallen op boekje 1 als dat nog niet vol is)
-> Maart - april: Boekje 4 met hoofdletters
-> Mei - juni: Boekje 5 (of 1 of 3) met woorden, verbindingen,… die de leerkracht er zelf inschrijft.

In boekje 1 (3/5) kunnen de woorden voor de linkshandige rechts voorgeschreven worden. De boekjes worden allemaal verzameld in één map zodat ze makkelijk gekopieerd kunnen worden. Ik baseerde me op volgende bronnen:
* http://www.klascement.be/docs/18882/?previous (bundel voor de hoofdletters)
* http://www.vaneisden.nl/html/hoeschrijflinks.html (waar je de 59 werkbladen met schrijfmotorische oefeningen vindt)

In bijlage 6 vind je alle lessen uitgewerkt met onderwerp, doelen (leerplan- en lesdoelen), werkvormen en materiaal.

Huiswerk
Regelmatig zou ik ook een huiswerk rond schrijven willen meegeven aan mijn kinderen. Eigenlijk kan ik daar zelf blaadjes voor gaan maken, maar ik denk dat de 'Speelse schrijfoefeningen 2' die je hier vindt ook heel handig kunnen zijn.


Materiaal
* Kinderen 

-> Werkschriftjes A en B van de methode D'Haese

-> Bestekmapje voor ieder kind (met naamkaartje)

-> Overzichtsblad om de hoofdletters doorheen het jaar op aan te vullen 

-> Potlood, balpen, wasco’s, vingerverf (en eventueel ander leuk materiaal)

* Leerkracht
->Speelse schrijfoefeningen (http://www.vanin-methodes.be/cms_master/handschriftdhaese/default.asp?catid=276&sumid=1092&WebpageId=3112)
-> Zichtzending ‘Karakter’(http://www.vanin.be/nl/lager-onderwijs/schrift/karakter/leerjaar-2)

* Wandplaten
-> Pengreep en schrijfhouding
-> Elke hoofdletter afzonderlijk 

* Anderle

-> Koppeling kleine letter en hoofdletter als geheugensteuntje voor op de bank

Om het in de vakantie allemaal vlot te laten verlopen, maakte ik ook al een 'to-do-lijst'!

Taken begin schooljaar
* Naamkaartjes bestekmap maken (namen invoegen, kaartje is gemaakt)
* Naamkaartjes op bestekmapjes bevestigen
* Jaarplan schrijven maken
* Letters op tafelpapier maken (eventueel gewoon de bladen knippen en lijnen trekken zodat ik de letters tijdens de les kan voorschrijven)
* Hoofdletters om te overtrekken kopiëren voor de kinderen
* Overzichtsblad hoofdletters-kleine letters kopiëren
* Kaartjes met aA, bB,… kopiëren en in mijn schrijfmap stoppen. Zo kan dit uitgeknipt worden als een kind problemen heeft.


Wat er nog moet gebeuren?
* Ik wacht op de zending 'Karakter' voor de verhalen. Misschien gebruiken jullie al iets anders voor het aanbrengen van hoofdletters. Ik hoor het graag!
* Lessen volledig uitwerken zodat er fiches kunnen gemaakt worden
* Extra opdrachten één voor één uitwerken.
* Extra werkboekjes uitwerken en in één map verzamelen.

Een nieuw overzichtsblaadje...

Gisteren was het hier een HOOGdag! In alle zinnen van het woord. Op O.L.H.-Hemelvaart is er hier altijd kermis en dan komen alle dorpelingen nog eens samen. Twaalf uur lang heb ik gekletst en genoten! Daarom ook dat het hier stil bleef. Straks ga ik nog wat genieten van een etentje met vriendinnen, maar eerst wil ik toch nog even wat schoolwerk verzetten.

Een tijd geleden maakte ik al een overzichtsblad voor de tafels, maar ik maakte die nu ook voor alle sommen tot aan 100. De rekenoefeningen tot 100 staan centraal in het tweede leerjaar en daarom wil ik in de laatste maand van het schooljaar alles nog eens heel goed herhalen. Misschien moet ik daar volgend jaar nog meer aandacht aan schenken doorheen het jaar, maar dat zullen we in de grote vakantie nog wat verder uitwerken.

Het is de bedoeling dat kinderen in 1 minuut 20 oefeningen van een welbepaalde soort kunnen maken. Bij de brugoefeningen zal ik de kinderen wellicht wat meer tijd geven. Uiteraard kun jij de tijdsbepaling aanpassen aan jouw klasgroep. Van het moment de kinderen jouw doel hebben gehaald, krijgen ze een stempel op hun overzichtsblad. Het overzichtsblad voor de oefeningen tot 100 noemde ik 'Miss en Mister 100'.

Wens je dit blad ook te gebruiken? Klik dan hier.

WK op school!

Voor het slapengaan, wil ik jullie nog heel even laten weten waar ik nu weer mee bezig ben :). Aangezien het WK straks begint, zullen wij dit voetbalkampioenschap ook op school organiseren. Kinderen vinden dit een heel leuk gebeuren en aangezien voetbal een feest is, zorgt deze activiteit voor heel wat sfeer in de laatste schoolmaand.

Regels - werkwijze:
* Elk kind van de lagere school kan deelnemen
* Er wordt een tornooi voor het eerste, tweede en derde leerjaar georganiseerd en eentje voor het vierde, vijfde en zesde.
* De kinderen worden door voetbalminnende leerkrachten in acht eerlijke ploegen verdeeld. Hierbij houden we rekening met het aantal meisjes en jongens per groep, maar ook met de voetbalkwaliteit van ieder kind. Daarom noteren we bij inschrijving of het kind al dan niet bij een voetbalclub is aangesloten.
* De acht ploegen worden bij een loting (tijdens de maandopening) voorzien van een naam en die naam komt overeen met een deelnemend land. Er verdwijnen een aantal vlaggen in een pot en een onschuldige kinderhand trekt per ploeg een naam.
* De acht ploegen worden in twee poules verdeeld. Zo bekom je 1A, 1B, 1C, 1D, 2A, 2B, 2C en 2D. Elke ploeg speelt één keer tegen alle andere ploegen van zijn poule.
Wedstrijden: 1A-1B, 1C-1D, 1A-1C, 1B-1D, 1A-1D, 1B-1C (6 wedstrijden), idem voor poule 2.
* De winnaar van poule 1 speelt tegen de tweede van poule 2, de tweede van poule 1 speelt tegen de winnaar van poule 2. Op die manier bekom je de samenstelling van een kleine en een grote finale.

De wedstrijden gaan door tijdens de speeltijden en ze worden telkens door twee leerkrachten begeleid. Eén leerkracht is scheidsrechter, een andere zorgt ervoor dat de supporters sportief blijven. Misschien kan de Rode Duivel-song hier wel bij helpen!

Hebben jullie ook zulke initiatieven op onze school? Aarzel dan niet om jullie ideeën hieronder achter te laten of misschien wel tips en foto's door te sturen naar gietjescorner@hotmail.com!

Brief voor de leesmap

Gisteren had ik het al over de leesmap en daar wil ik nu nog iets aan toevoegen. In het begin van het schooljaar stop ik een brief in deze map zodat de ouders onmiddellijk weten hoe ermee gewerkt moet worden. 

Die brief ziet er als volgt uit...

Beste ouders,

Elke maandag moet je kind als huiswerk lezen. Enkel op die dag lezen, is echter niet voldoende. Het is de bedoeling dat er ook op andere dagen soms wat geoefend wordt (5 à 10 minuten). Probeer toch minstens een drietal keer per week te lezen (één blaadje per oefenmoment is voldoende). Gelieve telkens de datum te noteren en het blaadje te ondertekenen. Zo kan ik controleren hoeveel er thuis gelezen wordt. De kinderen mogen ook bij elke leesbeurt een figuurtje inkleuren.  

Kinderen die thuis liever in een boekje lezen (i.p.v. de blaadjes in de leesmap te gebruiken), mogen dit ook. Gelieve dan wel steeds de bijgevoegde tabel in te vullen. Zo kan ik ook controleren wat en hoeveel je zoon of dochter heeft gelezen. Alvast bedankt!

Met vriendelijke groeten

Juf Stéphanie

Wens je deze brief ook te gebruiken bij de start van het nieuwe schooljaar? Klik dan hier.

Bron afbeelding:

* http://www.franciscus-middelburg.nl/?attachment_id=587

Leesblaadjes met behulp van LEESTRAINER

Een tijdje geleden ontdekte ik de site Leestrainer. Je kunt er wellicht heel wat materiaal voor je klas uit halen, maar ik bekeek alleen nog maar het luikje 'Technisch lezen'. Ik had immers nog leesblaadjes voor mijn leesmap nodig.

Ik vertelde jullie hier al over deze map. Ik voorzie gewoon een bestekmapje per kind en plak daar een toepasselijk naamkaartje op. In die map zit een tabel waar kinderen de boekjes die ze thuis lezen kunnen noteren. Daarnaast voorzie ik ook leesbundeltjes. Ik maakte er vorig jaar al een paar, maar eigenlijk wil ik in de toekomst graag 10 bundels voorzien. Op die manier kan ik elke maand een nieuwe bundel uitdelen en heeft ieder kind zeker leesmateriaal genoeg.

Ieder blad wordt van mannetjes voorzien, die dan ingekleurd moeten worden. Kinderen kunnen op die manier elk blad een tiental keer lezen. Door ook de datum bij het mannetje te noteren, heb je als leerkracht zicht op wat de kinderen wanneer lezen.

De bundels die ik vorig jaar al maakte, kan ik hier niet delen omdat ik dit materiaal niet zelf maakte. De nieuwe bundels die ik afgelopen week in elkaar stak, zijn in principe ook niet van mijn hand, maar ik zette de teksten van Leestrainer wel om tot blaadjes. Ik veronderstel dat ik dit hier dan wel mag delen.

Leestrainer werkt al met de nieuwe AVI's en ik zocht de teksten voor het tweede leerjaar. Uiteraard zijn ze ook nog in andere klassen van de lagere school bruikbaar. Elke bundel bestaat uit woordrijen en korte verhaaltjes.

AVI-E3 (AVI-einde groep 3/einde eerste leerjaar)

AVI-M4 (AVI-midden groep 4/midden tweede leerjaar)

AVI-E4 (AVI-eind groep 4/eind tweede leerjaar)

Wil je deze leesblaadjes ook gebruiken? Kijk dan snel hier (E3), hier (M4) en hier (E4).

Kidsfun, uitgebreid!

Via mijn label 'Tussendoortjes' vind je al een aantal leuke dansjes. Ik liet jullie vroeger kennismaken met de dansjes van Zomerjobs en toonde je ook al een video van Kinderen voor kinderen en eentje met een leuk Sinterklaaslied.

Een paar maanden terug sprak ik ook over Kidsfun en deelde jullie toen een kanaal met een tiental liedjes. Er zijn er echter veel meer te vinden rond Kidsfun. Daarom dat ik ze hier even op een rijtje zet.
De video's willen meestal niet laden op mijn blog, dus je vindt hier de link.

Allez Ola Olé - 3'09''

Beng Beng Beng - 3'50''

Beginnen - 2'12''

Bofkont - 3'10''

Brul De Leeuw - 2'54''

Chocolade - 3'31''

Cowboy Joe - 3'29''

Cowboy Johnny - 3'12''

Dance Instructor - 4'01''

Dans - 3'31''

Dansen met tante Rita - 4'14''

De Wekker - 3'24''

Doe De Boegie Woegie - 3'25''

Elfjesdans - 4'01''

Fingertips - 3'31''

Fles in de zee - 3'51''



Geef Mij Je Handen - 4'00''

Get Up! - 1'58''

Hokey Cokey - 2'58''

Ik ben een kopje - 2'54''

Ik Ben Ik - 2'28''

Ik Spring Op En Neer - 3'20''

Ilarié - 4'23''

Jongens en meisjes - 3'15''

Junglelied - 3'26''

Kippie kippie tok tok - 3'54''

Kriebellied - 3'29''

Max Move - 2'53''

Mijn Papa Pinguïn - 3'26''

Minidisco - 3'33''

Misschien verliefd - 2'53''

Ochtendgymnastiek - 3'18''

Oeps floeps hopla - 3'34''

Ramsamsam - 3'41''

Ritmo vuelta - 4'07''

Sexy - 3'39''

Superman - 3'54''

Startrekkin' op reis door het heelal - 3'50''

Sterretjes - 3'36''

Supermuis - 2'48''

Tapati tapata - 3'02''

Theo Theo - 3'49''

Van hier naar daar - 4'25''

Vliegerlied - 3'44''

Vlieg Met Me Mee - 3'30''

Wij gaan lekkers slapen - 1'46''

Ze kunnen zeggen wat ze willen - 1'42''

Zombiedans - 3'08''

Bron:

YOUTUBE!

Hupla, kaartjes mét oplossingen = AF!

Een hele tijd geleden liet ik je al mijn kleine wandplaten voor de tafels zien. Ik nam ze over van een document van Klascement van Mireille Anastasi en maakte naast de maaltafels ook wandplaten voor de deeltafels.

Aangezien ik in de klas nu volop bezig ben met het herhalen van de tafels merk ik dat sommige kinderen moeite hebben met welbepaalde oefeningen. Dat vertelde ik je ook hier en hier al. Daarom dat ik kaartjes met oplossingen heb gemaakt. Die kan ik dan op hun bank bevestigen zodat de kinderen de oefeningen nog beter kunnen automatiseren. 

Ik liet je eerder al de kaartjes tot en met de tafel van vijf zien, maar nu zijn ook de tafels van 6 tot en met 10 klaar! 

Opnieuw enkele voorbeelden...

Elke tafel bestaat uit 22 kaartjes. De bedoeling is om ze een paar keer af te drukken en in een mapje te stoppen. Van het moment dat ik merk dat iemand een fout tegen een welbepaalde oefening blijft maken, zal ik het kaartje uitknippen en op de bank kleven.

Wil jij deze kaartjes ook graag gebruiken? Klik dan hier.

Fijne zaterdag!